大班健康公開(kāi)課教案：竹竿游戲教案及反思

教案系列大班健康公開(kāi)課教案：竹竿嬉戲教案及反思《大班健康公開(kāi)課教案《竹竿嬉戲》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠依據(jù)空間位置快速調(diào)整自己動(dòng)作，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)方位感知。

2、在竹竿嬉戲中進(jìn)展移動(dòng)、奔跑和躲閃技能，提高身體溝通協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)預(yù)備：

八根約1.5米長(zhǎng)的竹竿;熱身活動(dòng)和放松活動(dòng)的音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地以熱身操來(lái)活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。

2、方位練習(xí)：通過(guò)集體練習(xí)鞏固對(duì)上下左右前后的方位感知。

二、基本活動(dòng)

1、嬉戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。

幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令快速移動(dòng)和奔跑。

(1)引導(dǎo)幼兒按老師動(dòng)作和指令向前、后、左、右準(zhǔn)確移動(dòng)。

(2)引導(dǎo)幼兒向跟老師動(dòng)作、指令相反的方向移動(dòng)。

(3)老師順時(shí)針變化站立位置，幼兒依據(jù)老師的方位快速調(diào)整步伐，溝通協(xié)調(diào)全都的奔跑轉(zhuǎn)變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化。

(4)幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下履行向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作。

A老師以較慢的動(dòng)作和提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位。

B老師以較快的的動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的轉(zhuǎn)變看齊的四個(gè)方位。

C幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿口令提示下履行向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作。

2、嬉戲：巧過(guò)竹竿。

老師將幼兒分成4人一組，并提出要求：4人必需手拉手用同一種動(dòng)作整齊過(guò)竹竿，幼兒自己協(xié)商?過(guò)竿動(dòng)作，看方法未能與前面幾組重復(fù)。(老師與配課老師進(jìn)行動(dòng)作示范)

3、嬉戲：開(kāi)汽車(chē)。

(1)幼兒4人一組持桿組建4輛汽車(chē)，教案出自：快思老.師教案網(wǎng)跟隨音樂(lè)玩四散奔跑開(kāi)車(chē)嬉戲，老師提示小司機(jī)兩手握緊竹竿前兩端，最終幼兒兩手握緊竹竿后兩端，行車(chē)途中要留意平安，準(zhǔn)時(shí)避讓?zhuān)娜艘唤M相互交換排頭的小司機(jī)。

(2)幼兒4人一組開(kāi)汽車(chē)嬉戲，設(shè)置障礙，兩組兩組進(jìn)行競(jìng)賽，要求：小汽車(chē)蛇形繞過(guò)障礙、鉆過(guò)橋洞后快速開(kāi)回起點(diǎn)，先到的一組為勝。

三、放松活動(dòng)

幼兒分別將4輛車(chē)開(kāi)回自己的車(chē)道，停下做休息放松運(yùn)動(dòng)。(自我放松和相互協(xié)作放松)

幼兒將4輛汽車(chē)變成一輛大巴車(chē)，開(kāi)出活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，老師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生共同體的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標(biāo)的培育放在了肯定的高度。如：始終鼓舞幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品