機電一體化課程綜合實訓課程總結

機電一體化課程綜合實訓課程總結專業(yè)前言機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現重視技能培養(yǎng)的特點。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統(tǒng)技術，目前正向光機電一體化技術方向發(fā)展，應用范圍愈來愈廣。本專業(yè)主要面向制造業(yè)，培養(yǎng)具備現代化機電設備維修的基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產第一線從事機電設備維修與維護、機電設備的管理、產品營銷及技術服務等方面工作的德、智、體、美等全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的的高素質技能型人才。掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識；具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。開設的主要課程有：計算機應用基礎、電力電子技術、機械制圖、機械原理、數控機床與編程、ＣＡＤ／ＣＡＭ技術、自動控制理論數控機床編程與操作、傳感器原理與應用、PLC編程與使用、電力拖動與控制、單片機原理與使用等。參觀工博會2010中國國際工業(yè)博覽會于11月9日-13日在上海新國際博覽中心舉行。雖說每個展區(qū)我都走馬觀花地觀看了一下，但是真正令我感興趣并認真參觀的僅有數控機床與金屬加工展和工業(yè)自動化展。首先說一下數控機床與金屬加工展。參展的展品主要包括金屬切削機床、金屬成型機床、特種加工機床。金切機床突顯技術優(yōu)勢，高、精、尖、新品云集。齊二機床、秦川機床、武重機床、上海機床、漢川機床、浙江凱達、德國STAMA、遠東機械、帝馬機械等名企踴躍參展，一批高速度、高精度、智能化、復合化、代表當今世界機床發(fā)展潮流的的尖端產品紛紛選擇工博會作為全球首發(fā)平臺。在鈑金、激光加工和鍛壓成形領域，MWCS已經成為行業(yè)標桿性盛會。天田、通快、馬扎克、MEGAFAB、BAYKAL、羅芬、百超、團結普瑞瑪、楊力集團、沃得精機、亞威、金方圓、捷邁、法利萊、楚天、大族、梁發(fā)記、臺勵福、三菱、村田等企業(yè)將展出一大批最新產品和最前沿的技術。在參觀的時候我注意到，雖然說各種數控產品不一樣，但是它們的最基本的原理是一樣的。既設計出來的零件必須是一筆畫，否則零件是無法加工的。而各大廠商的展品，無論大小和復雜程度，在加工時也是遵循著這樣的一個規(guī)律，而且都需要有肥皂水當作解離液和冷卻液使用。我想這些產品的不同之處估計就在所能加工的零件的厚度以及加工出來的產品的精密度。精密度是數控機床加工的一大特點，但是在參觀時我發(fā)現效率也是數控機床不可忽略的一個重要方面。在短短的幾分鐘內，一個海寶形狀的鐵片便被水刀從鋼板上切割下來，我想這對手工加工來說是很難做到的。當然，由于所學知識的有限，參觀時必然會有很多的疑惑。比如當我看到德國的一臺大型數控機器在加工的時候就不是按照一筆畫的規(guī)律，而是有規(guī)律的跳動到不同的地方切割，我猜想這也許就是自動化和數控的結合。另一個比較有趣的展廳便是自動化展區(qū)。一進展區(qū)，映入眼簾的便是一臺臺機器手，機器手嫻熟而準確而迅速地搬移著零件。由于機器手的速度過快，很多機器都寫著標語：速度過快，嚴禁觸摸！不過在參展的商品中最令我驚愕的還是兩個機器手在玩魔方！對于我來說，玩魔方是件痛苦的事，每次都會被繞暈，而機器玩魔方更是讓人難以置信。面對被人們擰得復雜的魔方，機器手把它復原，并不是說機器手具有了智能，而是說人賦予了它們智能?？v觀整臺機器，技術含量還是很高的。不僅需要工程師事先編好程序，還得讓機器手“認識”魔方，我想這里邊應該會用到傳感器技術——通過機器手上的微型探頭來獲取出現的情況從而控制機器手的操作。實訓在機電一體化專業(yè)課程學習期間，參與了本課程的實訓內容有：數字電路與電工實訓、變頻調速實訓、PLC編程與實訓、傳感器實訓、數控車床、數控銑床加工零件等。在實訓中，我不僅對傳感器、電路、電子技術等方面的知識有了更加深刻的認識，也鍛煉了自己的編程能力，而且增強了自己團隊合作意識以及遇到問題解決問題的能力。雖然這其中的過程有時不是那么的順利，經常遇到挫折使我多次感到氣餒，幾乎想要放棄，但是最終還是堅持了下來，得到滿意的結果?？偟膩碚f實訓過程是充實的，實訓讓我對機電一體化技術有了更加深入的了解，實訓之中遇到了許多書本上沒有的問題，激發(fā)了我們運用不同的知識來解決問題的潛能，培養(yǎng)了我們自主學習、運用知識解決問題的能力。特別是在數控車床、數控銑床編組實訓中，我們小組同學積極討論，不斷分析研究，各施所長，努力配合，最終加工出了理想、合格的零件，很好地鍛煉了我們團隊合作的意識。實訓給我們提供了學習的機會，提供了理論聯(lián)系實踐的機會，讓我們在實踐中發(fā)現問題解決問題，并且讓我們跟老師和同學之間有了更多的交流，鍛煉了我們的交際能力和協(xié)作能力。實訓告訴我們學習不能死讀書，