2021-2022學(xué)年四川省成都市成華區(qū)部編版六年級上冊期末考試語文試卷（解析版）

/2021—2022學(xué)年度上期期末測評六年級語文積累與運用1.看拼音，寫詞語，注意書寫整潔美觀。lǐmàoxuányájǔsàngshēnyín（）（）（）（）pùbùxuānnàolànyòngchúfáng（）（）（）（）【答案】①.禮貌②.懸崖③.沮喪④.呻吟⑤.瀑布⑥.喧鬧⑦.濫用⑧.廚房【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生看拼音寫詞語的能力。解答本題時需要注意字的字形，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后再寫出正確詞語。寫完后讀一讀，看看是否正確，書寫時一定要注意筆畫、筆順，做到字跡工整，題中有一些詞較為難寫也容易寫錯。如“貌、懸、崖、喪、濫、廚”等字容易寫錯?！把隆弊植灰獙懗伞把摹薄把隆弊稚阶诸^與山有關(guān)?！捌佟弊植灰獊G掉三點水?！皢省弊植灰嗉右黄?。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.天籟之音惟妙惟俏全神貫注斬釘截鐵 B.筆走龍蛇居高鄰下驚天動地排山倒海C.妙筆生花別出心裁大步流星暴露無遺 D.輕歌慢舞洶涌澎湃自作自受一望無際【答案】C【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可。A．惟妙惟俏——惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好，非常像。B．居高鄰下——居高臨下：立足高處，俯向下邊。形容不可阻擋的形勢。也形容處于有利的地位。C．正確D．輕歌慢舞——輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。判斷正誤（對的打“√”，錯的打“×”）。3.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色來表達詩人孤寂愁苦的心情。（）4.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”，這句話的意思是：伯牙摔斷琴弦，終身不再彈琴，他認(rèn)為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。（）5.“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻”，這句話運用了排比的修辭手法。（）6.在我們需要說服別人支持我們做一件事情時，可以先說想法，再把具體的理由講清楚。（）7.《少年閏土》《軍神》《開國大典》都是以主要人物作為文章的題目。（）8.“起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音”，這句話中加點的詞重復(fù)運用，顯得多余啰嗦。（）【答案】3.×4.√5.√6.√7.×8.×【解析】【3題詳解】本題考查了學(xué)生對于詩歌思想感情理解?！端藿ǖ陆肥翘拼娙嗣虾迫坏拇碜髦弧＿@是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思?！段鹘?夜行黃沙道中》是南宋人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。這首詞是辛棄疾被貶官閑居江西時的作品。描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達了詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。故題干說法有誤。【4題詳解】本題考查了對文言句子的翻譯。出自先秦佚名的《伯牙鼓琴》?！安榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”，這句話的意思是：伯牙摔斷琴弦，終身不再彈琴，他認(rèn)為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。選項正確。5題詳解】本題考查了學(xué)生對于修辭手法的辨析。句中“我是……”這種結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相近的句子連續(xù)出現(xiàn)了三次，運用了排比的手法?！?題詳解】本題考查了口語交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合部編版六年級上冊《口語交際：請你支持我》的學(xué)習(xí)與交流可知，在我們需要說服別人支持我們做一件事情時，可以先說想法，再把具體的理由講清楚。題干說法正確?！?題詳解】本題考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的“全部內(nèi)容”，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認(rèn)識、理解和評價。《少年閏土》《軍神》是用文章主要人物作題目，明確交代了文章的寫作對象?！堕_國大典》是用文章主要事件作題目，明確交代了文章的寫作內(nèi)容。【8題詳解】本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解。這句話用兩個“只聽見”作為同樣的結(jié)構(gòu)，運用了反復(fù)的修辭手法，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈。故題干說法不當(dāng)。9.按原文填空。（1）_______________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（2）等閑識得東風(fēng)面，____________。（3）______________，兩山排闥送青來。（4）______________，水村山郭酒旗風(fēng)。（5）祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________。（6）《七律?長征》中，總領(lǐng)全詩，開門見山贊美紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概的詩句是：_____________，______________。【答案】①.舊時茅店社林邊②.萬紫千紅總是春③.一水護田將綠繞④.千里鶯啼綠映紅⑤.不可以尺寸與人⑥.紅軍不怕遠(yuǎn)征難⑦.萬水千山只等閑【解析】【詳解】本題考查了詩歌默寫、名言警句。完成詩歌默寫不難，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。（1）本句出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。全文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。前四句就是單純的抒寫當(dāng)時夏夜山道的景物和詞人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。因此，與其說這是夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的幸福。（2）本句出自宋代朱熹的《春日》。全文：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。意思是此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景致；實際上是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。全詩寓理趣于形象之中，構(gòu)思運筆堪稱奇妙。（3）本句出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》。全文：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。前兩句寫楊家庭院之景，上句寫庭院的潔凈，下句寫庭院的秀美。后兩句寫楊家周圍的自然環(huán)境。本詩描寫湖陰先生庭院和環(huán)境之美，也贊揚了湖陰先生愛勤勞、愛潔凈、愛花木和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。（4）本句出自唐代杜牧的《江南春》。全文：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經(jīng)過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。（5）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”這是李綱的愛國名言，意思是老祖宗留下的領(lǐng)土，應(yīng)當(dāng)誓死守護，一分一毫也不能讓與他人。（6）考查的詩歌是出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》。全文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。意思是：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個個笑逐顏開。故開門見山贊美紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概的詩句是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！遍喿x與理解閱讀下面語段，完成下面小題。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”10.上面語段選自課文《___________》，作者是俄國的_______________。11.上文在描寫人物時主要運用了（）的方法。A動作描寫 B.外貌描寫 C.心理描寫 D.語言描寫12.從上文對桑娜的描寫中，你看出她是個怎樣的人？為什么？______________________【答案】10.①.窮人②.列夫?托爾斯泰11.C12.桑娜在自家十分艱難貧窮的情況下，還去收養(yǎng)因病去世的鄰居西蒙的孩子，由此可見她是一個充滿同情心，心地善良的人?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生的文學(xué)常識。語段選自課文《窮人》，作者是俄國的列夫?托爾斯泰。本文主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，收養(yǎng)因病去世的鄰居西蒙的孩子，反映了沙俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對描寫手法的理解。閱讀句子“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好”可知，上文在描寫人物時主要運用了心理描寫的方法?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對人物形象的分析。閱讀“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”可知，從對桑娜的心理描寫中可以看出，桑娜在自家十分艱難貧窮的情況下，還去收養(yǎng)因病去世的鄰居西蒙的孩子，由此可見她是一個充滿同情心，心地善良的人。閱讀下面材料，完成下面小題。13.觀察以上公交站牌，首班車發(fā)車較早的是_______路公交車，停靠站點較多的是_______路公交車。14.如果想換乘快速公交，可以坐______路公交車；如果想換乘地鐵，可以坐_______路公交車。15.小紅家住廠北路附近，她想周六早上8點以前趕到金沙博物館去參觀，她怎樣乘車比較合適？__________________________【答案】13.①.113②.10814.①.113②.10815.她在廠北路站坐108路公交車，到二仙橋站換乘地鐵到金沙博物館，較為合適?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查的知識點為從材料中提取信息。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀圖片，深刻理解圖片內(nèi)容，學(xué)會從圖片提取信息。從公交站牌上：113發(fā)車時間：06:30；108發(fā)車時間：07:00；以及每路公交車，停靠的站點數(shù)量；我們可以找到答案?！?4題詳解】本題考查的知識點為從材料中提取信息。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀圖片，深刻理解圖片內(nèi)容，學(xué)會從圖片提取信息。從公交站牌上：每路公交車，途徑的“快速公交”標(biāo)志或“地鐵”標(biāo)志；我們也可以較易地找到答案。【15題詳解】本題考查的知識點為理解圖片含義。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀圖片，深刻理解圖片內(nèi)容，學(xué)會歸納總結(jié)。通過分析可知，小紅想周六早上8點以前趕到金沙博物館去參觀，需要選擇時間較短的乘車路線，而她在廠北路站坐108路公交車，到二仙橋站換乘地鐵到金沙博物館，是最為合適的乘車路線。閱讀。什么是人工智能呢①什么是人工智能呢？人工智能是在計算機輔助下模擬、延伸甚至拓展人類智能的一種技術(shù)。人的智能主要由大腦掌握，人工智能則由電腦控制。②人工智能可回溯到20世紀(jì)30年代。1936年，英國數(shù)學(xué)家圖靈認(rèn)為一個認(rèn)知過程可被分解為多個單獨的過程，這些過程可由特定算法來表示。圖靈的這一思想奠定了人工智能的理論基礎(chǔ)。1956年夏，在美國召開的學(xué)術(shù)會議上，科學(xué)家表示，人的多種智能行為（比如學(xué)習(xí)）可被機器模擬；美國計算機科學(xué)家麥卡錫還首次提出了“人工智能”一詞，標(biāo)志著該領(lǐng)域的正式誕生。③20世紀(jì)90年代，IBM公司開發(fā)出人工智能國際象棋計算機“深藍”，它在象棋比賽中成功戰(zhàn)勝人類世界冠軍。2017年，由谷歌公司開發(fā)的人工智能圍棋計算機“阿爾法狗”4：1擊敗前世界圍棋職業(yè)九段李世石，在圍棋領(lǐng)域做到了超越人類的智能。“阿爾法狗”是憑什么戰(zhàn)勝世界冠軍的呢？這得益于兩種學(xué)習(xí)方式：深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)人工智能專家會把大量已有的圍棋對局提供給“阿爾法狗”，“阿爾法狗”對大量圍棋棋局進行分析，解讀棋局中每一步棋的利弊，并判斷當(dāng)前局面獲勝的概率，從而對這些棋局的各種對弈策略和方法了如指掌、爛熟于心。這個學(xué)習(xí)的過程叫深度學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，“阿爾法狗”還要進行至少3000萬步的自我強化訓(xùn)練，自己與自己對弈，以獲得相當(dāng)豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。因此，“阿爾法狗”能輕松擊敗人類的圍棋世界冠軍。④這樣的學(xué)習(xí)方式同樣適用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。比如，科學(xué)家把近13萬張涵蓋2000多種皮膚病的臨床圖片存儲在人工智能系統(tǒng)中，然后讓其對這些臨床圖片進行分析。人工智能系統(tǒng)通過深度學(xué)習(xí)掌握各種皮膚病的典型特征，也能迅速成為皮膚科“專家”。21世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。網(wǎng)上商業(yè)通過人工智能分析用戶的消費記錄并推送用戶喜歡的商品：警察利用智能攝像機，發(fā)現(xiàn)、定位、跟蹤犯罪嫌疑人，執(zhí)行精確和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、人工智能無人汽車駕駛，在不久的將來也許會融入我們的生活。（選文有改動）16.上文說明的主要對象是（）A.人類智能 B.阿爾法狗 C.深藍 D.人工智能17.根據(jù)上文，下列說法正確的一項是（）A.人工智能主要由人的大腦控制。 B.人工智能只能運用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。C.科學(xué)家麥卡錫首次提出了“人工智能”一詞，標(biāo)志著該領(lǐng)域的正式誕生。18.“阿爾法狗”是憑什么戰(zhàn)勝世界冠軍的？請簡要回答。__________________________19.上文第④自然段中，畫橫線的句子運用了列數(shù)字的說明方法，其作用是什么？__________________________20.聯(lián)系生活展開想象，說說人工智能未來會給我們的生活帶來哪些好處？（至少寫2點）__________________________【答案】16.D17.C18.“阿爾法狗”對大量圍棋棋局進行分析，進行“深度學(xué)習(xí)”，對對弈策略和方法了如指掌、爛熟于心；它還進行自我強化訓(xùn)練，自己與自己對弈，進行“強化學(xué)習(xí)”，以此來獲得相當(dāng)豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。憑借著深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝了世界冠軍。19.使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。20.①星期天，陽光明媚，我想帶父母去古鎮(zhèn)游玩。人工智能機器人小方立即策劃了最佳出行路線。20分鐘后，乘坐無人駕駛的小轎車來到古鎮(zhèn)，小方還根據(jù)我們的喜好，向我們推薦了很多美食。②早上，人工智能機器人小圓叫醒我起床，還貼心地為我準(zhǔn)備好了營養(yǎng)豐盛的早餐，送我出門后，他認(rèn)真仔細(xì)的整理房間，打掃衛(wèi)生，家里整潔又干凈?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查說明對象。閱讀全文，結(jié)合標(biāo)題，鎖定關(guān)鍵詞“人工智能”，即本文的說明對象?！?7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第①自然段“人的智能主要由大腦掌握，人工智能則由電腦控制?！边@句話，可知A選項錯誤；第④自然段的“21世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面?！边@句話，可知B選項錯誤。根據(jù)第②自然段“美國計算機科學(xué)家麥卡錫還首次提出了‘人工智能’一詞，標(biāo)志著該領(lǐng)域的正式誕生。”可知C選項正確。【18題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的概括。解答這道題，鎖定在第③自然段。從“‘阿爾法狗’是憑什么戰(zhàn)勝世界冠軍的呢？這得益于兩種學(xué)習(xí)方式：深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)，人工智能專家會把大量已有的圍棋對局提供給‘阿爾法狗’，‘阿爾法狗’對大量圍棋棋局進行分析，解讀棋局中每一步棋的利弊，并判斷當(dāng)前局面獲勝的概率，從而對這些棋局的各種對弈策略和方法了如指掌、爛熟于心。這個學(xué)習(xí)的過程叫深度學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，‘阿爾法狗’還要進行至少3000萬步的自我強化訓(xùn)練，自己與自己對弈，以獲得相當(dāng)豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。因此，‘阿爾法狗’能輕松擊敗人類的圍棋世界冠軍。”這段文字中，找到答題點，圍繞“深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)”加以概述即可。【19題詳解】本題考查說明方法的作用。由畫線句子中“近13萬張”、“2000多種”可知，這句話用了列數(shù)字的說明方法，其作用是使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。【20題詳解】本題考查想象力和表達能力。結(jié)合本文介紹的“人工智能”的特點，聯(lián)系日常生活，發(fā)揮想象，描繪出來即可，注意突出人工智能給人們帶來的便利。閱讀。爸爸的手指①這是一樁發(fā)生在童年的小事。②我的老爸爸也許早把它忘記了，然而，它在我長長的一生里，卻有著舉足輕重的影響。③那年，我九歲。④一日，我坐在大廳里的一張桌子上練習(xí)大楷。⑤門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。⑥兩個人，就站在大門外絮絮交談。那天，風(fēng)勢很猛，從屋外侵入的風(fēng)，把我的大楷本子吹得“噼啪”作響。⑦我一只手提著毛筆，另一只手去按大楷本子，淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上，十分狼狽。我于是擱下毛筆，跑去關(guān)門，然而，當(dāng)我猛力把門關(guān)上時，大門卻因為碰到障礙物而驟然反彈回來。與此同時，我驚駭莫名地聽到了父親發(fā)出的慘叫聲。⑧此刻，父親的眉眼鼻唇，全都痛得擠成了一團：連梳得平平順順的頭發(fā)，也痛得一根一根地“站”起來：十根手指呢，則怪異地扭來扭去，像盤根錯節(jié)的樹根。⑨一看到我伸出門外想一探究竟的臉，父親霎時暴怒地?fù)P起了手，很明顯的，他想狠狠地?fù)澪叶狻Ｄ菑妱诺恼骑L(fēng)，有雷霆萬鈞之勢。然而，不知怎的，他的“鐵砂掌”還沒有洶洶地蓋到我臉上來，卻又被他硬生生地控制了，頹然放下了手。⑩我好像一只受驚的小羔羊，簌簌抖著，雖然死里逃生，卻不明白為何惹得好脾氣的父親如此暴怒。?這時，鄰居以責(zé)備的口吻對我說：“，剛才，你父親的手就放在門縫處，你看也不看，就大力關(guān)門……”?啊，原來魯莽的我，幾乎把爸爸的手指夾斷！?偷眼瞅父親，他鐵青著臉，頻頻搓著發(fā)紅發(fā)腫發(fā)痛的手指，沒有看我。?十指連心，父親那種痛入心扉而又深入骨髓的感覺，我當(dāng)然知道。但是，當(dāng)時的我，畢竟只是一名九歲的孩童，我所關(guān)心、我所擔(dān)心的，是父親究竟會不會再度揚起手來打我。?父親不會。?當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得老大老大的，母親在廚房里為他涂抹藥油。?在廳里做功課的我，無意中聽到父親對母親說：“五指被夾的那種痛，直搗心窩啊！當(dāng)時，我真想狠狠地?fù)澦挥浂?，但是，轉(zhuǎn)念一想，是我自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，我憑什么打她？”?我驚呆了。?父親這幾句看似云淡風(fēng)輕的話，卻像劃空而過的一道光，給了我一個畢生受用無窮的重要啟示。?21.根據(jù)下列句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。（1）形容有實力，所處地位很重要，一舉一動都對全局有重大影響。（）（2）形容威力極大，無法阻擋。（）（3）痛這種傷害，直接沖擊到內(nèi)心的最深處，形容非一般的痛。（）22.給第?自然段畫橫線的地方填上恰當(dāng)?shù)木渥?，?yīng)選（）A.你也是個小孩 B.你也太不認(rèn)真了 C.你也太不小心了23.請簡要概括第③~?自然段的主要內(nèi)容。（不超過50個字）____________________24.讀第⑧自然段畫橫線的句子，作者是從哪幾方面來描寫父親的？你從中感受到什么？____________________25.讀完上文，你覺得“我”從父親的話中得到的重要啟示是什么？請補寫在文章末尾的橫線上。____________________【答案】21.①.舉足輕重②.雷霆萬鈞③.痛入心扉22.C23.爸爸強忍著手指被夾的劇痛沒有打我，反而反省自己的錯誤。24.運用神態(tài)、動作描寫，生動形象地表現(xiàn)了父親手指被夾之后的極度痛苦。25.犯了錯誤，必須自己承擔(dān)后果。不可推卸責(zé)任，更不可遷怒或嫁禍他人?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查了對詞語意思的理解。聯(lián)系上下文理解，（1）舉足輕重：形容有實力，所處的地位很重要，一舉一動都對全局有重大影響。（2）雷霆萬鈞：雷霆：霹靂，比喻威力。鈞：古代重量單位，約合三十斤。形容威力極大，不可阻擋。（3）痛入心扉：痛這種傷害，直接沖擊到內(nèi)心的最深處，形容非一般的痛?！?2題詳解】本題考查了補充句子。聯(lián)系上下文理解，從“鄰居以責(zé)備的口吻對我說”可知，選“你也太不小心了”最恰當(dāng)。故選C。【23題詳解】本題考查了對文段內(nèi)容的概括。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總結(jié)即可。通過閱讀第⑦段“然而，當(dāng)我猛力把門關(guān)上時，大門卻因為碰到障礙物而驟然反彈回來。與此同時，我驚駭莫名地聽到了父親發(fā)出的慘叫聲?！钡冖岫巍叭欢恢醯?，他的“鐵砂掌”還沒有洶洶地蓋到我臉上來，卻又被他硬生生地控制了，頹然放下了手?！钡?段“五指被夾的那種痛，直搗心窩啊！當(dāng)時，我真想狠狠地?fù)澦挥浂猓?，轉(zhuǎn)念一想，是我自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，我憑什么打她？”等可知，③～?自然段主要寫了“發(fā)生在童年的小事”，這件事是：爸爸強忍著手指被夾的劇痛沒有打我，反而反省自己的錯誤。【24題詳解】本題考查了對句子的理解。從“父親的眉眼鼻唇，全都痛得擠成了一團；連梳得平平順順的頭發(fā)，也痛得一根一根地‘站’起來；十根手指呢，則怪異地扭來扭去，像盤根錯節(jié)的樹根”可知，“父親的眉眼鼻唇，全都痛得擠成了一團；連梳得平平順順的頭發(fā)，也痛得一根一根地堅立起來”是對父親的神態(tài)描寫?！笆种改兀瑒t怪異地扭來扦去”是對父親的動作描寫。生動突出地表現(xiàn)了父親手指被夾住后的極度痛苦?！?5題詳解】本題考查了對文章主旨的理解。作者獲得的啟示就蘊含在父親對母親說的話里，“轉(zhuǎn)念一想，是我自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，我憑什么打她？”父親認(rèn)為不應(yīng)該打我，是因為自己有錯在先，不應(yīng)該把責(zé)任全落在我頭上，更不能因為自己手指疼而遷怒于我。這告訴我們：自己犯了錯誤，就要勇于承擔(dān)后果，不能推卸責(zé)任，更不能遷怒他人。習(xí)作與表達26.習(xí)作。