全日制應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求培養(yǎng)適合社會(huì)各職業(yè)領(lǐng)域要求、具備從事某一特定職業(yè)所必需的心理學(xué)技能職業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度，在政治思想素質(zhì)、心理學(xué)的知識(shí)應(yīng)用和能力上全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人才，特別是在司法與犯罪心理、健康與臨床心理、學(xué)校心理學(xué)、管理心理(2)掌握心理學(xué)的基本原理，具備將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于某一領(lǐng)域以(3)能綜合使用心理學(xué)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，在產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)估、環(huán)境設(shè)計(jì)、組織管理、都市壓力、公共安全、災(zāi)害救助、危機(jī)防御等方面解決實(shí)際問題；能將心理學(xué)理論應(yīng)用于認(rèn)知評(píng)估與訓(xùn)練、工程技術(shù)設(shè)計(jì)、心理治療與咨詢、心理訓(xùn)練、公共危機(jī)管理、人力資源管理、人員選拔與測(cè)評(píng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告策劃、軍事指(4)較熟練地掌握一門外語，能閱讀專業(yè)外語資料。二、學(xué)習(xí)方式與年限全日制應(yīng)用心理專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)方式為全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，年限一般為2年，非全日制學(xué)習(xí)年限一般為3年，其中累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間很多于1年，專業(yè)實(shí)踐課三、培養(yǎng)方式具有國(guó)民教育系列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。(1)重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著重理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)。(2)成立導(dǎo)師組，采取集體培養(yǎng)與個(gè)人負(fù)責(zé)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師組應(yīng)吸(3)加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系和交流，注重與社會(huì)單位及行業(yè)協(xié)會(huì)的交流，聘(4)采取必修課和選修課相結(jié)合的方式，安排一定的實(shí)習(xí)時(shí)間，同時(shí)要完成畢業(yè)論文。必修課的考核分為考試和考查兩種形式，其中考試課的科目數(shù)不得低于總科目數(shù)的80%。主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義1司法與犯罪心理該方向主要圍繞罪犯心理與行為矯治、罪犯人格重塑以及犯罪現(xiàn)場(chǎng)心理痕跡識(shí)別、犯罪現(xiàn)場(chǎng)心理重建等方面開展應(yīng)用實(shí)踐研究，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生罪犯心理分析、現(xiàn)場(chǎng)心理識(shí)別以及罪犯行為矯正的專業(yè)技能，提高學(xué)生創(chuàng)新性解決問題的能力。2該方向主要圍繞心理健康的實(shí)踐問題，圍繞心理咨詢與心理治療的方法和技術(shù)問題開展研究，并在實(shí)踐研究中培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)而系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生在心理健康咨詢、心理障礙治療上的專業(yè)技能，并提高他們創(chuàng)新性解決實(shí)際問題的能力。陳紅史慧穎3學(xué)校心理學(xué)該方向主要圍繞中小學(xué)教師職業(yè)心理健康、中小學(xué)學(xué)生心理健康、中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略、中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展障礙、中小學(xué)學(xué)生教學(xué)心理以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心理等方面開展實(shí)踐研究，并通過實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在中小學(xué)健康心理與教學(xué)心理方面系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，提高他們創(chuàng)造性解決問題的能力。張慶林張仲明4該方向主要圍繞企事業(yè)單位的人才測(cè)評(píng)、人力資源管理、企業(yè)文化建設(shè)、管理心理以及企業(yè)EAP的實(shí)踐問題進(jìn)行研究，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生人力資源測(cè)評(píng)、人楊東問題的能力。專業(yè)碩士生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)、論文與實(shí)踐并重的原則，用于學(xué)位論文和專業(yè)實(shí)踐的時(shí)間不得少于1年。第一學(xué)期在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”,形成正式材料上交，材料一開題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。第二學(xué)期安排一個(gè)月的見習(xí)期，在見習(xí)期的基礎(chǔ)上，在學(xué)期末進(jìn)行學(xué)位論文的開題報(bào)告。學(xué)院(所、中心)根據(jù)研究生選題情況，按二級(jí)學(xué)科成立若干開題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成，對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)實(shí)踐實(shí)習(xí)能夠放在不同的學(xué)期進(jìn)行，實(shí)習(xí)時(shí)間為半年，具體實(shí)習(xí)的學(xué)期根據(jù)具體情況確定。實(shí)習(xí)單位能夠自己聯(lián)系，也能夠通過學(xué)院聯(lián)系，到學(xué)院或?qū)W校的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單一個(gè)是家長(zhǎng)知情同意書。實(shí)踐實(shí)習(xí)期間，要求實(shí)習(xí)生要完成實(shí)習(xí)報(bào)告手冊(cè)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)單位根據(jù)其表現(xiàn)給出實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)習(xí)成績(jī)按照"優(yōu)、良、中、合格、不合格"5個(gè)等級(jí)評(píng)定，不合格的將不能獲得學(xué)分。4.學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查(列出時(shí)間、具體組織形式等)A.時(shí)間：第三學(xué)期(每年12月)B.具體組織形式：由各學(xué)科負(fù)責(zé)人組織專家進(jìn)四、課程學(xué)習(xí)及必修環(huán)節(jié)攻讀應(yīng)用心理專業(yè)學(xué)位的研究生在兩年內(nèi)應(yīng)修總學(xué)分不低于30學(xué)分，其中必修很多于18學(xué)分，專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)很多于4學(xué)分。選修課程能夠根據(jù)課程模塊來進(jìn)行選擇，選修最少不低于8學(xué)分。在申請(qǐng)答辯之前修完全部學(xué)分。必修課的考核分為考試和考查兩種形式，其中考試課不得低于總科目的80%。在實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生必須達(dá)到如下條件，才能認(rèn)定為達(dá)到實(shí)習(xí)合格，(1)實(shí)踐實(shí)習(xí)的總實(shí)踐時(shí)間不能低于半學(xué)年(一個(gè)學(xué)期),在實(shí)習(xí)期間，除周末和國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日以外，其余時(shí)間都是規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)踐，實(shí)習(xí)學(xué)生不能擅自遲到、早退和缺勤，遲到、早退和缺勤的時(shí)間累計(jì)超過2天的，視其為實(shí)習(xí)不(2)實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師的評(píng)定成績(jī)?cè)诤细褚陨?評(píng)定等級(jí)為不合格、合格、中等、良好、優(yōu)秀)才能獲得學(xué)分，評(píng)定成績(jī)?cè)诓缓细駝t不能獲得學(xué)分。(3)不同的培養(yǎng)方向在實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，具體參照如下公安局相關(guān)部門實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量上的要求：接觸并參與現(xiàn)場(chǎng)心理案例很多于10個(gè)，接受督導(dǎo)的時(shí)間很多于40學(xué)時(shí)；案例總結(jié)報(bào)告不低于5個(gè)；有自我成長(zhǎng)分析報(bào)告1份。數(shù)量上的要求：個(gè)案咨詢時(shí)間很多于120個(gè)學(xué)時(shí)；接受督導(dǎo)時(shí)間很多于40個(gè)學(xué)時(shí)；案例咨詢總結(jié)報(bào)告不低于10個(gè)；有自我成長(zhǎng)分析報(bào)告1份。質(zhì)量上的要求：個(gè)案咨詢、案例總結(jié)報(bào)告和自我成長(zhǎng)分析報(bào)告必須由指導(dǎo)導(dǎo)數(shù)量上的要求：個(gè)案咨詢時(shí)間很多于60個(gè)學(xué)時(shí)；教學(xué)實(shí)踐時(shí)間很多于20課時(shí)；班級(jí)管理或行政管理(試做班主任等)時(shí)間很多于40學(xué)時(shí)，接受督導(dǎo)時(shí)間很多于40個(gè)學(xué)時(shí)；案例咨詢總結(jié)報(bào)告或工作總結(jié)不低于10個(gè)；有自我成長(zhǎng)分析報(bào)告1份。質(zhì)量上的要求：個(gè)案咨詢、教學(xué)和班級(jí)管理、案例總結(jié)報(bào)告和自我成長(zhǎng)分析數(shù)量上的要求：主持或參與組織企業(yè)文化和人力資源管理相關(guān)的項(xiàng)目實(shí)踐少于10個(gè)，接受督導(dǎo)的時(shí)間很多于40學(xué)時(shí)；案例總結(jié)報(bào)告不低于5個(gè)；有自我成長(zhǎng)分析報(bào)告1份。2.課程設(shè)置(包括前沿講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等)學(xué)期學(xué)時(shí)學(xué)分備注必修課公共課外語13研究生院政治13研究生院專業(yè)及領(lǐng)域課高級(jí)心理學(xué)研究方法12導(dǎo)師組考試/考察高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)12導(dǎo)師組考試/考察高級(jí)心理測(cè)量12導(dǎo)師組考試/考察發(fā)展心理學(xué)專題12導(dǎo)師組考試/考察社會(huì)心理學(xué)專題12導(dǎo)師組考試/考察12導(dǎo)師組考試/考察選修課模塊1：咨詢技術(shù)類22考試/考察心理診斷技術(shù)22吳明霞考試/考察心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)22考試/考察團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)22湯永隆考試/考察22張仲明考試/考察22考試/考察22吳明霞考試/考察22史慧穎考試/考察22吳波考試/考察親子教育與咨詢技術(shù)22史慧穎考試/考察模塊2：管理技能類組織行為學(xué)22考試/考察22夏凌翔考試/考察22呂厚超考試/考察薪酬設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)22張華考試/考察績(jī)效管理實(shí)務(wù)22張華考試/考察22楊東考試/考察勞動(dòng)合同法解讀與實(shí)踐22考試/考察教學(xué)心理實(shí)務(wù)22張大均考試/考察中小學(xué)心理健康教育實(shí)務(wù)22郭成考試/考察中小學(xué)學(xué)校心理咨詢實(shí)務(wù)22高雪梅考試/考察青少年心理發(fā)展障礙咨詢22考試/考察中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略22考試/考察中小學(xué)教學(xué)科研管理實(shí)務(wù)22考試/考察中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心理實(shí)務(wù)22曹貴康考試/考察模塊4：其他22王立軍考試/考察22趙玉芳考試/考察罪犯的測(cè)謊心理與技術(shù)22李陽考試/考察警察心理健康與干預(yù)技術(shù)22張袖泅考試/考察罪犯人格塑造技術(shù)22夏凌翔考試/考察22考試/考察公共關(guān)系心理實(shí)務(wù)22張華考試/考察災(zāi)害與創(chuàng)傷心理干預(yù)技術(shù)22考試/考察罪犯的家庭倫理培育實(shí)務(wù)22范豐慧考試/考察開題報(bào)告2完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交培養(yǎng)計(jì)劃、選題報(bào)告各一份學(xué)位論文工作中期檢查提交學(xué)位論文中期檢查報(bào)告實(shí)踐環(huán)節(jié)30.5-1年實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師簽署意見后，向?qū)W院提交實(shí)習(xí)總結(jié)及考核評(píng)價(jià)表其它同等學(xué)力補(bǔ)修心理學(xué)導(dǎo)論1實(shí)驗(yàn)心理學(xué)1教育心理學(xué)1學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)實(shí)踐進(jìn)行選題。論文能夠采取專題研究、調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、典型案例分析等形式。學(xué)位論文至少應(yīng)有2名具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評(píng)閱，答辯委員會(huì)應(yīng)由3～5位具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成。評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中均應(yīng)至少有一名來自實(shí)際工作部門的專家參加。作者的指導(dǎo)教師不參與其