三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

Word版本，下載可自由編輯三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿友愛(ài)的家長(zhǎng)伴計(jì)們：

你們好。感謝您能來(lái)參與孩子的期中家長(zhǎng)會(huì)，我是英語(yǔ)劉老師。今日我主要講三點(diǎn)：

一、班級(jí)同學(xué)狀況

我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好，利用一二班級(jí)攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，升到三班級(jí)后學(xué)習(xí)外研版教材，很多同學(xué)覺(jué)得有的學(xué)問(wèn)是學(xué)過(guò)的，就放松了警惕，沒(méi)有仔細(xì)地投入到學(xué)習(xí)中去。之前的英語(yǔ)僅限于聽說(shuō)，但現(xiàn)在不僅要會(huì)聽說(shuō)，還要會(huì)認(rèn)讀。也就是看到單詞或句子要熟悉，會(huì)讀并知道是什么意思。三班級(jí)剛開頭不久，我發(fā)覺(jué)有很多同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)讀的意識(shí)。對(duì)話沒(méi)問(wèn)題，但就是見到句子不會(huì)讀。其它，由于一二班級(jí)英語(yǔ)不作為考試科目，有的同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)不重要。到了三班級(jí)，很多孩子還沒(méi)有轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念，課上聽聽說(shuō)說(shuō)玩玩就過(guò)了，課后不樂(lè)觀積極也不仔細(xì)完成作業(yè)，導(dǎo)致考試成果不抱負(fù)。

二、兩次考試成果分析

第一次月考只考三個(gè)模塊，內(nèi)容也相對(duì)簡(jiǎn)潔，很多都是一二班級(jí)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，我們班有十多名同學(xué)考了一百分，多數(shù)九非常以上，只有一個(gè)不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最終的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無(wú)幾。翻閱試卷，錯(cuò)誤率最高的是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)題。

三、需要家長(zhǎng)的協(xié)作

1、為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)方案，如每周，每月學(xué)到多少學(xué)問(wèn)，每次考試達(dá)到多少分或進(jìn)步多少。千萬(wàn)不要打擊孩子，十句批判不抵一句鼓舞。

2、為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，包括教輔書，習(xí)題書，點(diǎn)讀筆等。

3、家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)或工作繁忙沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出肯定時(shí)間關(guān)懷孩子。

4、督促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)群里，便利家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)。假如家長(zhǎng)便利，在孩子作業(yè)上簽名，對(duì)孩子也是個(gè)很好的鼓舞方式。住校生，假如是朗讀背誦作業(yè)，我支配了小老師來(lái)督促。成果在80分以下的同學(xué)，我都支配了小老師幫忙他，我也會(huì)抽查“一幫一”的效果。

5、學(xué)習(xí)外語(yǔ)要持之以恒，英語(yǔ)作為其次語(yǔ)言，沒(méi)有母語(yǔ)接觸得多，所以必需堅(jiān)持每天抽出10—20分鐘時(shí)間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量仿照錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以養(yǎng)成良好的說(shuō)英語(yǔ)的`習(xí)慣。

6、教會(huì)孩子整理自己的書包。以免孩子會(huì)弄丟發(fā)的試卷，或是將作業(yè)落在家里。

7、有空常與任課老師聯(lián)系，認(rèn)識(shí)孩子近況。我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)反饋孩子在校的表現(xiàn)狀況。

總之，要學(xué)好英語(yǔ)并不是孩子每周到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)幾節(jié)課，就能夠一勞永逸，任何一種學(xué)問(wèn)，尤其語(yǔ)言，必需利用反復(fù)的練習(xí)，融