八年級(jí)上冊(cè)《使至塞上》課堂實(shí)錄

八年級(jí)上冊(cè)《使至塞上》課堂實(shí)錄

01一、導(dǎo)入新課三、釋詞正音二、簡介作者及背景四、指名學(xué)生讀課文，并請(qǐng)學(xué)生翻譯全詩。目錄03020405五、研讀全詩參考內(nèi)容六、品析全詩目錄0706一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課播放《涼州詞》的曲子，讓學(xué)生感受黃河的雄偉，長城的巍峨，為理解本詩奠定基礎(chǔ)。二、簡介作者及背景二、簡介作者及背景王維（701—761），唐代詩人，字摩潔，與孟浩然合稱“王孟”。世稱“詩佛”。畫家，能書善畫，精通音律，多才多藝。開元九年（721）進(jìn)士，為太樂丞。因伶人舞黃獅子觸犯皇權(quán)獲罪，被貶為濟(jì)州司倉參軍。張九齡執(zhí)政后，遷為右拾遺。二、簡介作者及背景在官位上常為官僚所欺，抑郁不得志。后來依附孟浩然。孟浩然被貶，王維亦遭貶逐。二、簡介作者及背景開元二十五年（737），王維奉命赴西河節(jié)度使崔希逸幕。其后，他又曾出使過涼州（今甘肅武威）。這詩是開元二十五年（737）王維以監(jiān)察御史的身份赴涼州，并出塞時(shí)所作。三、釋詞正音三、釋詞正音學(xué)生大聲讀一遍課文，教師訂正以下字的讀音：蓬、攣、胭、騎、燕、侯、菲、瀚、蕭、澀、黯、釜、嚙、黠、畔、湍。四、指名學(xué)生讀課文，并請(qǐng)學(xué)生翻譯全詩。五、研讀全詩五、研讀全詩1、首聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！奔葘懥搜矍暗木跋?，又以景物的描寫暗示了詩人的行蹤。隨風(fēng)而去的征蓬和北飛歸來的歸雁，暗合詩人此時(shí)孤寂飄零的內(nèi)心感受。暗暗也蘊(yùn)含了詩人對(duì)于自己前途的迷茫無奈和抑郁之情。這是以景物起興，以景寫情之筆法。五、研讀全詩2、頷聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！庇煤喚毜恼Z言生動(dòng)地描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光。“大漠”是眼前實(shí)景，“孤煙”是寫烽煙直上云霄，顯得格外醒目?！伴L河”是指流經(jīng)涼州城北的黃河，它也是眼前實(shí)景。這一聯(lián)用白描手法寫眼前之景，五、研讀全詩不假雕飾，顯得格外自然、真切。同時(shí)也透露出詩人在孤寂中的一種曠達(dá)心境。在廣袤的沙漠上烽煙直沖霄漢，黃河如帶夕陽映照之下異常壯麗。這兩句寫得氣勢(shì)雄渾、意境雄渾，尤其是“孤煙”“長河”“落日”三詞的運(yùn)用更是讓人身臨其境般地感受到了五、研讀全詩大漠的蒼茫和壯美。這一聯(lián)不僅寫出了塞外雄奇瑰麗的景象，而且還很自然地流露了詩人在這個(gè)境界中內(nèi)心的孤寂之感。這兩句中“煙”寫烽煙，“落日”寫夕陽，“大漠”、“長河”也襯托出塞外景色的廣闊無垠。五、研讀全詩3、頸聯(lián)“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！睂懺娙说诌_(dá)蕭關(guān)時(shí)遇到了偵察騎士，得知都護(hù)衛(wèi)在燕然山。本聯(lián)實(shí)際上是借此指出了詩人此時(shí)并未到都護(hù)府所在地，也未面見都護(hù)。因?yàn)榍Ю锾鎏鲒s來就是為了與都護(hù)見面，現(xiàn)在卻未見到都護(hù)本人，五、研讀全詩自然會(huì)有失望悵惘之情?！岸甲o(hù)在燕然”，也流露了對(duì)于都護(hù)的傾慕之情。這一聯(lián)承上啟下巧妙地由敘事過渡到抒情。五、研讀全詩4、尾聯(lián)“忽見戈壁店草茁，萋萋歷歷胡天春。”寫眼前景物是詩人此時(shí)所見之景——邊塞一片荒涼蕭條，沙漠只留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的野草茁壯生長，顯得格外茂盛有生機(jī)；遠(yuǎn)處的天空顯得格外明凈；原野也顯得格外遼闊壯麗；沙漠之景經(jīng)過春天的渲染也五、研讀全詩由衷地感到一片欣欣向榮?！昂鲆姟倍譁?zhǔn)確地表達(dá)了詩人在焦急的追尋過程中眼前突然出現(xiàn)這一意外驚喜的感受?！拜螺隆薄ⅰ皻v歷”、“春”這些形容詞既準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象又表達(dá)了詩人此時(shí)欣喜的心情。這一聯(lián)不僅寫景而且景中含情。五、研讀全詩從詩人對(duì)這片荒涼的沙漠之景的描繪中我們可體會(huì)到詩人對(duì)于春天的熱切期待和對(duì)于生命的熱愛之情。六、品析全詩1、結(jié)構(gòu)：此詩可分為兩層。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要王維的《使至塞上》是一首膾炙人口的詩，它以簡潔的文字和深刻的意象，生動(dòng)地描繪了一幅廣袤的沙漠景象，讓人深受感動(dòng)。內(nèi)容摘要首句“單車欲問邊，屬國過居延”，表達(dá)了詩人深入大漠、遠(yuǎn)離繁華的孤寂心情。這里，“單車”代表的是詩人孤獨(dú)一人，而“問邊”則表示詩人前去探望國界的心理狀態(tài)。詩人的到來，仿佛是為了尋找什么，但又像是在告別什么。他一個(gè)人深入荒漠，探尋邊疆，尋找自己的歸屬感。內(nèi)容摘要第二句“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，詩人用自然界的生物來表達(dá)自己的孤獨(dú)和無助。他感覺自己就像飄蕩的蓬草，被風(fēng)吹出了漢塞，又像歸來的大雁，被風(fēng)吹入了胡天。這些比喻形象生動(dòng)，寓意深刻，表達(dá)了詩人內(nèi)心的無助和孤獨(dú)。內(nèi)容摘要第三句“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，詩人用最簡練的語言描繪了大漠的壯麗景色。大漠孤煙直，表現(xiàn)出大漠的荒涼和孤獨(dú)；長河落日?qǐng)A，則表達(dá)了詩人對(duì)壯麗的自然景色的贊美。這里的景象既讓人感到悲涼，又讓人感到壯麗。內(nèi)容摘要最后一句“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”，詩人通過描述自己在蕭關(guān)遇到候騎的情景，表達(dá)了對(duì)邊疆將士的敬意。他用都護(hù)在燕然來形容自己遇到了守邊的將軍，這種巧妙的比喻表達(dá)了詩人對(duì)將士的尊敬和對(duì)自己的敬佩。內(nèi)容摘要《使至塞上》這首詩既具有情感的深沉和濃郁的自然意象，又表現(xiàn)出詩人對(duì)自然景觀的敬畏和對(duì)邊疆將士的尊敬。它既展現(xiàn)了王維詩歌的深刻內(nèi)涵，又表達(dá)了詩人獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。一、文學(xué)常識(shí)一、文學(xué)常識(shí)1、王維，字摩詰，是盛唐詩壇上極負(fù)盛名的詩人，他多才多藝，詩話書樂無不精通，詩畫作品被人譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”。安史之亂以后，由于王維得不到朝廷的信任，墜入空門，作品的風(fēng)格也充滿了空靈的色彩，后任因此稱他為詩佛。2、作家、作品簡介2、作家、作品簡介王維，唐代詩人，字摩詰，號(hào)摩詰子。他的詩篇佳句甚多，如《送元二使安西》、《觀獵》、《使至塞上》等詩都是傳頌千古的名篇。他和孟浩然是唐代山水田園詩派代表詩人。二、積累與運(yùn)用1、解釋下面加點(diǎn)的字詞。單車欲問邊，屬國過居延。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。2、解釋詞語意思。①使至塞上：奉命出使邊塞。②單車：一輛車，車輛少，這里形容輕車簡從。③問邊：到邊塞去察看，指慰問守衛(wèi)邊疆的官兵。③問邊：到邊塞去察看，指慰問守衛(wèi)邊疆的官兵。④屬國：我國古時(shí)的一種官制，大的封地稱都督府，小的稱州