童年的朋友初一作文600字

童年的朋友初一作文600字

篇一：

上XX年級時(shí)，我和一位叫秋天的男孩成了朋友，當(dāng)老師對他有詩意的名字有好感，而對于我沒在意。

但時(shí)間一長，大家才發(fā)現(xiàn)，秋天的成績并不好，相反我的成績卻很優(yōu)秀，老師夸我：“沒有看出來啊，真人不露相?！?/p>

秋天的成績越來越差了，完全是一副不想學(xué)習(xí)的樣子，一天，老師批評的話都帶刺了：“秋天，樹要皮，人要臉，你要上進(jìn)啊。”但是秋天還是一臉不耐煩的樣子，老師又接著說：“你再不用功，我們班的成績就像秋天的落葉一落到底了。”大家全都哄笑了起來。

下課時(shí)，我找到秋天，對他說：“你別不用功了，我們一塊兒把成績搞上去吧！秋天撇了我一眼：“貴公子好像人緣很好呢，干嘛要與我這個(gè)差生相處呢？”他帶著嘲笑的口吻說。“因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥蜒?！”秋天笑了。從此，我與秋天成了好朋友，他遇到不懂的問題就過來問我。這一天，老師進(jìn)行了一場測驗(yàn)。秋天對我說：“相信我，我一定能考到90分以上的?！薄班?，秋天，加油！”我對他笑了笑。

測驗(yàn)終于考完了，我們都很期盼試卷發(fā)下來的日子?？偹闩蔚搅?，老師在講臺上報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)報(bào)到秋天時(shí)，老師一臉的不可思議，他對秋天說：“秋天，你進(jìn)步也太讓人吃驚了，一定是看了別人的答案?！鼻锾炻犃死蠋煹脑捄螅藓薜牡拖铝祟^，淚水從他的眼眶中溢了出來，滴在小木桌上。我一看，連忙站出來為秋天辯解，可老師不聽。

從此秋天變了，實(shí)實(shí)在在變成了一個(gè)壞孩子，他不寫作業(yè)，上課睡覺，下課打架。

老師沒辦法了，只能求我把他勸到別的地方學(xué)校去上。我問老師：“為什么是我?！薄耙?yàn)槟愫颓锾熳钍煅?！”沒辦法，師命難違呀。這天下課，我硬著頭皮，對秋天說：“秋天，你走吧，大家都不喜歡你，你在這兒有什么意思？”“難道你也不是我的朋友了？”“不?！?/p>

第二天，秋天沒來，第三天，秋天也沒來，秋天走了，再也沒有回來過。

窗外，秋風(fēng)呼呼的刮著，是在為那位叫秋天男孩哭泣嗎？雖然秋天走了，雖然我說他不是我的朋友，但是我一直把他當(dāng)做我童年的朋友。

篇二：

它，雪白的毛覆蓋全身，白中微微泛著鵝黃，那鑲著一雙炯炯有神的眼睛和金黃的鷹鉤鼻的頭高貴地昂著，福氣十足，一對小小的翅膀極不顯眼，茸茸的小尾巴翹得老高，一雙又大又笨的黃色腳丫托起它富態(tài)的身軀。那姿態(tài)好像一位神氣的國王！

你也許不知道它是誰，它就是我童年的朋友——嘟嘟鳥玩偶。

嘟嘟鳥是僅產(chǎn)于印度洋毛里求斯島上，一種不會飛的鳥。這種鳥在被人類發(fā)現(xiàn)后僅僅200年的時(shí)間里，便由于人類的捕殺和人類活動的影響徹底滅絕了。

兒時(shí)，我則親切地叫它嘟嘟。

小時(shí)候，我是一個(gè)膽小的女孩，從來不敢自己睡。二年級時(shí)，姨爸從毛里求斯帶來了這只可愛的嘟嘟鳥，它的到來便改變了我的生活。

白天，一放學(xué)回家，我就一直拉著它。寫作業(yè)時(shí)，它坐在桌子上監(jiān)督我仔細(xì)些；吃飯時(shí)，它坐在椅子上鼓勵我多吃些；練琴時(shí)，它坐在鋼琴上靜靜地與我一起陶醉；就連出去玩時(shí)，我也要把它捧在懷里。嘟嘟身上只要有一絲污跡，我便拿濕布幫它細(xì)心地擦去。

晚上，睡著我給它說說心里話，抱它進(jìn)入甜蜜地夢香。我睡覺不老實(shí)，早晨起來，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)它睡在地板上。它卻從來沒有一絲怨言，依然和我形影不離。

有一次考試，我沒有考好，回到家里特別想哭。于是我枕在它柔軟的身上，放聲痛哭。淚水浸濕了它雪白的羽毛，嘟嘟將翅膀護(hù)在我的頭頂，好像一位慈祥的老婆婆在安慰我：“別哭了，一次沒考好不要緊，下次努力就是了！”漸漸地我平靜下來，不哭了。下一次考試我認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，果然取得了好成績。

時(shí)光老人在嘟嘟