高考語文復(fù)習(xí)：修辭手法構(gòu)成和表達(dá)效果

修辭手法構(gòu)成和表達(dá)效果一、專項(xiàng)訓(xùn)練1．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語和文中“神壇”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是()傳統(tǒng)文化大多莊重嚴(yán)肅，但文創(chuàng)產(chǎn)品卻能以可愛搞怪的形式，使高高在上的文物走下神壇，深入人心。A．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。B．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D．暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。2．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語和文中“害羞”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是()秋天是豐收的季節(jié)，所以金燦燦的害羞地低下了頭的麥穗、紅彤彤的絢爛的楓葉等都可以成為凸顯節(jié)氣色彩特征的重要元素。A．只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。B．蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。C．云容山意商量雪，柳眼桃腮領(lǐng)略春。D．男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。3．文中使用了哪些修辭手法()古代詩人形容泰山，說“泰山巖巖”，注解人告訴你：巖巖，積石貌。的確這樣，山頂越發(fā)給你這種感覺。有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯(cuò)落成橋，有的兀立如柱，有的側(cè)身探海，有的怒目相向。有的什么也不像，黑乎乎的，一動不動，堵住你的去路。年深月久，傳說多，登封臺讓你想象帝王拜山的盛況，一個(gè)光禿禿的地方會有一塊石碣，指明是“孔子小天下處”。有的山池叫作洗頭盆，據(jù)說玉女往常在這里洗過頭發(fā)；有的山洞叫作白云洞，傳說過去往外冒白云，如今不冒白云了，白云在山里依然游來游去。A．比喻、排比、夸張 B．比喻、排比、比擬C．比喻、夸張、借代 D．比喻、比擬、借代4．下列各項(xiàng)中，和畫橫線的句子中存在的語言現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是()筷子在民俗、禮儀活動中的應(yīng)用也很普遍。一些地方在舉行婚禮時(shí)，長輩會以紅繩系一雙紅筷送給新人，寓意成雙成對，生活快樂。A．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。B．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。C．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。5．(2022·新高考Ⅱ)文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．(2020·新高考Ⅱ)比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。有些風(fēng)箏還安裝了聲響裝置，如著名的“板鷂”風(fēng)箏，通體安裝笛哨，少則數(shù)十個(gè)，多則成百上千。放飛時(shí)百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨(dú)特的魅力，大大增加了放風(fēng)箏的趣味性。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文中畫橫線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。《你好生活》沒有陷于瑣碎的日常，而是以真實(shí)動人的故事、細(xì)致入微的生活片段，將宏大的時(shí)代命題娓娓道來。為民小學(xué)孩子們臉上的笑容，是脫貧攻堅(jiān)的生動答卷；基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)不輸城區(qū)的北京懷柔山村，是鄉(xiāng)村振興的名片；散落在稻田間的一座座民宿，是生態(tài)優(yōu)化孕育出的金果銀果……正是時(shí)代發(fā)展，成就了當(dāng)下的美好生活。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。半個(gè)世紀(jì)以來，無論國際形勢如何變幻，中國始終是太平洋島國志同道合的好朋友、風(fēng)雨同舟的好兄弟、并肩前行的好伙伴。中國是如何對待每一個(gè)太平洋島國的？我們始終尊重島國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，尊重島國人民探索符合自身國情的發(fā)展道路，從不干涉島國內(nèi)政，從不附加任何政治條件，從不謀取所謂“勢力范圍”。真心換取真心，尊重贏得尊重。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成后面題目。高爾基說過這樣的話：“文學(xué)的第一個(gè)要素是語言。”詞匯雖然并不完全等于語言，但它是語言的材料。制作一幅精妙絕倫的彩畫，它的顏色所以那么逼真，原因之一，是畫家的顏料異常紛繁，僅僅是一項(xiàng)紅，可以鋪展出不同的色澤。文學(xué)的道理也是這樣：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，“瞟他一眼”“盯他一眼”“瞪他一眼”“瞄他一眼”“注視他一眼”“斜視他一眼”……真是“不勝枚舉”。文學(xué)的功能，人們可以開列出一大串：進(jìn)行政治思想教育啦，表現(xiàn)生活啦，傳播知識啦，給予人以藝術(shù)美感啦，等等。但是人們往往會漏掉另外一項(xiàng)，這就是在精確描繪事物上起示范的作用，給予群眾以語文技巧的教育。要使文學(xué)的各種功能都得到充分的發(fā)揮，作家除了具備其他條件外，非熟習(xí)語言、掌握豐富詞匯不可。優(yōu)秀的語言藝術(shù)家，總是像海綿吸水似的，去吸取大量富有生命力的詞語；總是像一座噴泉噴出水柱似的，擅于說出優(yōu)美動聽的語言；總是像卓越的射手似的，精確地射中“意義的靶心”……要做到這一點(diǎn)，我想，語言藝術(shù)工作者，應(yīng)該比一般人對于民族語言具有更加深厚的感情。9．仿照文中畫橫線的句子，在其后面的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。10．第二段說明“文學(xué)的功能”的語句中，連用了四個(gè)“啦”字，試分析其作用。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．博喻是一種以多個(gè)喻體對某一事物或某類事物的幾個(gè)方面進(jìn)行說明或描寫的比喻。請分析畫波浪線部分中博喻的表達(dá)效果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．A[文中的“神壇”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把文物走近大眾，比作走下神壇。A項(xiàng)“粉黛”代指六宮中的女性。B項(xiàng)把柳枝比作綠絲絳(綠絲帶)。C項(xiàng)把雪花比作梨花。D項(xiàng)把圓月比作玉盤。]2．D[文中的“害羞”運(yùn)用了擬人的修辭手法。A項(xiàng)“睡”，賦予花人格化的特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B項(xiàng)“垂淚”，賦予蠟燭人格化的特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。C項(xiàng)“商量”，賦予云、山人格化的特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。D項(xiàng)“吳鉤”代指“武器”，“帶吳鉤”代指“從軍出征”一事，運(yùn)用了借代的修辭手法。]3．B[“有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯(cuò)落成橋，有的兀立如柱，有的側(cè)身探海，有的怒目相向”使用了比喻和排比的修辭手法；“有的側(cè)身探海，有的怒目相向”使用了比擬的修辭手法。]4．C[畫橫線的句子“生活快樂”中的“快”與“筷”諧音，送筷子就是祝對方生活快樂，運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法。A項(xiàng)國勢如風(fēng)中的柳絮，自己身世坎坷，如同雨中浮萍，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)“護(hù)”和“送”，賦予山水以人的動作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。C項(xiàng)“晴”和“情”諧音，“有晴”是“有情”，“無晴”是“無情”，運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法。D項(xiàng)“鴨先知”，賦予鴨子以人的情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法。]5．(參考答案)修辭手法：排比。表達(dá)效果：①按順序?qū)懥藦脑绲酵砣齻€(gè)時(shí)間的三種景色，在鋪敘堆疊中寫出了作者對小城滿滿的回憶；②通過細(xì)數(shù)露珠、向日葵、紅霞等記憶深刻的事物，渲染了作者的懷念之情。解析修辭格的認(rèn)定比較簡單，重點(diǎn)要注意效果分析。6．①句中把放飛風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴的聲音比作“交響樂”，體現(xiàn)了比喻的相似性；②放飛風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴，交響樂由多人共同演奏，二者相似；③交響樂很有魅力，笛哨聲也很有魅力，二者相似。解析題干指出“比喻具有相似性”這一規(guī)律，向考生指明分析的方向和側(cè)重點(diǎn)就是“相似性”；又要求“對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析”，即告訴考生原文畫線句使用了比喻手法，無須考生判斷修辭手法。答案內(nèi)容就十分明確了，考生先要答出本體和喻體是什么，然后分析本體和喻體的相似性即可。與傳統(tǒng)的找出修辭句，分析修辭句的作用不同，這里完全不需要用答題套路，只需要說出所要說明的事物和用來作比的事物之間的相似性以及這種相似性的合理之處即可。文段中把放飛風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴的聲音比作“交響樂”，基于兩方面的原因：一個(gè)是多個(gè)笛哨同時(shí)鳴響和多人共同演奏交響樂相似；另一個(gè)是作者認(rèn)為交響樂的聲音很有魅力，用來作比，說明笛哨的聲音也很有魅力。7．(1)把孩子們臉上的笑容比作生動答卷，把北京懷柔山村比作名片，把一座座民宿比作金果銀果，以生活細(xì)節(jié)展現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐拿篮蒙?，形象生動地描繪出我國鄉(xiāng)村建設(shè)所取得的成就。(2)三個(gè)比喻句組成一組排比，句式整齊，從多個(gè)角度生動地展現(xiàn)出了時(shí)代發(fā)展、鄉(xiāng)村振興給農(nóng)村帶來的可喜變化，突出了時(shí)代發(fā)展成就當(dāng)下美好生活的主題。解析三個(gè)比喻句，弄清各自的本體與喻體，具體展現(xiàn)了我國鄉(xiāng)村建設(shè)所取得的成就。排比，由三個(gè)比喻句構(gòu)成，增強(qiáng)氣勢，展現(xiàn)出了農(nóng)村的可喜變化，突出了時(shí)代發(fā)展成就了當(dāng)下美好生活的主題。8．(1)設(shè)問：采用設(shè)問的方式以引起讀者的注意，含有強(qiáng)調(diào)的意味。“中國是如何對待每一個(gè)太平洋島國的？”提出這個(gè)問題，引起讀者的思考。接著自行回答，給讀者留下鮮明深刻的印象。(2)排比：回答部分中用兩個(gè)“尊重”、三個(gè)“從不”回答了我們是如何對待每一個(gè)太平洋島國的，這五個(gè)句子涵蓋了中國與島國交往倡導(dǎo)的國際準(zhǔn)則，內(nèi)容全面而充實(shí)，整齊的句式增強(qiáng)了氣勢，令人信服。解析要明確設(shè)問、排比這兩種修辭手法的表達(dá)效果，指出畫線的句子什么地方使用了設(shè)問的手法，然后分析其藝術(shù)效果；排比手法的句子是哪些。本句中的排比有兩個(gè)“尊重”和三個(gè)“從不”，句式較為整齊，涵蓋了國際交往之間的重要準(zhǔn)則，無論是內(nèi)容上還是氣勢上都令人折服。9．(示例)寫一篇妙不可言的文章，它的表達(dá)所以那么共情，原因之一，是作家的語言分外感人，僅僅是一個(gè)詞，可以描繪出不同的情感解析仿寫句子時(shí)，要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，例句的句子結(jié)構(gòu)是“動詞……，它的……，原因之一，是……，僅僅是……，可以……”；在內(nèi)容上，例句是畫家制作彩畫，仿寫句子可以選取作家寫文章，作家“寫一篇妙不可言的文章，它的表達(dá)所以那么共情，原因之一，是作家的語言分外感人，僅僅是一個(gè)詞，可以描繪出不同的情感”。10．連用四個(gè)“啦”字，不僅表達(dá)肯定語氣，也使得句子在介紹文