2023年小學教師教育教學工作計劃

2023年小學教師教育教學工作計劃小學老師教化教學工作安排1

在xx各界的熱切關注中，在各位家長的殷殷期盼中，在七百多名學子昂揚的學習熱忱中，xx小學新的一學期起先了。在xx小學整體搬遷的一年里，全體老師銳意進取，奮力拼搏，教學質量再攀新高，取得了良好的社會效果，學校實現了飛速發(fā)展。榮譽與危機同在，挑戰(zhàn)與機會并存。為實現xx學校持續(xù)的高速的良性發(fā)展，打造xx民校教化精品，特制定此教學安排。

一、指導思想：

以現代教化理論為指導，遵循教化教學原則，以課程改革為核心，以老師的發(fā)展提高為載體，以新課程下的課堂教學探討與實踐為內容，以提高課堂教學效率為切入點，全面提高教化教學質量為目標，培育品德優(yōu)良、成果優(yōu)秀、特長突出的學生。

二、主要工作：

1．接著轉變教化觀念，加快教改進程。

教化要走在時代的前列，老師要不斷學習，與時俱進，要進一步用新課程理念規(guī)范老師的教學行為，使新課程理念真真實切地落實到每一個老師的每一個教學行為上，融于師生學習的每一項活動中，要不斷完善課程體系，保證學生的全面發(fā)展和特性發(fā)展，規(guī)范學科課程，嚴格執(zhí)行課程安排，以肅穆仔細的看法上好全部規(guī)定的課程。

2．落實師資隊伍的建設：

老師的素養(yǎng)確定學校的辦學質量的凹凸。建設一支朝氣蓬勃、與時俱進、學而不厭、誨人不倦的老師隊伍是學校生存發(fā)展的根本大計。鞏固骨干老師在教學中的示范引領作用，激發(fā)老師在職業(yè)生涯中的不斷追求與競爭的動力，加強老師間的學習、合作、溝通，激勵老師發(fā)展特性，形成個人特色，營造“百花齊放”的良好局面。

3．抓實教學常規(guī)管理不留漏洞：

規(guī)范老師的教學行為從教學常規(guī)管理入手。接著用六仔細要求規(guī)范教學行為，自覺做到細心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，潛心探討每一個課題。

4．主動組織、參加各項正規(guī)的競賽活動：

各級教化行政部門組織的競賽活動為師生的成長成才供應了廣袤的平臺，通過競賽活動激發(fā)師生的上進心，成就感，為人生增加亮色，為進步鋪設階梯，為學校提高知名度。

5．接著抓好xx的各項特色工作：

有特色才更富有生命力，特色工作為xx學校的發(fā)展增加強有力的翼翅，把落實特色工作作為xx的.強校之本。

三、詳細措施：

1．從老師思想觀念入手，把對老師職業(yè)的相識從謀生手段轉化為自我提高，自我提升，追求進步，從而更主動主動地追求做一個學習型的老師。

2．接著做好老師在崗培訓工作，督促老師適應新學期新班級的教學工作。

3．激勵校內老師間的相互聽課、評課、組織校內公開課探討課、競賽課、以活動促學習、促溝通、促提高。

4．做好教學五仔細工作，語數綜各學科的備改分別按學校規(guī)定的數量、種類仔細完成，對備課和作業(yè)實行月檢制，并剛好向老師做好檢查反饋工作。

5．主動開展培優(yōu)輔差工作，及早發(fā)覺并悉心培育語數高平衡的優(yōu)秀生，對成果落后學生進行緣由分析，對癥下藥，對每一個學生的進步與發(fā)展負責。

6．依據各班基礎，加強學生成果的跟蹤監(jiān)督，在教學評價中既加強橫向比較，也注意縱向比較，嘉獎優(yōu)秀，激勵進步。

7．在六年級開設假日學習愛好班，以拓寬學問面。

8．接著實行月考制，進行仔細質量分析，教學反思。

9．對全校學生實行學號管理，提高教學管理效率。

10．堅持每學期兩次的一、二年級識字（或拼音）、口算過關測試。

11．在一、二、三年級開設寫字課，養(yǎng)成全體學生良好的寫字習慣，發(fā)覺并培育書法特長生。

12．組織參與“我與交通平安”杯作文競賽。

13．組織參與xx市、xx市首屆讀寫大賽。

14．組織實行“蒙牛杯”語數兩科聯賽。

15．充分運用遠程教化資源。

16．仔細組織開展各愛好活動，讓學生有一技之長。

17．推動實施有利于提高老師主動性的語、數考試評價制。

18．加強對語、數以外課程的課堂教學的管理，切實讓學生得到全面發(fā)展。

19．組織秋季運動會。

20．布置寒假作業(yè)，結合教學實踐，仔細寫好一份有質量的論文式教學總結。

具本支配：

九月：

1．制訂并通過各種教學安排。

2．插班生入學考試摸底并分班。

3．匯總班額學額，編制學號。

4．學習新課程。

5．建立健全各愛好小組，正常開展活動。六年級開設學習愛好班。

6．xx市首屆讀寫競賽報名活動。

7．領導進課堂聽課、視導。

8．九月備課、作業(yè)月檢。

十月：

1．推行推門聽課活動。

2．綜合學科開展特色活動。方案另定。

3．“我與交通平安”杯征文活動。

4．xx市首屆讀寫競賽xx賽區(qū)初賽。

5．十月月考及總結。

6．備課、作業(yè)月檢。

十一月：

1．一、二年級期中識字與口算過關測試。

2．xx市首屆小學生讀寫競賽決賽。

3．十一月月考暨期中考試。

4．冬季運動會。

十二月：小學教學工作安排_小學年度教學工作安排

1．部分年級語文口頭作文競賽，數學接力賽。

2．十二月的月考。

3．備課及作業(yè)月檢。

零七年元月：

1．備課及作業(yè)檢查。

2．復習迎考。

3．“蒙牛杯”兩科聯賽。

4．一、二年級口算及識字期末過關測試。

5．期末考試。

6．布置老師寒假作業(yè)。

小學老師教化教學工作安排2

一、指導思想

本學期教學工作將以深化實施素養(yǎng)教化為目標，以培育學生為詳細任務，以“減輕學生課業(yè)負擔”為引領，大力開展“畫學問結構圖、說教材”活動，提升自己的業(yè)務實力，努力提高學生綜合素養(yǎng)，主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。

二、思想方面

酷愛黨，酷愛教化事業(yè)，專注于本職工作，遵守學校的規(guī)章制度，剛好更新教化觀念，全面提高教化質量，保持嚴謹的工作看法，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒?、酷愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。堅持做好業(yè)務和政治學習，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

三、教研工作

我將主動參與教學探討工作，不斷對教法進行探究和探討。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關切集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教化的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力幫助后進生，實行各種措施使他們得到進步。

四、教學常規(guī)

依據本班學生的實際狀況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關切學生，面對全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學看法，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際動身，

踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，細心設計每一節(jié)課，細心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清楚，板書要精簡扼要?；睿褐v課心情活躍昂揚，教法敏捷，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注意”，體現“五個要素”?！叭齻€注意”即注意創(chuàng)設輕松和諧的教化氛圍；注意多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注意培育學生的自辦法識，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學應留意調整情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好，激勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)建性地學。

1、仔細備課

加強集體備課，把好備課關，充分發(fā)揮集體的力氣，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，依據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最終協(xié)調統(tǒng)一。保證傳授學問的正確和同組各班的一樣性。

課前打算充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法敏捷，學生學得輕松好玩，練得有勁，課課有得。用一般話教學，注意教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。板書工整，排列清晰，能體現講課的重點和思路。

切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，仔細備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于相互幫助。

2、培育學生良好習慣。

依據本學期我校減輕學生課業(yè)負擔為重點，在不留太多作業(yè)的同時，培育學生的預習、復習的實力，來提高學生的自學水平，達到事半功倍的效果。在教學過程中要剛好做好檢查與輔導，并整理成冊，通過堅持達到真正有效的良好學習習慣。

3、合理布置作業(yè)。

本學期依據我校的教學重點是大力減輕學生的課業(yè)負擔，在教學中要依據學校的方案，根據自己制定的安排去做，有層次的布置作業(yè)，不機械的重復抄寫，依據學生的狀況留不同的作業(yè)，達到減輕學生的負擔為目的，促進學生的學習愛好，提高學習效率。同時按大綱要求，結合學生實際，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要剛好、仔細，重視講評，督促學生剛好訂正錯誤。

4、仔細輔導學生

輔導學生分層次進行。依據學生成果檔案，因人而異地進行輔導。對差生實行集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視基礎學問和基本技能的駕馭。對成果較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

五、預期目標

作為我校年輕老師，我在教學中更注意于課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老老師學習請教，以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。讓我們的學生和我共同努力，不留下缺憾。

小學老師教化教學工作安排3

本學期，我校教學工作的中心任務是接著深化探究課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革；依據老師進修學校年度工作支配和我校實際，制定教學工作安排如下：

一、指導思想

仔細執(zhí)行黨和國家的教化方針，堅持科學發(fā)展觀，以深化課堂教學模式改革為工作重點，以關注學生健康發(fā)展為核心，以促進師生共同發(fā)展為目標，全面提高教化教學質量。

二、工作重點

1、總結改革閱歷，進行成果溝通推廣。

2、深化課堂教學模式改革，形成固定教學流程。

3、抓實抓好校本教化科研，提高課堂教學技能。

4、落實好校本培訓，促進老師專業(yè)成長。

5、制定并完善課堂教學評價制度。

6、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化。

三、工作措施

1、成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教學探討工作；

2、改革教研課、課題探討課、片區(qū)溝通課三課合一，體現教化科研老師培訓一體化。

四、詳細工作及要求

（一）抓好常規(guī)管理，使學校各項工作走上良性循環(huán)軌道。

1、嚴格按國家規(guī)定的課程安排，開齊課程，開足課時，教育處在開學前制定宏觀課表，調整課時，各年級依據規(guī)定做好新學期課表排列。

2、努力為學生減負，制定合理的作息時辰表，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè)；教

師要剛好對學生作業(yè)進行檢測批改或批閱。

3、教育處加強常規(guī)檢查，定時抽查驗收師生導學案，剛好對老師的教學效果進行評價反饋，做好期中期末考試及月考成果分析，促進課堂教學效率的不斷提高。

4、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目安排，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。

5、政教處對學生紀律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄；對值周員做好要求和培訓。

（二）強化學科建設，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順當有效。

1、接著深化探究有效課堂教學模式，不斷深化課程改革。教研室?guī)ьI各教研組、備課組制定教學探討活動安排，切實保證各種教學教研活動的有效開展。

2、加強集體備課，保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案審核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作。詳細要求是：根據學校規(guī)定的備課時間和地點參與備課，數學、語文、英語三個學科每次不少于3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少于2個課時。

3、教育處與教研室要統(tǒng)籌支配教研組、學校以及片區(qū)教學探討活動；特殊要組織好老師聽評課，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過探討拿出解決問題的方法和方案。聽課老師要仔細做好聽課筆記，并填寫聽課活頁記錄，由教育處定時檢查。

（三）以學代培，以研促改，努力推動教學—科研—培訓一體化。

1、扎實做好老師的業(yè)務學習培訓工作，促進老師專業(yè)成長。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是老師專業(yè)成長培訓，除按要求參與進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次老師業(yè)務學習，一次集中輔導，一次自學，集中學習和自學要做好筆記。

2、加強以“課改”為主題的教學探討。本學期，學校仍舊把科研視點集中在課堂教學模式改革上，重點探討“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”。

3、老師的教研活動與校本科研行動探討手冊要緊密結合，使教學探討和課題探討相互補充，相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動探討課題，統(tǒng)一校本科研行動探討內容，把科研工作和課改工作有效地結合起來。

4、深化進行科研課題實施和開發(fā)，抓課題成果的推廣和運用。十一五重點課題《初中生自主管理、自主學習、自主發(fā)展實力培育策略探討》成果已經在班主任當中全部實施推廣，本學期安排在全校任課老師中進行推廣。課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習實力的策略探討》正在實施，教研室要做好階段總結，保存好第一手材料。

5、加強反思，促進提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要常常反思，每個星期至少一次；外出學習老師學習歸來必需在本教研組做學習匯報，必要的在全校做匯報溝通；日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教化教學和業(yè)務學習來寫，每兩周一篇，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查，這項工作由我自己來做。

（四）加強班級文化建設，開展實踐的德育教化；實施小組化班級管理策略，實現學生“自主管理”目標。

1、早自習時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領，原則上第三周要全部交給學生自主管理；七年級新生須要從頭帶起，原則上一個月后要形成制度，由班級干部、小組長或課代表組織學生獨立自習，以培育學生自我管理實力。

2、各班級建立合作學習小組，按小組排列座位，實施小組管理。

3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班級每月進行一次班級優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組長評比，并進行表彰。

4、每個任課區(qū)間建立一個班課任聯合管理小組，由班主任擔當組長，制定本授課區(qū)間班級小組評價標準，保證學生課堂評價的有效性。

5、班級多方面設計小組活動，培育學生主動進取、自尊自強，形成會學習、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質。

6、政教處、團委制定德育實踐活動安排，并設計出活動方案，讓學生通過德育實踐活動，提升中學生綜合實踐實力。

7、加強家校聯合，分年級、分類型舉辦家長會和學生家長座談會；通過家長學校學習講座共同探討家校聯合途徑，達到教化學生的目的。

（五）加強教學質量管理，接著實施教育處——教研組——備課組——老師本人三級監(jiān)限制度。期