廣播影視節(jié)目制作專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案

廣播影視節(jié)目制作專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)及代碼專業(yè)類別：數(shù)字媒體類（代碼：22）專業(yè)名稱：廣播影視節(jié)目制作（專業(yè)代碼：760202）二、入學要求與基本學制入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學歷者基本學制：3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)落實立德樹人根本任務，注重學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)品質(zhì)和勞動素養(yǎng)，掌握跨入數(shù)字媒體行業(yè)所必需的基礎知識與通用技能，以及本專業(yè)對應職業(yè)崗位所必備的知識與技能，能勝任攝影攝像技術(shù)、數(shù)字影視后期處理以及相應服務、管理等一線工作，具備職業(yè)適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動者和復合型技術(shù)技能人才。四、職業(yè)面向主要職業(yè)（代碼）職業(yè)資格或職業(yè)技能等級要求繼續(xù)學習專業(yè)商業(yè)攝影師（4-08-09-01）數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員（2-09-06-07）攝影師（初級）電子圖像處理工（初級）高職：攝影、攝影攝像技術(shù)、攝影與攝像藝術(shù)、數(shù)字媒體處理技術(shù)、數(shù)字媒體應用技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設計等本科：攝影、影視攝影與制作、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等五、培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強國之志、實踐報國之行。2.具有社會責任感，履行公民義務，行使公民權(quán)利，維護社會公平正義。具有較強的法律意識和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。3.具有扎實的文化基礎知識和較強的學習能力，具有發(fā)展新型文化企業(yè)、培育新型文化業(yè)態(tài)和創(chuàng)新文化消費模式的情懷,為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。4.具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導行為。5.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價值，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式，具有健康的體魄。6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領域基本知識和文化成果，能夠通過1～2項藝術(shù)愛好，展現(xiàn)藝術(shù)表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。7.具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。8.具有正確職業(yè)理想、科學職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。9.具備獨立工作的能力，同時具備與團隊協(xié)同工作的能力。10.具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附件1）1.行業(yè)通用能力（1）了解數(shù)字媒體行業(yè)相關的政策和法規(guī)，以及數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新模式等。（2）理解計算機圖形圖像的設計原理，能區(qū)分圖文的視覺層次，會進行圖形圖像設計，具備圖形創(chuàng)意、圖文排版、交互頁面設計、包裝設計和VI設計的能力。（3）了解一般常見類型題材圖片攝影的拍攝方式與影像的視聽語言，掌握不同專題、新聞、綜藝等類型電視節(jié)目的拍攝技巧，會操作常見攝、錄像設備和演播室燈具，具備電視畫面拍攝中基本光線處理和視頻后期制作中非線性編輯基本操作的能力。（4）理解動漫制作技術(shù)的基本動畫運動規(guī)律，能根據(jù)場景設計、角色造型設計、分鏡本設計的藝術(shù)風格要求，規(guī)范地進行原畫、中間畫、填色、后期特效等操作。（5）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，養(yǎng)成規(guī)范操作和節(jié)約資源的習慣，具有強烈的數(shù)字化內(nèi)容倫理與網(wǎng)絡安全意識。2.專業(yè)核心能力（1）掌握廣播影視節(jié)目制作基礎理論知識，熟悉廣播影視節(jié)目制作流程和工作任務，了解視聽語言的基礎知識，能進行從抽象的文字思維轉(zhuǎn)換為聲畫結(jié)合具象的影視語言思維的操作能力，具有視聽語言的基本運用能力，具備影視節(jié)目制作能力。（2）熟悉各類攝影器材和常見鏡頭，能根據(jù)場景設計構(gòu)圖，具備完成簡單的人像、風光、產(chǎn)品等各類型題材的攝影和圖片后期處理能力。（3）熟練操作各種類型攝像機及相關附件設備，具有根據(jù)不同類型節(jié)目需求完成前期拍攝任務的能力。（4）熟悉各種主流非線性編輯軟件，能利用各種編輯軟件及設備進行影視節(jié)目后期編輯、制作，具備影視剪輯與特效制作能力。3.職業(yè)特定能力（1）攝影攝像技術(shù)：了解數(shù)字影視作品的基礎知識，能熟練運用拍攝、編輯和特效制作等技巧，具有良好的審美素養(yǎng)和構(gòu)圖能力；能完成各類專題節(jié)目及EFP等攝錄工作；能獨立完成人像、產(chǎn)品、風光攝影工作，具有專題拍攝與后期處理能力。（2）數(shù)字影視后期處理：熟練運用Adobe設計軟件及常用影視后期制作軟件完成影視節(jié)目包裝制作，具有影視節(jié)目特效制作、后期合成的基礎能力；熟練運用AdobeAudition等音頻處理軟件，能結(jié)合節(jié)目需求完成較為復雜的音頻處理任務，具有廣播影視音頻處理能力。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（3）具有一線生產(chǎn)管理能力。六、課程設置及教學要求（一）課程結(jié)構(gòu)（二）主要課程教學要求1.公共基礎課程教學要求課程名稱教學內(nèi)容及要求參考學時思想政治執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學?？山Y(jié)合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過36學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應教學內(nèi)容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學時的教學內(nèi)容，由學校結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校歷史課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學校可結(jié)合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過18學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應教學內(nèi)容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內(nèi)容，由學校結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內(nèi)容，由學校結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144信息技術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。具體教學內(nèi)容應結(jié)合專業(yè)情況、學生發(fā)展需要，依據(jù)課程標準選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修和任意選修教學內(nèi)容，由學校結(jié)合教學實際、學生發(fā)展需求，在課程標準的拓展模塊中選擇確定180藝術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校藝術(shù)課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學?？山Y(jié)合實際情況，增加一定學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學內(nèi)容可結(jié)合學校特色、專業(yè)特點、教師特長、學生需求、地方資源等，依據(jù)課程標準選擇確定36勞動教育執(zhí)行中共中央國務院發(fā)布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》相關要求，勞動教育以實習實訓課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時182.主要專業(yè)（技能）課程教學要求（1）專業(yè)類平臺課程課程名稱(參考學時)主要教學內(nèi)容能力要求美術(shù)基礎（144學時）（1）素描的基礎知識；（2）結(jié)構(gòu)素描的繪制；（3）幾何體結(jié)構(gòu)寫生；（4）靜物素描；（5）速寫的基礎知識；（6）人物速寫；（7）靜物速寫；（8）風景速寫；（9）色彩的基礎知識；（10）顏色的搭配應用；（11）水粉畫寫生（1）了解基礎繪畫點、線、面構(gòu)成規(guī)律，理解素描造型基礎，三大面、五大調(diào)子的基本構(gòu)成規(guī)律，能選取合適的素描工具完成線條的表現(xiàn)及明暗的處理手法；（2）了解結(jié)構(gòu)素描繪畫線條、基礎形體透視關系、幾何體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法，能運用歸納法，整體的去觀察和認識物體；（3）掌握正方體、長方體、圓球、圓柱體、圓錐、三面錐、四面錐貫穿、長方體貫穿、六面柱體、十二面五角體等基本石膏幾何體基本結(jié)構(gòu)構(gòu)造，具備單個石膏幾何體的結(jié)構(gòu)造型能力；（4）了解靜物素描的明暗與光影表現(xiàn)規(guī)律、形式、特點，能有序地組織畫面；（5）了解速寫的造型方法，掌握速寫中點、線、面的繪畫技法，能對物體結(jié)構(gòu)、人物動勢等進行歸納；（6）認識線的對比（線的曲直，濃淡，疏密等）知識，能進行全身人物速寫的快速繪畫；掌握線的穿插、取舍、提煉等基本技能，具備靜態(tài)人物速寫表現(xiàn)能力與動態(tài)人物速寫表現(xiàn)能力；（7）掌握相關固態(tài)物體的材質(zhì)特點與質(zhì)感，能在靜物速寫中進行表現(xiàn)；能正確運用虛實、遠近、疏密等畫面關系，對組合靜物進行速寫，完成靜物速寫寫生實踐；（8）了解近、中、遠基本的空間關系，能通過選景或構(gòu)圖調(diào)整空間平衡；具備風景速寫繪畫能力，能完成風景速寫寫生；（9）了解色彩繪畫技法，能在繪畫中進行對比色、補色等應用訓練；（10）理解色彩冷暖、對比色、補色、同類色等概念，能將色彩理論知識運用到實際的水粉畫調(diào)色訓練中；（11）熟悉水粉畫的基本創(chuàng)作技法，如干畫法、濕畫法、并置、重置等技法，能進行靜物色彩、風景色彩等水粉畫繪畫寫生設計基礎（72學時）（1）設計的基本知識；（2）設計作品鑒賞；（3）構(gòu)成的概述與基本形式；（4）平面構(gòu)成；（5）色彩構(gòu)成；（6）立體構(gòu)成；（7）設計解析（1）了解設計基礎的基本內(nèi)涵、起源及歷史發(fā)展脈絡，理解構(gòu)成與設計的關聯(lián)，能建構(gòu)設計基礎的框架體系；（2）了解設計的基本概念，掌握設計的分類，能形成正確的設計作品鑒賞觀；（3）知曉點、線、面或形的變化方式，以及產(chǎn)生的設計意向變化，掌握點、線、面或形構(gòu)成的設計思維方法，能應用點、線、面或形體進行設計；（4）掌握重復構(gòu)成、近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成的特征，以及密集構(gòu)成、特異構(gòu)成的方法，能在平面設計中進行構(gòu)成表現(xiàn)形式及技巧的應用；（5）了解色彩心理的起源、歷史發(fā)展脈絡以及設計成果，知曉色彩與音樂、色彩與味覺、色彩與形狀、色彩與個性以及色彩與情緒的關聯(lián)性，在設計中能充分應用色彩心理相關知識表達設計理念；（6）了解線粒體、板立體、塊立體的基本概念及分類，能在設計中充分利用線粒體、板立體、快立體進行構(gòu)成設計與表現(xiàn)；（7）結(jié)合解析實際案例，能將點材、線材、面材、塊材合理科學地應用于現(xiàn)代設計圖形圖像處理（72學時）（1）圖形圖像處理基礎知識；（2）圖像的選取與移動；（3）圖層的使用；（4）圖像的繪制與編輯；（5）圖像修復；（6）圖像色彩調(diào)整；（7）路徑的使用；（8）通道和蒙版的使用；（9）濾鏡的應用；（10）圖形圖像綜合設計（1）知曉像素、色彩模式和分辨率等基本概念，了解圖形圖像的文件類型，能識別圖形圖像的文件格式；（2）了解Photoshop軟件操作界面，能創(chuàng)建圖像、保存圖像和打開圖像；（3）掌握圖層的新建、移動、復制、刪除等操作方法，能快速編輯圖層樣式；（4）掌握創(chuàng)建、編輯選區(qū)與填充選區(qū)技巧，能繪制、編輯與修飾圖像；（5）掌握各種修復工具的常規(guī)用途，能使用修復工具對照片進行修復及加工；（6）了解調(diào)色技巧，能依據(jù)創(chuàng)作需要對圖像科學、合理地進行色彩、色相及飽和度調(diào)整；（7）了解Photoshop軟件路徑的基本知識,知曉矢量圖、路徑與錨點的關系，能進行矢量對象的編輯操作；（8）掌握蒙版和Alpha通道編輯技巧，能進行圖層蒙版、矢量蒙版和剪貼蒙版的編輯；（9）知曉濾鏡庫中的效果濾鏡的分類與作用，掌握自適應廣角、鏡頭校正、液化、消失點等濾鏡的使用，能進行風格畫濾鏡組、模糊濾鏡組、扭曲濾鏡組、銳化濾鏡組、視頻濾鏡組、雜色濾鏡組的應用；（10）熟練掌握Photoshop軟件的使用方法，能使用軟件進行綜合項目的設計攝影技術(shù)（72學時）（1）攝影基礎知識；（2）攝影設備使用；（3）攝影要素；（4）攝影用光；（5）攝影拍攝技巧；（6）靜物攝影；（7）人像攝影；（8）商業(yè)攝影；（9）圖片合成輸出（1）熟練掌握攝影的光圈、快門、曝光、景深、ISO、WB、焦距、構(gòu)圖等基礎知識，能識別數(shù)碼相機成像方式與優(yōu)缺點；（2）了解攝影器材的構(gòu)造的基本原理，能使用攝影設備進行拍攝；（3）掌握攝影的構(gòu)圖、明暗、視角、景別、氣氛、質(zhì)感等基本規(guī)律，能根據(jù)拍攝要求設計畫面中的各要素；（4）了解攝影光源的屬性，掌握單一和組合布光的方法，能運用室內(nèi)外光源進行拍攝；（5）掌握不同環(huán)境下的攝影拍攝手法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（6）掌握室內(nèi)靜物拍攝的方法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（7）掌握不同風格的人物拍攝方法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（8）掌握室內(nèi)外商業(yè)拍攝的方法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（9）掌握照片處理技巧，能完成拍攝輸出、圖片精修、后期處理和攝影作品發(fā)布等工作（2）專業(yè)核心課程課程名稱(參考學時)主要教學內(nèi)容能力要求視聽語言實務（72學時）（1）視聽語言概述；（2）視覺元素運用；（3）聽覺元素運用；（4）視聽語言剪輯；（5）場面調(diào)度運用（1）了解視聽語言的演變發(fā)展，掌握視聽語言與文字語言的差異，能復述出視聽語言的基礎元素；（2）了解視聽元素選擇的原則，理解視聽語言組合的邏輯原則，掌握視聽語言組合的技術(shù)原則，能運用視聽語言的組合技巧；（3）了解畫面剪輯點的劃分技巧，掌握聲音剪輯點的劃分，能根據(jù)需要剪輯鏡頭長短；（4）掌握景別與運動匹配，掌握場景與轉(zhuǎn)換的方法；（5）理解敘事方式與結(jié)構(gòu)，掌握畫面與修辭的技巧；（6）理解影視節(jié)奏的種類，掌握影視節(jié)奏的調(diào)控，能掌握聲音與畫面的關系；（7）理解視聽語言的總體風格類型，掌握風格元素的使用，能結(jié)合所學專業(yè)，制作相關作品攝像技術(shù)基礎（72學時）（1）攝像機操作；（2）攝像技術(shù)；（3）攝像藝術(shù)；（4）攝像用光；（5）場面調(diào)度；（6）軸線規(guī)則；（7）綜合實踐（1）會閱讀常見的攝錄像器材的說明書，能初步熟悉攝像機的組裝構(gòu)成；（2）能進行攝像機的前期檢查與調(diào)試，能根據(jù)需求調(diào)試設備；（3）熟悉高清、標清及電影級攝像機的構(gòu)造，能進行攝錄像的基本操作；（4）讀懂機位圖，能根據(jù)劇本繪制簡單的分鏡頭腳本；（5）能手持或使用三腳架等其他輔助支撐設備完成固定畫面的拍攝，能使用搖移、跟、升降鏡頭進行拍攝；（6）掌握手持或使用穩(wěn)定器等其他輔助支撐設備的使用技巧，能完成推拉搖移等運動鏡頭的拍攝；（7）掌握多機位拍攝原則，能完成多機位拍攝影視后期制作（108學時）（1）數(shù)字視音頻基礎；（2）視頻編輯軟件；（3）視頻轉(zhuǎn)場特效；（4）字幕制作；（5）運動特效；（6）聲音編輯；（7）視頻特效；（8）后期制作實務（1）了解數(shù)字視音頻的基礎知識，能根據(jù)作品選擇合適的音樂或歌曲；（2）了解視音頻界面，能熟練掌握視頻編輯軟件最基本的操作技能；（3）熟悉鏡頭剪輯技巧，能運用基本的蒙太奇技巧進行鏡頭組接；（4）了解字幕制作知識，能熟練制作各種類型的字幕；（5）了解視頻專場類別，能熟練掌握轉(zhuǎn)場特技的添加與修改技能；（6）掌握視頻特效制作的知識和技能，能進行視頻特效制作；（7）了解后期制作方法，能運用視頻編輯軟件獨立完成常見類型影視片的后期編輯工作；（8）知曉視頻格式知識，能正確設置各種視頻輸出格式數(shù)字媒體技術(shù)實務（72學時）（1）數(shù)字媒體技術(shù)概述；（2）圖形的編輯與制作；（3）音頻的編輯與制作；（4）視頻的編輯與制作；（5）動畫的編輯與制作（1）了解數(shù)字媒體技術(shù)的技術(shù)方法，能有理論聯(lián)系實際的工作能力；（2）掌握基本繪圖工具的使用方法及技巧，能完成基本圖形的繪制和修改；（3）掌握字體圖形的設計方法，能進行字體圖形特效制作；（4）掌握音頻處理軟件基本操作，能編輯音頻軟件的管理功能；（5）了解基本剪輯方法，能根據(jù)審美或要求剪輯視頻，掌握視頻的輸出知識，能按照大小、格式等完整輸出視頻掌握數(shù)字媒體節(jié)目制作的基本操作方法，能完成視頻輸出工作；（6）掌握影視節(jié)目制作的全部流程，具有數(shù)字媒體節(jié)目制作的能力，能運用編輯技巧制作短片，鏡頭組接符合邏輯（3）專業(yè)拓展課程①攝影攝像技術(shù)方向課程名稱(參考學時)主要教學內(nèi)容能力要求影像拍攝藝術(shù)（108學時）（1）單反鏡頭的類型分析；（2）單反相機的類型分析；（3）主要攝影類型的種類和特點；（4）不同類型攝影的對應構(gòu)圖技巧；（5）不同類型攝影的后期處理技巧；（6）各類攝影輔助器材的使用技巧（1）了解單反鏡頭的類型，能根據(jù)畫面內(nèi)容判斷專題的類型；（2）了解單反相機的類型，能根據(jù)類型要求熟練選擇合適的鏡頭和機身進行拍攝；（3）了解主要攝影類型的種類和特點，能根據(jù)拍攝需要進行正確的構(gòu)圖；（4）熟知不同類型攝影的對應構(gòu)圖技巧，能熟練完成新聞、人像、風光、靜物、廣告等不同類型的專題拍攝；（5）掌握不同類型攝影的后期處理技巧，能熟練使用軟件對圖片進行專業(yè)的后期處理；（6）熟悉各類攝影輔助器材的使用技巧，能正確使用攝影輔助器材完成影像拍攝與創(chuàng)作數(shù)碼照片藝術(shù)處理（72學時+實訓1周）（1）攝影后期處理基礎知識；（2）繪制圖像與圖形；（3）數(shù)碼照片處理；（4）字體設計；（5）綜合設計實務（1）了解攝影后期處理基礎知識，能統(tǒng)籌規(guī)劃作品的后期藝術(shù)風格；（2）了解作品的尺寸要求，掌握拍攝作品的打開、調(diào)整圖像大小和保存圖像等后期處理的基本操作；（3）能使用選區(qū)的創(chuàng)建與填充等知識完成圖畫效果的繪制，具有繪制各種形狀圖形的能力；（4）掌握使用各種編輯、調(diào)整、濾鏡工具和命令進行照片修飾調(diào)節(jié)，能使用各種編輯、調(diào)整、濾鏡工具和命令進行照片美顏；（5）能對拍攝圖像自然著色，能使用磁性鋼筆工具進行精細摳圖，能靈活運用圖層蒙版控制圖像的顯示和隱藏，掌握更換復雜對象背景的方法和技巧；（6）掌握精修人物圖像的方法，能綜合使用濾鏡與工具對照片進行精修；（7）掌握攝影后期處理的流程，能使用軟件進行攝影后期處理②數(shù)字影視后期處理方向課程名稱(參考學時)主要教學內(nèi)容能力要求影視特效（108學時）（1）影視特效制作；（2）后期合成工作流程；（3）特效合成軟件操作；（4）動畫創(chuàng)作技能；（5）剪輯組合技術(shù)；（6）特效制作技能（1）理解數(shù)字影音技術(shù)的基本知識，能熟練進行各類型視音頻素材的格式封裝與編碼轉(zhuǎn)換；（2）熟練掌握素材管理技巧，能將多種格式的視音頻素材正確歸類存檔；（3）根據(jù)AE軟件操作的基本流程，能正確完成素材的導入、導出及渲染工作；（4）掌握二維與三維的合成，能熟練搭建三維空間，會虛擬攝像機和燈光的操作；（5）理解調(diào)色的基礎流程，能使用AE軟件完成一般的影視后期調(diào)色；（6）能制作各種類型動態(tài)文字效果及粒子仿真效果；（7）能對素材進行簡單的追蹤和穩(wěn)定影視剪輯（72學時+實訓1周）（1）影視剪輯流程；（2）影視剪輯規(guī)范；（3）影視剪輯專業(yè)軟硬件操作；（4）視聽元素非敘事性剪輯；（5）影視素材制作技能（1）會根據(jù)時間或空間順序歸整鏡頭，能按一般標準進行鏡頭挑選；（2）會通過簡單鏡頭的組接進行情節(jié)構(gòu)成；（3）掌握影視敘事中多種時間形態(tài)的表現(xiàn)技巧，能根據(jù)敘事情節(jié)完成組接；（4）掌握影視敘事中多種空間形態(tài)的表現(xiàn)技巧，能在學習中熟練使用技巧；（5）熟悉不同類型景別的介紹、組合功能；（6）掌握“靜接靜”“動接動”的畫面組接技巧，能根據(jù)場景完成鏡頭組接；（7）掌握前進式和后退式的剪輯技巧，掌握鏡頭的轉(zhuǎn)場技巧，能運用剪輯技巧完成影片剪輯七、教學安排（一）教學時間安排學期學期周數(shù)教學周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中：綜合實踐教學及教育活動周數(shù)一20181（軍訓）1（入學教育及認識實習）11二2018/11三2018/11四2018/11五20181（《數(shù)碼照片藝術(shù)處理》-照片濾鏡實訓/《影視剪輯》-專題片創(chuàng)作實訓）112(社會實踐活動)六202018(崗位實習)//2(畢業(yè)考核、畢業(yè)教育)總計1201102555注：鼓勵學校加強實踐性教學，學時安排達到總學時的50%。（二）教學進程安排課程類別課程名稱學時學分學期123456公共基礎課程公共基礎必修課程思想政治1448√√√√語文19811√√√√歷史724√√數(shù)學1448√√√√英語1448√√√√信息技術(shù)1086√√√體育與健康18010√√√√√藝術(shù)362√√勞動教育181√公共基礎限選課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等362√√小計60專業(yè)︵技能︶課程專業(yè)類平臺課程美術(shù)基礎1448√設計基礎724√攝影技術(shù)724√圖形圖像處理724√專業(yè)核心課程視聽語言實務724√攝像技術(shù)基礎724√影視后期制作1086√數(shù)字媒體技術(shù)實務724√專業(yè)拓展課程攝影攝像技術(shù)影像拍攝藝術(shù)1086√數(shù)碼照片藝術(shù)處理724√數(shù)字影視后期處理影視特效1086√影視剪輯724√綜合實訓數(shù)碼照片藝術(shù)處理-照片濾鏡實訓/影視剪輯-專題片創(chuàng)作實訓302√崗位實習54027√小計77合計137注：1.“√”表示建議此課程開設的學期，“(√)”表示由學校根據(jù)實際情況選擇性確定；2.本表不含軍訓、社會實踐、入學教育及認識實習、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育及公共基礎課程任意選修課和各校自主設置的專業(yè)拓展課程教學安排；3.課程開設順序和開設學期，以及學時、學分，學校可根據(jù)實際情況調(diào)整。八、實施保障（一）師資條件1.師德師風熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻精神，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關愛學生，團結(jié)協(xié)作。在教育教學崗位上，以人格魅力、學識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學生，因材施教、以愛育愛，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人，展示出默默奉獻的職業(yè)精神，爭做“四有”好教師。2.專業(yè)能力（1）專業(yè)帶頭人原則上應具備高級講師及以上職稱和較高的職業(yè)技能等級證書，專業(yè)帶頭人應擁有數(shù)字影像技術(shù)行業(yè)的專業(yè)視野和實踐經(jīng)驗，具有專業(yè)前沿知識和先進教育理念，教學水平高、教學管理強，在本區(qū)域或本專業(yè)領域具有一定的影響力。能夠較好地把握相關行業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，潛心課程教學改革，帶領教學團隊制訂高水平的“實施性人才培養(yǎng)方案”，有力推進專業(yè)建設、課程建設、校企合作、實訓基地建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（2）公共基礎課程學科帶頭人和專業(yè)（技能）課程負責人應在該專業(yè)的課程教學、教育科研、課程開發(fā)等方面起到引領作用。要關注學科（課程）改革和發(fā)展狀況，熟悉本學科（課程）的課程標準、教學任務、主要教學內(nèi)容及要求。具有較強的課程研究能力和實施能力，能夠組織開展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動，能夠組織專業(yè)團隊積極推進課堂教學改革與創(chuàng)新，提升課程建設水平，建設新型教學場景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術(shù)應用，打造優(yōu)質(zhì)課堂。（3）專任教師應具有中等職業(yè)學校教師資格證書和與任教學科相符的專業(yè)背景，熟悉教育教學規(guī)律，對任教課程有較為全面的理解，具備較強的學情分析、教學目標設定、教學設計、教案撰寫、教學策略選擇、教學實施和評價能力，能運用信息化教學手段，合理使用信息化資源，注重教學反思，關注教學目標達成，持續(xù)改進教學效果；能積極開展課程教學改革和實施，具備一定的課程開發(fā)能力。專任專業(yè)教師還應具有從事學科（課程）教學所在行業(yè)高級以上職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書，近5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)教師應具有良好的專業(yè)知識和實踐能力，能夠開展理實一體教學活動及實踐技能示范教學，參加產(chǎn)學研項目研究及教學競賽、技能競賽等活動，能開發(fā)具專業(yè)特色的校本教材。（4）“雙師型”教師應取得國家或省相關規(guī)定的職業(yè)資格或非教師系列的專業(yè)技術(shù)職稱，如攝影師等非教師系列中級專業(yè)技術(shù)職務或與本專業(yè)有關的中、高級職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書。3.團隊建設專任專業(yè)教師與在籍學生的師生比，本科學歷、研究生學歷、高級職稱的比例，專任專業(yè)教師高級以上職業(yè)技能等級證書或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱的比例，兼職教師的比例及相關要求，應符合國家、省關于中等職業(yè)學校設置和專業(yè)建設的相關標準要求和具體規(guī)定。專任專業(yè)教師中應具有來自不同專業(yè)背景的專業(yè)水平高的專任專業(yè)教師，建設符合項目式、模塊化教學需要的課程負責人領銜的、跨學科領域的、專兼結(jié)合的教學創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)知識、技能和實踐經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)互補和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團隊能力結(jié)構(gòu)，以團隊協(xié)作的方式開展教學、提升質(zhì)量。（二）教學設施1.專業(yè)教室專業(yè)教室應符合國家、省關于中等職業(yè)學校設置和廣播影視節(jié)目制作專業(yè)建設的相關標準要求和具體規(guī)定，配備符合要求的安全應急裝置和通道；建有智能化教學支持環(huán)境，配備計算機、投影儀、視頻展示臺、投影屏幕、音響設備等多媒體教學器材，滿足信息化教學的必備條件；具有體現(xiàn)數(shù)字媒體行業(yè)特征、專業(yè)特點、職業(yè)精神的文化布置。2.實訓實習基本條件（1）校內(nèi)實訓實習基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班35名學生為基準，校內(nèi)實訓室配置如下：實訓室名稱主要設備名稱數(shù)量（臺/套）規(guī)格和技術(shù)的特殊要求繪畫實訓室專業(yè)畫架/畫板/畫桌/畫凳35木制和金屬均可多功能美術(shù)工具箱35/顏料35/石膏教具若干幾何體/半身像等靜物臺4靜物水果/陶器/金屬等照明燈具若干/多媒體教學設備1/攝影實訓室閃光燈6/主燈架5/地燈架5/頂燈架5/背燈架5/主燈傘式柔光箱5八角罩120CM輔燈柔光箱580×120CM頂燈柔光箱570×100CM地燈柔光箱560×90CM手動滾輪背景架52.8×3m/承重10KG/八色背景布引閃器5/靜物臺5100×200cm旗板框5黑旗布/45×60cm旗板框5四色布/75×60cm旗板框5四色布/90×70cm魔術(shù)腿5橫杠1.27m蝴蝶布52.4×2.4m反光板5110cm攝影箱包6780×240×240mm便攜式背景架5高2m寬3m背景布5共9色/高2m寬3m燈光紙5共13色/40×50cm/卷/色/厚度:0.036mm單反相機機身及附件10電池/存儲卡相機鏡頭10各焦段色溫表5/測光表5/高清攝像機及附件20電池/存儲卡標清攝像機及附件35電池/存儲卡攝像機鏡頭5廣角三腳架40/采訪話筒7/滑軌20.8m/個小搖臂12.5m大搖臂110m飛行器2/斯坦尼康7/錄音實訓室音頻工作站7安裝主流音頻制作軟件獨立聲卡7調(diào)音臺7/話筒4/懸臂落地架4/監(jiān)聽音箱7/監(jiān)聽耳機7/配音用顯示器724寸機柜機架1/播音桌1/控制臺1/演播室高清攝像機及附件15適配器/控制單元/尋像器/存儲卡/電池高清標準鏡頭15/高清廣角鏡頭15/伺服器15/高清切換系統(tǒng)1切換臺/矩陣/控制系統(tǒng)高清制作設備2錄像機/字幕機/非編機通話/提詞/時鐘/同步系統(tǒng)2四通道通話主站/鵝頸麥克風/有線通話腰包/通話耳機/提詞器/GPS接收母鐘/倒計時控制器/開播子鐘/標準子鐘/倒計子鐘音頻系統(tǒng)1調(diào)音臺/音箱/效果器/無線話筒/耳機/音頻延時器監(jiān)看系統(tǒng)1液晶監(jiān)視屏/SDI轉(zhuǎn)換器燈光系統(tǒng)1LED燈/調(diào)光臺/吊架/軌道控制臺2/屏幕墻1/非線性編輯實訓室學生機系統(tǒng)35安裝國產(chǎn)主流非線性編輯軟件（大洋或索貝或新奧特等）網(wǎng)絡服務器21安裝相關軟件教師機系統(tǒng)1安裝國產(chǎn)主流非線性編輯軟件（大洋或索貝或新奧特等）MDC服務器1安裝相關軟件多媒體制作實訓室主流品牌計算機36安裝廣播教學軟件/主流后期制作軟件局域網(wǎng)連接設備1/多媒體投影設備1/（2）校外實訓實習基本條件校外實訓基地應滿足學生崗位實習、專業(yè)教師企業(yè)實踐的需要，按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場地和實習實訓指導人員，實訓設施設備齊全，校企雙方共同制訂實習方案、組織教學與實習管理。校外實訓基地的具體要求如下：①根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和數(shù)字媒體行業(yè)發(fā)展的特點，建立校外實習基地，一是以專業(yè)認識和參觀為主的實習基地，該基地能反映目前專業(yè)發(fā)展新技術(shù)，并能同時接納較多學生實習，為新生入學教育和認識實習提供條件；二是以接收學生社會實踐和崗位實習為主的實訓基地，該基地能為學生提供真實的專業(yè)綜合實踐訓練的工作崗位，以上校外實訓基地6個以上，且合作協(xié)議滿3年。實習企業(yè)應具備獨立法人資格、依法經(jīng)營3年以上，具有一定的規(guī)模，能滿足至少35人同時進行專業(yè)認識實踐技能實訓活動。②符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求。實習單位應具有現(xiàn)代化管理理念、先進的管理模式和完善的管理制度，能依法依規(guī)保障學生的基本勞動權(quán)益，保障學生實習期間的人身安全和健康。實習單位應提供廣播影視節(jié)目制作專業(yè)所涉及的技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程等詳細資料，配備必要的圖書學習資料及網(wǎng)絡資源，為實習生提供必需的住宿、餐飲、活動等生活條件。③實習單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔任實習指導教師。實習指導教師應從事該專業(yè)崗位工作3年以上，思想素質(zhì)較高、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良，責任心較強，有一定的專業(yè)理論水平，熱心于廣播影視節(jié)目制作專業(yè)崗位的技能人才培養(yǎng)，能協(xié)同專任專業(yè)教師開發(fā)具有行業(yè)特色、符合教學需求的技能教學項目，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成學生實習質(zhì)量評價，共同做好學生實習服務和管理工作。（三）教學資源1.教材學校應建立嚴格的教材選用制度，教材原則上應從國家推薦教材目錄和《中等職業(yè)教育主干專業(yè)核心課程推薦教材目錄》中遴選。專業(yè)教材要能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，發(fā)揮專業(yè)教師、行業(yè)專家等作用，規(guī)范專業(yè)教材遴選程序，禁止不合格的教材進入課堂。根據(jù)專業(yè)性、基礎性、實用性的原則，組織專業(yè)教師結(jié)合課程特點和教學需要，編寫專業(yè)課程教材，建設有特色、高質(zhì)量的校本教材。2.圖書文獻資料配備數(shù)字媒體行業(yè)政策法規(guī)、職業(yè)標準、技術(shù)手冊、實務案例及專業(yè)期刊等圖書文獻，本專業(yè)圖書文獻主要有圖書文獻和電子文獻兩部分，由圖書館及系部保存。本專業(yè)藏書2萬冊、期刊200本，包括會議記錄、學生課程設計作品、畢業(yè)設計作品；電子文獻資料主要包括本專業(yè)電子圖書、軟件庫、學生作品集、電子期刊雜志等，供學生查閱及使用電子資源學習、完成課程設計、畢業(yè)設計等。3.數(shù)字資源本專業(yè)數(shù)字資源主要包括數(shù)據(jù)庫、程序、多媒體資料等。學生依據(jù)學校數(shù)字資源選課，查閱科目成績，查找數(shù)字資料等。本專業(yè)教師利用數(shù)字資源庫進行備課、上課、課題研究、上傳學科成績、指導畢業(yè)作品等。本專業(yè)有專業(yè)相關程序、自建網(wǎng)站、教學資源和數(shù)字資源學校共享。建設并配備音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等數(shù)字資源，保證種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學需要。九、質(zhì)量管理（一）編制實施性人才培養(yǎng)方案職業(yè)學校依據(jù)本方案，開展專業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合學校具體實際，編制科學、先進、操作性強的實施性人才培養(yǎng)方案（體例格式見附件2），并滾動修訂。具體要求為：1.落實立德樹人根本任務，注重學生正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設置和教學內(nèi)容。2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學習者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內(nèi)，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容、評價標準，實現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教本科專業(yè)，在教學體系上的有機統(tǒng)一。3.貫徹教育部《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》開足開好公共基礎必修課程。公共基礎限選課程要落實國家、教育部的相關規(guī)定，公共基礎任意選修課程的課程設置、教學內(nèi)容、學時（學分）安排，要結(jié)合專業(yè)特點、學生個性發(fā)展需求和學校辦學特色，有針對性地開設，并科學合理地選擇課程內(nèi)容。以下任意選修公共基礎課程僅供參考：禮儀、地理、環(huán)境教育、應用文寫作、海洋科學、社會責任、文學名著欣賞等。4.按照《中等職業(yè)學校數(shù)字媒體專業(yè)類課程指導方案（試行）》開足開好專業(yè)類平臺課程。專業(yè)核心課程的教學內(nèi)容和要求，必須依據(jù)本方案以及相應課程標準的要求執(zhí)行；專業(yè)拓展課程可結(jié)合學校本專業(yè)的專門化方向，選擇相應專業(yè)方向課程并按相應要求執(zhí)行，也可以模糊專門化方向，在不同專業(yè)方向間交叉組合選擇拓展課程，在選擇時還可以根據(jù)學校教學需要在本方案提供的課程之外增設其他的專業(yè)拓展課程，形成學校具有地方特色的校本課程。以下增設的專業(yè)拓展課程僅供參考：攝影與攝像基礎、網(wǎng)頁美工、影視創(chuàng)意策劃與制作、影視欄目包裝等。5.制訂課程實施性教學要求（1）對于所有課程的教學內(nèi)容和要求，學校應集中教研力量，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》《中等職業(yè)學校數(shù)字媒體專業(yè)類課程指導方案（試行）》《省中等職業(yè)學校本專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學校公共基礎課課程標準、中等職業(yè)學校公共基礎有關課程的教學要求、省中等職業(yè)學校專業(yè)課程標準、職業(yè)院校“1+X”證書制度試點內(nèi)容，研究確定所有課程的實施性教學要求，并填入相應課程教學內(nèi)容要求表中。對于教學內(nèi)容和教學要求改動較大的專業(yè)課程，以及公共基礎任選課程、增設的專業(yè)拓展課程，可參照相應課程標準（或教學要求）的體例格式，單獨編寫相應課程實施性教學要求，并以“××學校××專業(yè)××課程實施性教學要求”為標題，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。（2）課程實施性教學要求必須有機融入思想政治教育元素，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，緊密聯(lián)系專業(yè)發(fā)展實際和行業(yè)發(fā)展要求，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接，合理確定課程教學目標，科學選擇教學內(nèi)容，明確考核要求，著力轉(zhuǎn)變教學方式、優(yōu)化教學過程，有力支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。（3）課程實施性教學要求必須能切實指導任課教師把握教學目標、優(yōu)化教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學設計、規(guī)范教案撰寫和課堂教學實施，合理運用教材和各類教學資源，提高教學組織實施水平。6.實施“2.5+0.5”學制安排，學生校內(nèi)學習5學期，校外崗位實習1學期。三年總學時數(shù)為3000～3300，其中，公共基礎課程（含軍訓）學時占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含入學教育及認識實習、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學時占比約為60%。課程設置中應設任意選修課程，其學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。7.職業(yè)學校應統(tǒng)籌安排公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程，科學安排課程順序，參考專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案中的“教學安排”建議，編制本校本專業(yè)教學進程表和課程表，呈現(xiàn)在正文中或作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。為適應中等職業(yè)學校專業(yè)課程門數(shù)較多、實踐時間較長的特點，教學進程表和課程表編制方式應科學合理、靈活機動，保證開足公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程每門課程所需學時和教學內(nèi)容。學分計算辦法：公共基礎課程每18學時計1學分，專業(yè)（技能）課程18學時計1學分；軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，1周為1學分；專業(yè)實踐教學周每周按30學時計算，1周計2學分；崗位實習1周計1.5學分。8.在專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案的基礎上，細化本校本專業(yè)的“實施保障”內(nèi)容，包括專業(yè)教師、教學設施、教學資源等在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量上的配置情況；明確“質(zhì)量管理”舉措，包括教學管理機制和管理方式，本專業(yè)教育教學改革的推進模式、主要內(nèi)容和實踐舉措；說明“畢業(yè)考核”的具體要求。（二）推進教育教學改革1.強化基礎條件。持續(xù)做好師資隊伍、專業(yè)教室、實訓場地、教學資源等基礎建設，統(tǒng)籌提高教學硬件與軟件建設水平，為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，加強德技并修、工學結(jié)合，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.提升課程建設水平。堅持以工作過程為主線，整合知識和技能，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)；主動適應產(chǎn)業(yè)升級、社會需求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學資源。對于推進“1+X”證書制度試點項目，應制訂本專業(yè)開展教學、組織培訓和參加評價的具體方案，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進產(chǎn)教融合、校企合作，建設新型教學場景，將企業(yè)車間轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌?、課堂，推行項目教學、案例教學、場景教學、主題教學；以學習者為中心，突出學生的主體地位，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，促進學生主動學習、釋放潛能、全面發(fā)展；加強課堂教學管理，規(guī)范教學秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。5.深化信息技術(shù)應用。適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進信息技術(shù)與教學有機融合，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的廣泛應用，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等教學模式，建設能夠滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務供給模式，推動課堂教學革命。（三）嚴格畢業(yè)要求根據(jù)國家和省的有關規(guī)定，落實本專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，細化、明確學生畢業(yè)要求，完善學習過程監(jiān)測、評價與反饋機制，強化實習、實訓、畢業(yè)綜合項目（作品、方案、成果）等實踐性教學環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評價，結(jié)合專業(yè)實際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達成度。本專業(yè)學生的畢業(yè)要求為：1.符合《中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》中關于學生畢業(yè)的相關規(guī)定，思想品德評價和操行評定合格。2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學分，本專業(yè)累計取得學分不少于170。在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項的同學，按照獎項級別和等級，給予相應的學分獎勵。3.畢業(yè)考核成績達到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質(zhì)評價，包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、社會實踐等；（2）學業(yè)成績考核，包括本專業(yè)各科目的學業(yè)成績、中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試成績，以及結(jié)合本校本專業(yè)實際而開設的畢業(yè)綜合考試；（3）實踐考核項目，包括學校綜合實踐項目考評、崗位實習報告、作品展示等。學生在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項，按照獎項級別和等級，視同其“實踐考核項目（學校綜合實踐項目考評、崗位實習報告、作品展示等）”成績?yōu)楹细?、良好、?yōu)秀。4.取得人社部門委托社會化認定的中級以上或教育部門委托第三方社會化認定的初級以上廣播影視節(jié)目制作相關職業(yè)技能等級證書1項以上，如：攝影師（初級）等。十、編制說明本方案依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)字媒體專業(yè)類課程指導方案（試行）》，參考教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》以及思想政治、語文、歷史、數(shù)學等10門公共基礎課程標準，參考《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）、《國家職業(yè)資格目錄》和國家相關職業(yè)標準、職業(yè)技能等級標準等編制。附件1中等職業(yè)學校廣播影視節(jié)目制作專業(yè)“工作任務與職業(yè)能力”分析表職業(yè)崗位工作任務職業(yè)技能能力整合排序課程設置攝影設備管理（1）能完成各類機身和鏡頭的保養(yǎng)和維護；（2）能正確管理各類輔助器材1.行業(yè)通用能力（1）了解數(shù)字媒體行業(yè)相關的政策和法規(guī)，以及數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新模式等。（2）理解計算機圖形圖像的設計原理，能區(qū)分圖文的視覺層次，會進行圖形圖像設計，具備圖形創(chuàng)意、圖文排版、交互頁面設計、包裝設計和VI設計的能力。（3）了解一般常見類型題材圖片攝影的拍攝方式與影像的視聽語言，掌握不同專題、新聞、綜藝等類型電視節(jié)目的拍攝技巧，會操作常見攝、錄像設備和演播室燈具，具備電視畫面拍攝中基本光線處理和視頻后期制作中非線性編輯基本