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創(chuàng)業(yè)合伙人的選擇PartoneParttwoPartThreePartfourCatalogue1PART“十人踩報紙游戲”參加游戲人員在十人以上，在規(guī)定的時間（由講師視人數多少而定）內全部站到一開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）如果兩組順利通過就進入下一個環(huán)節(jié)，把報紙折疊，繼續(xù)1、大家在完成游戲的過程中，同學的不同性格將會顯現出來，有愛動腦子的人，有善于領導的人，有執(zhí)行力很強的人，有默默服從的人。游戲結束之后，請大家相互談各自的感想，游戲的成功離不開哪些同學的性格。2、請大家做假設，如果在剛才的游戲中，團隊中全部都是性格相符的同學，可能會出現什么樣的問題。如果團隊中全部都是個性很強的同學，將會有什么樣的結果。如果團隊中都是十分內向的同學，將會有什么樣的結果。3、總結分析，什么樣的合伙人是最佳的：一個團隊的成功，必須要有不同性格，且性格互補的同學才能更好的運營一個團隊。創(chuàng)業(yè)也是如此，只有找到性格互補的合伙人，才能結合每個人的特點，更好的運營團隊。游戲思考2PART1、請大家思考“西游記”師徒5人分別是什么性格的人2、你是“西游記”中的誰？3、如果讓你去做一件大事，你會需要誰的幫助，為什么？對號入座4PART喬布斯與沃茲案例分析5PART

尋找合伙人，應從價值觀和業(yè)務能力兩個維度去考察。像喬布斯和沃茲在個人價值觀上并不是-類人，但是他們都相信個人計算機將改變世界這一愿景，沒有這個共同的愿景，他們無法共建蘋果。創(chuàng)業(yè)團隊的合伙人工作能力和經歷背景最好要能夠互補，但在創(chuàng)業(yè)初期，同-個事情最好只由一一個人來負責。比如，某個合伙人負責技術，那么所有與技術開發(fā)相關的事情及內外部資源都應該由這個人接觸和評估。課堂小結6PART課堂評價評價內容很滿意滿意較滿意自我評價自覺完成老師布置的課前學習任務

能夠認識到團隊中不同性格的作用

判斷出自己是何性格

自己創(chuàng)業(yè)時需要什么性格的人輔助

小組互評能對小組提出有幫助的建議

大部分時間積極踴躍的參與活動

能夠督促小組同學積極參加

能按時完成學習任務

對小組貢獻突出

教師評價認真完成課前學習任務

掌

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