七年級班主任工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯七年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一（101）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，在各課任老師的親密協(xié)作下，我較好地完成了班級管理工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項目標。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結(jié)如下，敬請指導(dǎo)。

第一階段：我做了如下工作。

1、開學(xué)前對同學(xué)狀況進行準時的認識和溝通。

與同學(xué)接觸前，我仔細查閱同學(xué)的資料并進行分析，做到初步認識。日常還常常以電話方式強化家長與老師之間的，老師與同學(xué)之間的溝通。

2、進行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。

開學(xué)第一個月，利用校會、班會組織同學(xué)《雄壁中學(xué)同學(xué)管理手冊》。

3、幫忙同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校寄宿生活。

一是從生活上的幫忙，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫忙，如何合理支配時間，如何進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后，同學(xué)的生活單獨性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌控都有很大進步。

4、確立班。

開學(xué)第一個月，我依據(jù)定了一些臨時班，一個月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了肯定的認識，開頭確立正式的班。

其次階段：我所做的工作。

1、班隊伍的培育與完善。

定期召開班會議，爭論班級管理狀況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會準時給他們指出，使他們逐步熟識班級管理工作，自己的力量也獲得熬煉。

2、習(xí)慣的培育與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師協(xié)作，與班協(xié)作完成良好習(xí)慣的培育和良好方法的培育。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準帶食品和飲料進入

課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避讓了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們引發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)受和體悟加深他們的熟悉。我常以真誠、正直、和善、寬容、大度作為對他們品德性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生沖突，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。組織了同學(xué)觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信。

4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，豐富校內(nèi)、班級生活。

第三階段：我所做的工作。

1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引領(lǐng)。

剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，同學(xué)很快掌控了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了學(xué)校多門功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在月考中考前后，開班會主要由班上前10名同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法及收獲體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在學(xué)校里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，強化同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)學(xué)問，還要注意各項技能培育。

3、與科任老師協(xié)調(diào)到位，效果好。

作為班主任管理好同學(xué)是遠遠不夠的。還必需平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同進展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對英語方面的問題進行了處理，期中考試之后，本班同學(xué)對英語特別松懈，拖欠作業(yè)的情況也消失了。成果直線下降。課堂紀律也消失滑坡。在這種狀況下，我在班上召開了以“七最八舌話英語”為題的主題班會。讓同學(xué)暢所欲言來爭論英語的問題，

同時分析形勢，解答他們的困惑，提出渴望，頒布嘉獎?wù)?。利用這一系列的活動，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成果有較大進步。

在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順當(dāng)。也取得了肯定的成果。

在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

（1）一開頭的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。

（2）自己的爭強好勝心不強，所以同學(xué)對學(xué)校班級的各項活動參與的樂觀性與競爭性也不足，以致于一開頭各項活動成果平平甚至落后。

（3）對班的培育管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班尤其班委的工作不夠積極負責(zé)。

（4）管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有的好的想法、舉措不能堅持究竟。

（5）部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。

下學(xué)期改進的思路：

（1）強化班隊伍的建設(shè)，培育出一批負責(zé)能干的班。

（2）抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。連續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

（3）關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提升他們的學(xué)習(xí)愛好，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

（4）進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

（5）大力整改男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣。

總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取