不談戀愛的保證書

第第頁(yè)不談戀愛的保證書

不談戀愛的保證書篇1

尊敬的老師

我不對(duì)，我有錯(cuò)，我辜負(fù)了父母的期望，老師的教導(dǎo)，學(xué)校的培育.

原來(lái)上課應(yīng)當(dāng)留意聽講記好筆記，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神.而我卻談戀愛真是讓我感到慚愧!我對(duì)學(xué)習(xí)覺悟不深.在寫檢討書的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤.再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。

同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是特別的關(guān)懷我們，愛惜我們所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是盼望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。

我真誠(chéng)地接受批判，并情愿接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后仔細(xì)學(xué)習(xí)，每天向上!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

保證人：***

****年**月**日

不談戀愛的保證書篇2

敬愛的班主任老師：

此番我早戀被抓，我無(wú)言以對(duì)，我愧疚萬(wàn)分，我悲傷不已。遞交我之早戀被抓的保證書，向您做出深刻檢查與保證，反省我之錯(cuò)因，請(qǐng)求您的寬赦。

面對(duì)錯(cuò)誤我深感痛心，回顧錯(cuò)誤，我預(yù)備先從性質(zhì)分析入手，再?gòu)臍v史閱歷講起。自從盤古開天辟地，三皇五帝到如今，還沒(méi)有多少中學(xué)生同學(xué)敢在學(xué)校里做出我這樣不雅的行為。我跟著女同學(xué)，成天在學(xué)校里手牽手，成天地成雙結(jié)對(duì)進(jìn)出餐廳、教室，很顯著就是一種早戀的行為啊。

錯(cuò)誤之改正：第一，徹底提高我的思想覺悟，我覺得思想覺悟是最核心最根本的，思想覺悟提高了，認(rèn)可困難毛病就會(huì)徹底訂正改過(guò)。第二，我決斷跟這位女同學(xué)還原到一般關(guān)系，先把學(xué)習(xí)搞好，將來(lái)讀高校畢業(yè)以后談戀愛。第三，我預(yù)備以后食堂餐廳獨(dú)自一人“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”

最末，我懇請(qǐng)您寬大處理我，不要在我父母面前揭發(fā)我的狀況。我的父母工作辛苦，要是知道我之錯(cuò)誤表現(xiàn)，必定是痛哭流涕加上懊悔上了我呀!

保證人：***

****年**月**日

不談戀愛的保證書篇3

我由于在校，不思進(jìn)取，談戀愛，違反了校紀(jì)班規(guī)，現(xiàn)在想起，后悔不及思想覺悟不高，事發(fā)后不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤、假如不是你實(shí)時(shí)發(fā)覺，并要求我們深刻反省，而放任我們繼續(xù)放縱和進(jìn)展，那么，后果是極其嚴(yán)峻的。所以再向你作出檢討的同時(shí)，也發(fā)自內(nèi)心的感謝。

在你的批判教育下我深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤性質(zhì)是嚴(yán)峻的，這是有悖于做同學(xué)的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在家里有負(fù)于家長(zhǎng)的期望，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種行為不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，辜負(fù)了老師對(duì)我們的諄諄教育，同時(shí)也對(duì)我們自己的學(xué)習(xí)造成了肯定的損害。通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的.心情，使我心理感到特別的愧疚，我很感謝你對(duì)我們的這次深刻的教育，它使我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞险业搅朔较?。所以我想你保證：

在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我們會(huì)正確處理我們之間的關(guān)系，在學(xué)習(xí)上相互援助，相互促進(jìn)；在生活當(dāng)中我們保持界限。

在學(xué)校遵守校記班規(guī)，積極協(xié)作老師，搞好學(xué)習(xí)，平安度過(guò)高中生活。

"不談戀愛"保證書，能保證啥？

近日，在武漢商貿(mào)學(xué)院高校生記者團(tuán)首次例會(huì)上，相關(guān)負(fù)責(zé)人要求新生記者簽訂"兩年之內(nèi)不談戀愛"的保證書，此舉引發(fā)諸多反響。

高校生談戀愛，曾經(jīng)很多次引發(fā)社會(huì)各階層爭(zhēng)論，從早期的"劇烈反對(duì)"、以開除學(xué)籍作懲處，到后來(lái)的"不提倡，不反對(duì)"，到前幾年個(gè)別學(xué)校允許適齡在校高校生結(jié)婚，直至如今，談不上否定，但也說(shuō)不上支持，主流觀點(diǎn)還是"不提倡，不反對(duì)"。

在校期間，高校生正值青春年華，離開家鄉(xiāng)去往異地求學(xué)，因孤寂感、青春萌動(dòng)等，在高校這樣一個(gè)半封閉半開放的"小社會(huì)"中，隨著人際溝通的增多，對(duì)異性產(chǎn)生好感，進(jìn)而談戀愛，是很正常的一件事。部分高校生在校期間，由于談戀愛等緣由而無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果下降，學(xué)業(yè)糟糕，這是客觀存在的事實(shí)，但也不能因此而一概予以否定。高校生的心理狀況正處于未成熟到成熟的轉(zhuǎn)變過(guò)程，絕大多數(shù)高校生還是能明辨是非，明確自己的人生目標(biāo)與價(jià)值追求，這種狀況下的談戀愛，更多的是追求一種柏拉圖式的精神戀愛，渴望能夠與心儀的對(duì)象開展更多的溝通，增進(jìn)彼此對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的了解，從而相互激勵(lì)，相互援助。從這方面來(lái)講，還是具有肯定積極意義的。

通過(guò)寫保證書以限制高校生談戀愛，其關(guān)懷高校新生的動(dòng)機(jī)是值得確定的，但是，這樣的方式是否就肯定有效呢？筆者以為不然。通過(guò)客觀條件諸如條例、保證書等來(lái)限制人的主觀感情，這本身就是一種對(duì)人性的非理性束縛，同時(shí)，這樣的保證書也毫無(wú)份量，假如在保證期間談戀愛了，怎么辦？踢出高校生記者團(tuán)？假如對(duì)方在社團(tuán)表現(xiàn)良好，為社團(tuán)進(jìn)展壯大出力甚多，卻由于一紙保證書而否定對(duì)方，這本身就是一種不公正！更何況，假設(shè)是當(dāng)真關(guān)懷高校生的學(xué)業(yè)，就干脆要求高校期間不得談戀愛，何必只保證兩年？高校四年，前兩年學(xué)公共課，后兩年才是真正學(xué)專業(yè)課的時(shí)候，才是切