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Word版本,下載可自由編輯幼兒園育兒心得3月2日,星期五,我特地向公司請了半天假,來參與女兒幼兒園的家長會。由于和很多家長一樣,做為父母,最關懷的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學習日常生活的自理力量,學習如何與他人相處的社交力量,學習基本文化學問的儲備力量。幼兒園的每次家長會無疑是家長們認識孩子在幼兒園的狀況,同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳,傾聽了張老師關于“幼兒的共享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培育孩子共享意識的意義、如何培育孩子的共享意識、利用不同途徑教孩子與人共享四個方面進行了具體的闡述。張老師利用理論學問和現(xiàn)實生活中的實際例子相結合的方法進行演講,家長們都感同身受,仔細的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,所以家長老師們也都發(fā)覺了他們共同的一個最大問題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”,所以幼兒園這次支配的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過的一些親子課上能夠感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹,有點放不開,想表現(xiàn)自己但又沒有士氣和信念站出來。原來我一直以為這是性格的緣由,看來跟我們家長日常的教育也有很大關系,由于她在家時很活潑好動,淘氣的不行,或許是我過于溺愛的原因,日常很少嚴峻大聲的批判過她,更別提打她了。所以女兒就特殊脆弱,也就是今日張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我仔細記錄下了如何解決這些問題的詳細方法,回家后會好好的總結改正。
之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?,雖然間或接送孩子時見到過教室,但還一直沒走進來認真觀看過。教室寬敞光明,桌椅都很干凈,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過,一看她就是位性格溫柔,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗證了我的推理沒有錯。其它的李老師和鄭老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,由于工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話是:“李老師,鄭老師也對我們可好了,我可喜愛她們了!”
陳老師講道下周三要舉辦“家長開放日”活動,讓家長來到教室,親身感受孩子們的學習、生活狀況。信任很多家長跟我一樣,特殊想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺的,是如何學習學問做嬉戲的,是不是跟在家里一樣淘氣搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了,我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題,表揚了幾個日常表現(xiàn)好的同學,講到了舞蹈、美術特色課,提出讓家長跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還愛護的創(chuàng)建了小一班群……估量是由于時間的關系沒有支配家長與老師互動,就是家長們提一些問題,老師和家長一起探討。其實家長們很渴望利用家長會能與老師進行溝通,探討孩子們在幼兒園在家里,存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長之間,家長與家長之間的關系,一舉多得!
這次的家長會既學習到了教育孩子的方法,又看到了孩子們的教室,讓我對物探幼兒園的學習
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