2023年秋季小學數(shù)學教研工作計劃

2023年秋季小學數(shù)學教研工作計劃秋季小學數(shù)學教研工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學期，我中心數(shù)學教研工作將以新課程理念為指導(dǎo)、以育人為根本、以提高學生的整體素養(yǎng)為核心、以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點、進一步推動素養(yǎng)教化，著力開展校本研訓(xùn)，努力提高課堂教學效率，構(gòu)建一個主動向上的教學氛圍，全面提高學校的教化教學質(zhì)量，促進學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，滿意每個學生發(fā)展的須要。

二、工作要點及措施

（一）加強理論學習

1、要求每個數(shù)學老師仔細學習《數(shù)學課程標準》（修訂稿）等教學指導(dǎo)性文件，并圍繞標準仔細寫好一篇心得，開展教學沙龍活動。重點了解課程內(nèi)容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數(shù)，更加得心應(yīng)手，以其促進我們的數(shù)學教學工作不斷進步。

2、接著學習理論專著和報刊雜志上的閱歷文章，觀看名師錄像，案例分析與溝通，并做好讀書筆記，以學習促反思，從學習中獲得理論指導(dǎo)教化實踐，利用理論指導(dǎo)數(shù)學老師，通過實踐提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、做好本學期的教學質(zhì)量推動年的各項舉措，并通過理論學習、專家引領(lǐng)，深化老師對教學質(zhì)量的進一步相識，摒棄教學質(zhì)量即是簡潔分數(shù)的理念，在注意學生學業(yè)成果的同時，為學生的數(shù)學學習發(fā)展造就良性循環(huán)。特殊是加強一年級學生的學習習慣的培育，打造整個小學階段的整體質(zhì)量的基礎(chǔ)。在學習理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷、撰寫教化教學論文，并主動參加各類學科競賽。

（二）落實教學常規(guī)

1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴幫助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數(shù)學老師中廣泛、深化、長久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過探討，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體老師的專業(yè)發(fā)展。

2、抓實課堂教學，使教研活動更高效。對課堂教學，強調(diào)關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導(dǎo)***老師改進自己的“教”，形成“探討課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學探討新思路。重點抓好以下三方面：①對全體老師的推門課②對青年老師的預(yù)約課③對各備課組的展示課。各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課、上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了一節(jié)展示課面對其他組開放，其余的由備課組長支配組內(nèi)老師聽課。上課后上傳各老師的磨課教案和課件。

3、務(wù)實開展課題探討活動，深化我中心數(shù)學課題探討工作，由課題組長牽頭組織進行支配課題探討活動，主動組織老師參加“小學數(shù)學課堂教學適用性的實踐探討”的課題試驗活動，課題組根據(jù)課題階段性內(nèi)容分步驟實施，扎實開展課題試驗活動，收集過程性的資料及數(shù)據(jù)，撰寫閱歷總結(jié)論文或課題試驗小結(jié)，并整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗收做好打算。

4、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

（1）加強對我中心的常規(guī)教學管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，仔細實行《福建省小學教學管理苦干看法》，對各校的教學常規(guī)工作進行定期和不定期的檢查，特殊是隱性備課、作業(yè)布置的質(zhì)量和落實。加強老師備課和作業(yè)批改狀況的檢查力度，特殊是要杜絕電子教案一拷究竟的狀況，要有修改，批注，要有能體現(xiàn)班級實際和老師自身教學特色的案例。

（2）規(guī)范教學“七仔細”管理。教學“七仔細”要講究實效，每位老師都要仔細鉆研教材，細心備課。備課要了解學生的已有學問和閱歷，取人之長、補己之短，不斷充溢和完善自己的教案。要擅長反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。

（3）切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，老師要探討習題的功能，依據(jù)學生***的學習須要和實際狀況，細心設(shè)計分層練習，真正發(fā)揮作業(yè)對學生學習的作用。切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。作業(yè)批改要剛好，在“細”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有改必評”，提倡采納激勵性的評價。

（4）特殊關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措

施并落到實處。要充溢愛心，耐性細致地對待學習有困難的學生，激勵他們樹立信念，教化他們改進方法，促使他們進步。在提高學困生個人數(shù)學實力的基礎(chǔ)上全面提高我校的教學質(zhì)量。

5、努力探究多元的評價體系，改革評價制度，努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、學問與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系，實現(xiàn)評價與考試多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能。

秋季小學數(shù)學教研工作安排2

本學期，我們?nèi)M老師，接著突出“目標清楚化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。

在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了肯定的成果，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于學問育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有閱歷的校長許多，有思想的校長很少；有閱歷的老師許多，有思想的老師很少。有理由信任，我們小學數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教化工作者。

工作目標：

穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素養(yǎng)教化落到實處。穩(wěn)步提高老師隊伍，加強備課管理。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推動,努力提高教學質(zhì)量。

工作重點及措施：

1、每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參與探討課的看法；學生作業(yè)的狀況；老師備課的狀況；參與組內(nèi)教研活動的狀況；資料提交的完成狀況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、老師的育人的整體意識還有待于提高，要變學問育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高相識。

4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早支配，早策劃，要起到探討促進步的目的。這是教育處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5、在學部的部署支配下，接著開展探討課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設(shè)計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一支配。這個學期要求每位老師聽課10節(jié)。

7、接著搞好小學數(shù)學的建設(shè)工作，激勵老師主動參加。

我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我信任在我們大家的共同努力下，肯定會取得更輝煌的成果。

思想：

以學校和教育處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學習領(lǐng)悟高效課堂，主動開展教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實力。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、接著堅持業(yè)務(wù)活動，采納理論學習、座談溝通、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、接著堅持超周備課。導(dǎo)學案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清楚。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的導(dǎo)學案。

3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學習信念，提高學習成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，增加學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：本學期接著推行導(dǎo)學案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

思想

全面實施素養(yǎng)教化，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以推動課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)督和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深化探討新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，找尋解決問題的策略，提高老師的專業(yè)水和課堂教學的效率，努力促進全校數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高

二、主要工作與措施

（一）接著學習教化教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導(dǎo)思想，本學期，教研組將接著組織老師進行教化教學理論的學習，每位數(shù)學老師要仔細研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在找尋策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教化教學行為。

2、建議老師多讀教化理論專著、讀教化教學期刊，關(guān)注探討重點，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行溝通。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1、依據(jù)學校教學安排，制定切實有效的教研安排，落實教學常規(guī)和教學工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合。

4、要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。

5、常規(guī)檢查緊抓不放松，規(guī)范和加強教學工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)留意備學生，作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，激勵青年老師撰寫案例反思及教學心得。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次學生作業(yè)

三、詳細活動支配:

第一周、制定本學期教研工作安排。

其次周、各教研組上交教研組安排、及各個老師上交教學安排。

第三周、聽三（1）班數(shù)學課。

第四周、聽四（3）班的數(shù)學課，（校級公開課），

第五周、國慶黃金周

第六周、聽二（2）班數(shù)學課。檢查備課本

第七周、聽六（3）班數(shù)學課，

第八周、聽五（2）班數(shù)學課、聽五（1）班數(shù)學課。

第九周、檢查備課本。聽二（4）班數(shù)學（校級公開課），

第十周、聽六（1）班的數(shù)學課。檢查學生作業(yè)。

第十一周、中段考試。

第十二周、聽四（4）班數(shù)學課。聽二（1）班的數(shù)學課，寫中考試卷分析。

第十三周、聽六（2）班的數(shù)學課，二（3）班數(shù)學課，檢查備課本。

第十四周、聽五（3）班數(shù)學課，（校級公開課），

第十五周、聽四（2）班數(shù)學課。

第十六周、聽四（1）班的數(shù)學課。四（3）班數(shù)學課

第十七周、檢查學生作業(yè)。

第十八、檢查老師備課本。

第十九、其次十周、期末復(fù)習

其次十一周、期末考試，老師上交各種總結(jié)。

為了更好地落實學校教育工作安排，讓數(shù)學課堂充溢勃勃活力和朝氣，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研安排

一、指導(dǎo)思想

本學期，我校數(shù)學老師將接著發(fā)揮深厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升老師教學實力為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推動素養(yǎng)教化，仔細學習教化教學理論，抓好課堂教學探討和課題探討。

二、主要任務(wù)

1、強化課改意識，深化教學改革。

（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)建火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。

（2）以“課標”為指導(dǎo)，以老師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學的新境界：充溢人文關(guān)懷的課堂，充溢問題探究的課堂，充溢教學才智的課堂。

（3）抓好學科探討活動。在學校的部署支配下，接著開展探討課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設(shè)計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

2、變更教研形式，激活教研熱忱。

（1）變更教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓全部老師參加研討。引導(dǎo)老師不斷反思自我，提高改進教學行為的實力，努力把教學探討體現(xiàn)在課堂教學之中，這樣就會實現(xiàn)老師整體教學水平的有效提升。

（2）要主動推動高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強老師教學工作之間的溝通與合作，相互學習，相互促進，使老師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指老師聽課后的評價溝通，也包括上課前的備課溝通、教學思想溝通等。依據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，仔細對待每一次活動，力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，同等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的老師群體；注意校風、教風建設(shè)，塑造老師的團隊精神，主動營造充溢正氣、團結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

（2）提升老師教學素養(yǎng)。要求老師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得精確、生動、形象，為學生示范；要求老師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求老師還要學會寫教化筆記，作好教化反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求老師主動參與網(wǎng)上學習和溝通活動，組織老師學習《小學數(shù)學老師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設(shè)計》等教學刊物。進一步提高老師的教學水平。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

（1）、規(guī)范和加強教學“六仔細”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)留意備學生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，激勵青年老師撰寫案例反思及教學心得。

（2）、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培育，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（3）、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，剛好分析反饋調(diào)控。同時加強各類素養(yǎng)競賽，以促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展。

（4）、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告知我們，要使檢查狀況真實牢靠，那么，不定期檢查便是一個很好的方法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，限制數(shù)量、剛好批改、剛好調(diào)控教學。

（5）、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實提高老師的教學實力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有閱歷的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評，一課三議。要擅長在教學實踐中學習、探討，剛好對自己的教學進行反思。

（6）、結(jié)合教學實踐，深化課題探討。力爭每個年級組的老師都有自己的探討課題，有各自的探討方法和探討步驟。每位老師立足自己的實踐平臺進行課題探討，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動”，要求每一位老師仔細閱讀各類有益的書籍，剛好寫好讀書筆記。期末，要求每位老師依據(jù)自己的探討實際，仔細撰寫論文。

三、詳細措施

1、每位老師在每天上完課都必需剛好進行反思，發(fā)表自己的困惑，觀點與建議。

2、每位數(shù)學組成員必需主動參與教研活動。不得無故缺席。同時在參與各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學習，多實踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思索、感悟剛好記錄下來。

4、進一步加強網(wǎng)絡(luò)學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教化”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲得教學信息和進行信息溝通的實力。進一步開展課題探討，推動教學手段的改革，深化課改的理性思索，增加投身課改的自覺性。

思想

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作支配如下：

二、工作目標

1、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，供應(yīng)一個的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研實力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

4、扎實開展課題試驗工作。接著做好學校數(shù)學課題組的課題試驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

三、詳細措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，主動實踐、探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗資料，并剛好總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期接著將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對部分老師進行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和老師的教學實力進行深層次地促進和指導(dǎo)。

2、加強以“反思為動力”的教學探討，激勵老師對自己的課堂教學進行深層次的思索，本學期55歲以下老師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上老師一學期1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息,擴展老師學問視野，不斷更新教化教學理念,豐富老師的教化教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。

四、開展校本培訓(xùn)

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學組接著以《小學數(shù)學教學有效策略探討》課題開展切實有效的探討和探討，課題探討與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)建課堂實效相結(jié)合，使教研活動常?；?、專題化；使探討有過程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，剛好與執(zhí)教老師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標深化課程改革，提升老師業(yè)務(wù)探討和實踐實力。

（2）教研月要求全員參加，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上老師每人講教研課1節(jié)，55歲以下老師除自己擔當?shù)闹饕獙W科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位老師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教育主任不少于30節(jié)。

4、組織豐富的學生活動，落實素養(yǎng)教化。

秋季小學數(shù)學教研工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探究小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學探討，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)和全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1.建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓(xùn)等活動，提高教研組活動的質(zhì)量，促進老師"教"和"研"實力的提高。

2.嚴把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補差工作，在學困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)全校各班學科成果合格率均達到98%以上。

3.構(gòu)建充溢活力的數(shù)學課堂，應(yīng)重視從學生的生活閱歷和已有學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學學問間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)建性地運用教材，而不是教教材。要使學生處在主動狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓(xùn)練，主動探究后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

三、主要工作

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教化。本學期教研組將依據(jù)學校制定的規(guī)范要求，尤其是"教學六仔細"教學常規(guī)的要求，明確職責，有效開展各項工作。

1.嚴把"備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學生"四個關(guān)。

備課：老師備課要有資料，主動激勵老師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜尋和利用。本學期重點加強集體備課，老師在獨立探討的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出老師個人的二次備課，突出自己的特性化教學風格。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：

①通讀教材。(不能教一課備一課)

②通讀年級段的《課程標準》要求。

③閱讀《老師用書》。

④閱讀他人勝利的案例與有用的做法。(老師手中要有肯定量的參考資料)

⑤獨立思索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學預(yù)案。

上課：本學期接著以"隨堂課""優(yōu)質(zhì)課""教研課"和"三課一評""一課三議"為根本抓手，主動推動課堂教學研討活動。對于老師聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，激勵跨學科聽課。

作業(yè)和批改：接著提升教學觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面相識作業(yè)對于學生駕馭"雙基"的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的限制：保證每堂課內(nèi)有肯定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必需當堂完成。作業(yè)的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于老師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平?？己藱z查。

輔導(dǎo)學生：本學期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學期重點是學困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生老師能做到耐性、專心、恒心。對待學困生要做到"三個優(yōu)先"：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚激勵優(yōu)先剛好。

2、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，老師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個老師進行仔細鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分打算;其次步，由事先分工支配的主備老師發(fā)言，拿出其教學設(shè)計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭辯，剛好加以比較、切磋和完善，最終確定最佳方案;第三步，形成教案：每個老師依據(jù)集體達成的共識，詳細設(shè)計教學方案，并寫出教案;第四步，個人反思：老師個人依據(jù)實際執(zhí)教狀況，仔細思索，深刻反思，并寫出教后反思。

3.同課探討

以"一課三議""三課一評"為依托，組織組內(nèi)老師主動投身教學探討活動中去。各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動(以"一課三議""三課一評"的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。

4.教學沙龍

以課改實踐沙龍為平臺，進一步強化學習意識，大力營造課改探討氛圍，通過對課改、課標等專著的研讀及結(jié)合自身實踐的困惑或閱歷的溝通，幫助全體老師更精確地領(lǐng)悟課改精神，確立新型的學生觀、課程觀和學問觀，自覺主動地完成自我的根本性變更。更新教學策略，由重老師"教"向重學生"學"轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教化向差異性教化轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導(dǎo)者、探究的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。

四、詳細支配

九月：

1.制定上交各項安排

2.開展隨堂聽課

3.召開備課組長會議，布置本學期工作

4.調(diào)整完善師徒對，并正常開展活動

5.健全愛好小組，并正常開展活動

6、"一課三議"活動正常開展

7.教學仔細工作檢查

8.教學質(zhì)量調(diào)研、分析

十月：

1.開展隨堂聽課

2.學生數(shù)學計算實力競賽

3.教學仔細工作檢查

4.青年老師基本功競賽

5.備課組長會議(探討學困生的輔導(dǎo)工作)

十一月份：

1.課堂教學展示月活動(骨干老師示范課、青年老師評優(yōu)課)

2.開展"五優(yōu)"(論文、案例、課件、隨筆、課)評比活動

3.學生應(yīng)用題解題實力競賽競賽

4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研

十二月份：

1.愛好小組成果展

秋季小學數(shù)學教研工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以全面實施素養(yǎng)教化為中心，以"常規(guī)管理、教學改革、減負增效"為工作重點，以探究小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步抓實教學常規(guī)管理;加強課堂教學探討;重視課題探討與學科工作的整合;探究提高老師專業(yè)素養(yǎng)的途徑;培育學生的自主學習實力;主動開展評價與考試的探討。結(jié)合生活實際熬煉學生的數(shù)學運用實力,培育全體學生的數(shù)學熱忱。全面提高老師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素養(yǎng),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教化課程改革的目標。接著推動數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、教研主題

本學期，我們教研的主題是"著眼課堂，提升效率"。

課堂，恒久是我們最主要的陣地;提升課堂效率，是有效教學的最重要的保障;高質(zhì)量輕負擔是我校的特色。因此，我們?nèi)耘f把提升課堂教學效率作為我們探討的主題。信任，這也是一個說不完、道不盡的主題。

三、主要工作

(一)學習教化教學理論，促進教學觀念更新。

1、數(shù)學《課程標準》仍舊是我們當前數(shù)學教學工作的指導(dǎo)思想，每位數(shù)學老師要接著仔細研讀《數(shù)學課程標準》，在找尋策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教化教學行為。

2、數(shù)學教研組組織老師閱讀教化理論專著、讀數(shù)學教化教學期刊，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學教學探討中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。

(二)抓實教學常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1、教學常規(guī)管理工作是學校教化教學工作順當進行的保障。要組織老師仔細學習安厚中心小學教學常規(guī)管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格實行教學常規(guī)。

2、加強教學常規(guī)調(diào)研檢查。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行狀況的調(diào)研力度，以有效的調(diào)研促科學的管理。充分發(fā)揮外校數(shù)學骨干老師的指導(dǎo)作用。

3、要進一步加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升數(shù)學老師的信息素養(yǎng)，增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識和實力，推動數(shù)學學科教學與信息技術(shù)的整合。

(三)加強考試與評價探討，促進數(shù)學教學質(zhì)量的`提高。

1、新學期，要重視完善小學數(shù)學評價機制，在堅持"相對穩(wěn)定，適度改革"的原則下，對小學數(shù)學考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進行有效的探討和改革。

2、本學期，結(jié)合讀書讀報，加強對小學部分年級數(shù)學學習水平達標測試的指導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學的復(fù)習指導(dǎo)、命題指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控。

(四)注意學生良好學習習慣的培育。

1、好習慣,益終生。平常的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想限制就能限制的,須要每一位數(shù)學老師一貫的關(guān)注,按部就班的培育和持之以恒的監(jiān)測。培育學生良好的學習習慣,我們應(yīng)當站在對學生終身負責的高度來相識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過嚴格的訓(xùn)練,培育學生刻苦鉆研、獨立思索,敢于質(zhì)疑,仔細細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。

2、仔細做好學生錯題集，課堂筆記和老師錯題集的建立和運用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

四、詳細支配表

二月份：開學工作檢查

制定教研組工作安排

各年級制定數(shù)學學科安排

各年級老師集體備課、上課

四月份：青年老師看錄像課，寫教學反思

骨干老師示范課、教學管理人員聽課評課活動

各年級老師集體備課、上課

六月份：教學常規(guī)實施狀況檢查

小學畢業(yè)班數(shù)學復(fù)習專題研討活動

秋季小學數(shù)學教研工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

本學期切實針對市、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學校教學工作目標，以學科中心組，學科帶頭老師，各級骨干老師為中堅力氣，將市區(qū)活動與校本研修相結(jié)合，接著突出課程改革，課堂教學改革，質(zhì)量監(jiān)控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、探討、實踐、反思”四個方面著實提高老師的內(nèi)在素養(yǎng)，促進老師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教化教學災(zāi)后重建中的作用。

二、目標要求：

1、強化老師自主學習。

學習是教學生存的第一須要。特大地質(zhì)災(zāi)難對學校設(shè)施，學習環(huán)境，學習時間都造成了極大的損失，災(zāi)后教學對老師，學生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學老師加強自主學習，不斷嘗試，不斷反思，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學方式方法，找尋一種新環(huán)境下的教學模式，使盡快適應(yīng)新形式下的教學工作，將教化教學工作正?；?guī)范化。

2、突破課堂教學重點，提高教學質(zhì)量。

課堂是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，“每堂課都是老師和學生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長！”要使數(shù)學課堂煥發(fā)誕生命的活力，成為老師放飛思想，感受數(shù)學魅力的地方。本期我們將接著努力打造“輕負擔，高質(zhì)量”、“低耗時，高效益”的課堂教學，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。

3、接著加強對青年老師的培育。

進一步提高青年老師的業(yè)務(wù)實力和教學素養(yǎng)仍舊是本期教研工作重點之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干老師的引領(lǐng)示范作用，即時幫助青年老師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年老師自身要不斷加強理論修養(yǎng)，不斷反思總結(jié)。本期將成立老師專業(yè)指導(dǎo)小組有針對性地將部分青年老師與名特優(yōu)骨干老師一一結(jié)合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學動身，相互聽課議課，將幫扶工作詳細化，常規(guī)化。

4、加強各年級備課組的日常教化教學探討。

確定數(shù)學教學質(zhì)量的不是各種活動形式開展的公開課，探討課，而是老師們每天自主探討進行的常規(guī)課。因此，如何提高常規(guī)課的質(zhì)量是提高教學質(zhì)量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度。要求組內(nèi)人人參加，每月落實一節(jié)重難點課題進行探討，逐步形成“問題學習課例三位一體”的研修模式，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。

5、主動參加市、區(qū)教研活動和網(wǎng)絡(luò)研修。

本學期，各年級備課組除了主動參加市區(qū)教研室組織的系列研討活動外，還要仔細進行網(wǎng)絡(luò)研修，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，獲得豐富的學習資源及教學資源，并踴躍參加全區(qū)年級組集體備課和校際間的活動溝通，提倡將其平常教學的點滴體會上傳A61與大家共享。

三、活動支配

九月份：

1、制定教研組工作安排，各年級數(shù)學教學安排。

2、為區(qū)教研室年級現(xiàn)場主題研討活動做打算。

3、各年級備課組確定本期探討課題。

十月份：

1、新老師見面課：夏源媛，劉舟，杜會平

2、學校各年級探討課。

十一月份：

1、青年老師成長匯報課：王魯燕，吳伯成，劉洪萍，謝寶英，郭英。

2、開展好與兄弟學校校際聯(lián)片研討活動。

十二月份：

1、學校各年級探討課。

2、期終復(fù)習研討。

秋季小學數(shù)學教研工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作支配如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，供應(yīng)一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結(jié)新課標的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研實力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

4、扎實開展課題試驗工作。接著做好學校數(shù)學課題組的課題試驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

三、詳細措施

（一）扎實有效落實課改精神，以新課標為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，主動實踐、探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗資料，并剛好總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期接著將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對部分老師進行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和老師的教學實力進行深層次地促進和指導(dǎo)。

2、加強以“反思為動力”的教學探討，激勵老師對自己的課堂教學進行深層次的思索，自覺加強業(yè)務(wù)學習，收集資料，充溢博客內(nèi)容。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息，擴展老師學問視野，不斷更新教化教學理念，豐富老師的教化教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個問題溝通；一個教學得失；一個專題學習。老師本學期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺。

四、開展校本培訓(xùn)。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，擬定出教研專題。數(shù)學組以《運算的有效性》的省級課題為探討內(nèi)容開展教化科研。讓每一位老師在科研中成長提高。課題探討與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)建課堂實效相結(jié)合，使教研活動常?；ｎ}化；使探討有過程、有成果。

2、扎實開展教研活動，深化課程改革。以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標深化課程改革，提升老師業(yè)務(wù)探討和實踐實力。3、組織豐富的學生活動，落實素養(yǎng)教化。

五、工作支配：

九月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動安排和成立教研課題小組。

2、教學常規(guī)開學檢查。

3、開展第一輪聽評課活動。

十月份

1、其次輪聽評課活動，共同探討，提高課堂教學水平。

2、開展活動。

十一月份

1、教研課題專題研討、個人反思。抓好平常的階段性學習組織老師對平常的教學實踐進行總結(jié)。

2、教學常規(guī)期中檢查。

十二月份

1、選出本學期優(yōu)質(zhì)課老師的名單，并上報。

2、組織期末復(fù)習及質(zhì)量測試和分析。

3、各學科資料歸檔、上交工作總結(jié)。

4、教學工作期末檢查、質(zhì)量評價。

秋季小學數(shù)學教研工作安排7

一、主要工作目標

1、進一步提高老師的職業(yè)道德。

2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度的質(zhì)量的監(jiān)控。

3、大力推動數(shù)學學科中的探討性學習，本學期開展關(guān)于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的探討探討。

4、指導(dǎo)和幫助老師提高，特殊是加強對青年老師的培育力度，主動開展好教學的相關(guān)評比活動。

二、主要工作和措施

1、加強《老師職業(yè)道德》的學習，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、以“課改”為契機，深化開展教研工作，加強教學常規(guī)管理，全面提高老師教學水平和教化教學質(zhì)量。

(1)加強教學常規(guī)檢查，要求老師做到按時上課，下課，做一個學生喜愛的老師。

(2)加強老師對新課標的學習，舉薦本教研組老師學習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

(3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教化教學實力。仔細總結(jié)個人的教化教學心得體會和一些點滴閱歷，主動的撰寫論文案例。

(4)接著抓好數(shù)學學科的教化教學質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特殊是對”學困生”的關(guān)注。

(5)以教研為手段，開展關(guān)于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學探討，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

(6)指導(dǎo)和幫助老師提高，特殊是對青年老師的培育和提高。組織老師間相互聽課，綻開評議，相互促進。

三、重點工作

1、以開展教研活動為契機，促進本組老師進一步的轉(zhuǎn)變教化教學觀念，加強學科學問間的整合，主動推動新課程改革，全面提高教學質(zhì)量，加強理論學習。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念，組織學習探討生活即數(shù)學的教化理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導(dǎo)課題探討實踐。

2、關(guān)注學生生活。從學生所處的校內(nèi)、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活親密相關(guān)的數(shù)學問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活，使學生的數(shù)學學問剛好在日常生活得到應(yīng)用和驗證。

3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感愛好的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學生生活閱歷，使學生發(fā)覺數(shù)學就在身邊，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的實力。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境。依據(jù)教學內(nèi)容的支配和學生身心發(fā)展水平的特點，采納語言直觀、實物演示、嬉戲教學等教學手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的`數(shù)學問題詳細化，以更便捷的方式溝通書本學問面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習愛好。

5、加強數(shù)學應(yīng)用實力的教學.提高數(shù)學應(yīng)用實力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學概念的演化過程教學，在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演化后的一般意義。

6、教學內(nèi)容支配符合學生身心發(fā)展水平的特點。采納語言直觀、實物演示、嬉戲教學等教學手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題詳細化，以更便捷的方式溝通書本學問與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的實力，提高學生解決問題的實力。讓學生在自主參加、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受勝利的體驗，從而感受創(chuàng)建過程中的無限樂趣。

四、備課組及成員如下

小學數(shù)學備課組組長:xx

備課組成員:xx，xx

五、工作支配

x月份

1、各老師制定教學安排、教學進度表，撰寫教學教研安排

2、上學期數(shù)學質(zhì)量分析

3、組織老師研討新教材

4、激勵老師參與xx縣優(yōu)秀教化教學案例評比

x月份

1、小學教學規(guī)范達標專項培訓(xùn)

2.、激勵老師參與縣老師教化優(yōu)秀論文評比

3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動，并評課探討

4、激勵組內(nèi)老師參與學區(qū)小學優(yōu)質(zhì)課評比

x月份

1、集體備課研討

2、期中測試

3、激勵學生、老師參與縣級、學區(qū)級各類評比。

x月份

1、做好期末考試各項工作。

2、完成學校本學期教科研工作總結(jié)。

3、期末考試、試卷分析。

秋季小學數(shù)學教研工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

仔細貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點，在學校教育處、科研處工作安排的指導(dǎo)下，依托SDP項目(學校發(fā)展安排)、EEPO有效教化試驗，南寧市C類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的探討活動，圍轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以EEPO有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學探討、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期接著落實EEPO有效課堂教學的探討，加強對學生學習方式的訓(xùn)練，努力追求有效，高效的課堂，要從學生的真實須要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實學生必需駕馭的學問和技能，注意提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。接著加大對小學數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施：

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要主動參與集體備課，教案內(nèi)容包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要圍繞目標組織教學，講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。老師要做好課前打算工作，在教學中要明確目標，講透學問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要剛好反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補差工作。老師要盡量組織好學困生的輔導(dǎo)工作，幫助他們查漏補缺，爭取進步。

5、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，剛好評價。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

2、結(jié)合我校本學期的校本培訓(xùn)，圍繞課題探討與學習資源，以提高老師參加活動的主動性、主動性，并要求老師仔細打算、主動發(fā)言，切實提高教學效率，接著深化我校數(shù)學教研之風。

3、主動開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題探討活動，并做好相資料的收集。

4、開展“師徒結(jié)對”活動，充分發(fā)揮老老師的引領(lǐng)作用，重點培育陳美心和梁玫玫兩位青年老師。

5、加強EEPO教研團隊建設(shè)，主動參與EEPO課堂教學競賽活動。

秋季小學數(shù)學教研工作安排9

一、工作指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學探討，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)和老師的個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1．建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓(xùn)等活動，提高教研組活動的質(zhì)量，促進老師“教”和“研”實力的提高。

2.嚴把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補差工作，在學困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)班級數(shù)學學科成果合格率均達到95%以上。

3.構(gòu)建充溢活力的數(shù)學課堂，應(yīng)重視從學生的生活閱歷和已有學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學學問間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)建性地運用教材，而不是教教材。要使學生處在主動狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓(xùn)練，主動探究后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

三、主要工作

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教化。本學期教研組將依據(jù)學校制定的規(guī)范要求，明確職責，有效開展各項工作。

1.嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學生”四個關(guān)。

備課：老師備課要有資料，主動激勵老師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜尋和利用。本學期重點加強集體備課，老師在獨立探討的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出老師個人的二次備課，突出自己的特性化教學風格。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《老師用書》。④閱讀他人勝利的案例與有用的做法。（老師手中要有肯定量的參考資料）⑤獨立思索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學流程預(yù)案。

上課：本學期接著以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手，主動推動課堂教學研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，激勵跨學科聽課。

作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀，全面相識作業(yè)對于學生駕馭“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的限制：保證每堂課內(nèi)有肯定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必需當堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于老師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平?？己藱z查。

輔導(dǎo)學生：本學期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學期重點是學困生的輔導(dǎo)工作。對學困生能做到耐性、專心、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚激勵優(yōu)先剛好。

2、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學案——個人反思。第一步，老師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個老師進行仔細鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分打算；其次步，由事先分工支配的主備老師發(fā)言，拿出其教學設(shè)計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭辯，剛好加以比較、切磋和完善，最終確定最佳方案；第三步，形成導(dǎo)學案：每個老師依據(jù)集體達成的共識，詳細設(shè)計教學方案，并編出導(dǎo)學案；第四步，個人反思：老師個人依據(jù)實際執(zhí)教狀況，仔細思索，深刻反思，并寫出教后反思。

3．同課探討

組織組內(nèi)老師主動投身教學探討活動中去。備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導(dǎo)學案一起研討定稿，上課提前告知學校，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。

秋季小學數(shù)學教研工作安排10

一、指導(dǎo)思想

本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和老師素養(yǎng)為動身點，促進數(shù)學教學理論探討與教學實踐的結(jié)合，老師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，提倡學生自主探究，把學習的主動權(quán)還給學生。提高課堂有效教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作。同時凝合整個教研組的力氣，促進每個老師的專業(yè)成長。

二、工作目標

1。在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教研科研實力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學老師隊伍。(單周自學，雙周集中學習，時間每周二其次節(jié)課。)

2。促進老師專業(yè)化發(fā)展，加強落實教學常規(guī)管理，加強教學六仔細工作的檢查督促，發(fā)覺問題剛好反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)限制度。

3。結(jié)合學校大課題"有效課堂教學探討"，開展年級、班級小課題專題探討，把小課題探討作為本期數(shù)學教研組的一個亮點，各任課老師開學寫好課題探討實施方案，每周一篇課題探討反思，收集整理好實施過程的全部資料，做好階段性總結(jié)，做好打算向上級升報的課題。通過課題探討，使老師從"探討型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。

三、主要工作

(一)接著學習課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變老師的教化觀念。

1、仔細學習課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，主動實踐、探究新課程下的有效課堂教化教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、組織老師溝通新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。

3、每位老師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的特性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學過程，剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。

(二)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1、組織老師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。老師每學期聽課不少于20節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討溝通，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

2、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1)備課要充分，學習目標要明確;上課要仔細，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)"每天清、周周清、月月清"，講究實效。

(2)接著做好每天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到每天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練。

(三)抓住平常，仔細做好輔優(yōu)補差等工作。

1、要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平常的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

2、抓好課堂拓展、延長，要不斷發(fā)覺有潛力的學生。

3、加強各年級數(shù)學質(zhì)量，并剛好進行質(zhì)量分析，在教學中剛好改進。

4、加強畢業(yè)班教學工作，提高教學質(zhì)量。

四、詳細工作支配

九月份:

1、制定并通過教研組工作安排。

2、制定各年級各學科教學工作安排。

3、制定各年級課題探討實施方案。

4、教學六仔細工作檢查考核。

十月份:

1、組織老師業(yè)務(wù)學習。

2、組內(nèi)老師相互聽課學習、閱歷溝通。

3、撰寫課題探討反思。

4、教學六仔細工作檢查考核。

十一、月份:

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、撰寫課題探討反思。

3、研討數(shù)學教學中存在的問題。

4、進行課題階段性總結(jié)。

5、教學六仔細工作檢查考核。

十二、月份:

1、組織老師業(yè)務(wù)學習。

2、撰寫課題探討反思。

3、研討數(shù)學課題探討中存在的困惑。

4、教學六仔細工作檢查考核。

20xx年1月份:

1、制定期末復(fù)習安排。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、課題探討反思。

4、課題探討總結(jié)。

5、老師撰寫論文。

6、教研組工作總結(jié)。

秋季小學數(shù)學教研工作安排11

為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實效課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學水平和實力，促進內(nèi)涵發(fā)展，鍛造教研新常態(tài)，特制定本學年的教研安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本年度我校數(shù)學教研工作貫徹學?！叭巳耸沁_人”的辦學理念，以新課改理念為指導(dǎo)，以實效課程建設(shè)和老師隊伍建設(shè)為核心，以培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學常規(guī)為基礎(chǔ)，扎實推動課程改革與項目建設(shè)，以數(shù)學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設(shè)計為抓手，有效提高學生學習愛好和效率，從而全面提高數(shù)學教化教學質(zhì)量。

二、主要工作和措施

1、加強學習，提升素養(yǎng)。

隨著教化理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深相識到老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數(shù)學教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，實行多種形式的專業(yè)培訓(xùn)，組織老師通過教化雜志、QQ、微信等教化公共平臺，學習最新教化理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新學問、充溢老師。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，實行閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學作業(yè)有意思》，激勵老師讀寫思行結(jié)合，把在教學實踐活動中的反思、感悟剛好記錄下來形成有溫度的教化敘事；將在理論學習、教改實踐的領(lǐng)悟、思索，仔細撰寫形成教化教學論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學組將主動組織老師參與各類論文案例評比活動。同時，組織部分老師參加錄播教室培訓(xùn)與學習，實施推動“一師一優(yōu)課”和微課活動。

2、依托項目實施與管理，著力打造實效課堂。

本學年教研組將依據(jù)學校“實效課堂建設(shè)”活動實施方案，以校級項目——“數(shù)學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間限制結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)變更性質(zhì)，推行實施“51520（5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌探討、合作探究、溝通匯報，生生評價在數(shù)學課堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放課堂的建設(shè)。作為老師，我們要充分信任學生，激勵學生勤思索、多表達，從而有效提升學生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。本年度數(shù)學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設(shè)計與實施，將結(jié)合單元教學內(nèi)容和班級詳細狀況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培育學生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。

在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程限制，確保項目有序有效地開展與實施。

3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。

集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必需立足在個人仔細解讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級組的實際狀況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主子，通過集體備課，充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，使全體老師特殊是青年老師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的實力，從而實現(xiàn)老師教化教學水平的共同提高。

全體數(shù)學老師圍繞“實效課堂建設(shè)”綻開教學研討活動，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干老師精品示范課、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽、新苗杯比武、新進老師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人參加，充分發(fā)揮骨干老師“傳、幫、帶”作用，同時為青年老師的成長和提高供應(yīng)學習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，讓每一個老師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。

4、加強教學常規(guī)管理，保證教學實施。

作好課堂教學指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期教研組將協(xié)作教育處、督導(dǎo)處加強課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求。注意課堂教學的過程管理,接著實行推門聽課，發(fā)覺問題剛好解決，對老師的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學質(zhì)量的提高。

5、參與片區(qū)教研，打造片區(qū)學習成長共同體。

片區(qū)教研是整合教學資源，實施片區(qū)聯(lián)動，促進教化均衡發(fā)展的有效途徑。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校，讓片區(qū)的差異成為學校老師提升的機會。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校老師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。激勵老師在片區(qū)教研溝通中多溝通共享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。

6、開展學生活動，發(fā)展特性特長

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學節(jié)活動。其中，數(shù)學周活動準備推出“校內(nèi)數(shù)學步道”活動，讓學用數(shù)學的眼睛去看學校的場景，在校內(nèi)場景中布置一系列的探究問題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力培育學生的數(shù)學實力和創(chuàng)新意識。讓學生真正體會到“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”。

加強競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源，組織老師進行輔導(dǎo)方法的研討和溝通，加強數(shù)學競賽的輔導(dǎo)力度，加強數(shù)學愛好小組的培訓(xùn)力度，數(shù)學競賽的輔導(dǎo)方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。

三、活動支配（詳細活動、補充活動到時另行通知）

二月制定學年教研工作安排；制定學科教學安排；各年級教材分析

三月實施項目建設(shè)活動；數(shù)學競賽

四月新苗杯競賽系列活動；學生筆算競賽；期中考試；片區(qū)教研

五月新苗杯競賽系列活動；片區(qū)教研

六月探究性作業(yè)展評；小學數(shù)學導(dǎo)學案征評；期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析

七月撰寫上學期教研總結(jié)

xxx月校本培訓(xùn)；制定學期與學科工作安排；敘事征文征評

十月新進老師見面課；期中考試；微課作品征評；片區(qū)教研

十一月學生口算競賽；新進老師展示課；片區(qū)教研

十二月數(shù)學節(jié)活動；組織參與市論文、磨課案例評比活動

元月期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫年度教研總結(jié)

xxxx年，數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際狀況，仔細做好每一件事，使數(shù)學教研工作更上一層樓！

秋季小學數(shù)學教研工作安排12

為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓老師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充溢勃勃活力和朝氣，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研安排如下：

一、工作思路和目標：

本學期數(shù)學教研組將在學校教科室的統(tǒng)一支配下，依據(jù)芙蓉區(qū)教化局既定的工作要求和目標，以“減負提質(zhì)”為主題，采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的探討，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

二、目標任務(wù)：

1、加強數(shù)學課堂改革力度，主動開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

2、提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成果在原有基礎(chǔ)上有肯定的提升。

3、關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡探討性學習、發(fā)覺性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質(zhì)量，剛好對所上的課進行教后分析和反思。

4、仔細重視抓好教科研，提高老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)在平常的教學中加強探討，積累素材，年輕老師上交一篇教學論文參與市區(qū)論文評優(yōu)。

5、仔細組織小學數(shù)學生活創(chuàng)新競賽，并嘗試舉辦數(shù)學活動周，高年級以奧數(shù)為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。

三、主要措施：

1、教研組長協(xié)作教育處對數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教育處的安排。

2、堅持每周四的教研活動，采納理論學習、座談溝通、校本探討、專家引領(lǐng)等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+溝通+反思的過程進行，通過上公開課--組織聽課--探討評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教化教學水平。

3、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學問是怎樣訓(xùn)練的、實力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調(diào)動的等等。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,剛好輔導(dǎo)，以增加學習信念，提高學習成果。

5、要提高學生學習數(shù)學的愛好。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，依據(jù)學生的實際狀況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、好玩，使學生樂學、愛學。

6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，信任每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成果的合格率。

四、詳細工作支配：

周次活動內(nèi)容

1教材分析

2制訂工作安排，落實研討課支配。

3教學常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；

4教學研討（z執(zhí)教）

5國慶放假

6省小學數(shù)學老師素養(yǎng)競賽觀摩；教學研討（z執(zhí)教）

7網(wǎng)絡(luò)教研活動；教學研討（邱丹執(zhí)教）

8教學研討（湯艷執(zhí)教）

9教學研討（李俐執(zhí)教）；集體備課

10教學研討（曾春香湯艷執(zhí)教）

11市校本研訓(xùn)一體化現(xiàn)場觀摩活動；集體備課

12期中測試分析；省“生活數(shù)學創(chuàng)新設(shè)計”活動初賽

13集體備課；教學常規(guī)檢查

14參與市小學數(shù)學教研論文評優(yōu)

15省“生活數(shù)學創(chuàng)新設(shè)計”活動復(fù)賽

16參與區(qū)十一屆教化年會活動

17集體備課；教學常規(guī)檢查

18年度總結(jié)、學習質(zhì)量分析

秋季小學數(shù)學教研工作安排13

為了全面提高教學質(zhì)量，提高老師素養(yǎng)。在這個充溢希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以學校教育處教學工作安排要點為指導(dǎo)，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。

二、目標任務(wù)

1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學探討活動，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。