中學生團體心理輔導_第1頁
中學生團體心理輔導_第2頁
中學生團體心理輔導_第3頁
中學生團體心理輔導_第4頁
中學生團體心理輔導_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第九章

中學生團體心理輔導

第一節(jié)團體輔導的組織形式定義團體心理輔導是在團體情境下給予成員心理援助與心理指導的咨詢學生

組織模式發(fā)展性團體輔導訓練性團體輔導治療性團體輔導團體輔導的準備工作擬定目標擬定活動計劃書團體成員的篩選團體的大小團體目的計劃書實例團體輔導方法團體討論角色扮演行為訓練心理劇團體活動模式結(jié)構(gòu)－投入－處理－覺察模式

在結(jié)構(gòu)階段，領(lǐng)導者說明該次活動的進行方式及相關(guān)規(guī)則；之后鼓勵成員積極投入活動在處理階段，讓每個人相互分享參與活動的心得或是所觀察到的對象；最后，讓成員覺察此次活動的收獲，對自己或?qū)δ承┤?、事是否有新的看法，加以討論?/p>

實例：魔術(shù)箱熱身－活動－討論模式在熱身階段，可用5－10分鐘的活動讓參與者進入團體的氣氛里；活動階段：引導投入正式的探索活動討論階段：最后對參加活動的心得進行討論，領(lǐng)導者必須留5－10分鐘歸納收獲，并對此次活動作一總結(jié)。實例：打破堅冰

目的讓學員對團隊訓練有初步的認識。內(nèi)容破冰、宣布訓練計劃、安全紀律及注意事項、實施。操作團隊訓練簡介。小組成員自我介紹、選舉小組隊長。時間約半個小時。打破堅冰玩法：三人一組。二人扮松樹，一人扮松鼠領(lǐng)導者喊“獵人來了”，松樹不動，“松鼠”重新選擇其它的松樹；領(lǐng)導者喊“著火了”，松鼠不動，扮演“松樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠；領(lǐng)導者喊“地震了”，扮演松樹和松鼠的人全部打散并重新組合。注意：每次落單的人要表演節(jié)目

松鼠與松樹一元五角目的：體會被團體接納或拒絕的感受

操作：大家圍成一個圈，教師站在圈內(nèi)，發(fā)給每個人寫有一元或者五角的卡紙一張；隨后，主持人宣布一個錢款數(shù)字，如一元五角，三元……，大家聽到錢款數(shù)字后組合抱成團，沒有組合或組合錯誤的都要淘汰出局。最后沒有淘汰的小組獲勝。討論團體契約的簽訂

契約的目的在于更有效地實現(xiàn)團體目標。契約明確了團體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論