普通話公開課

第五章

朗讀短文測試指導與訓練第一節(jié)朗讀短文測試指導一、普通話水平測試對朗讀短文的要求概念：朗讀短文測試是從作品中抽取一篇，要求應試者用普通話準確清晰地讀出，以檢測應試者使用普通話朗讀書面作品的水平；測查內容：聲母、韻母、聲調、連讀音變、停連、語調以及流暢的程度評分細則（共30分鐘，限時四分鐘）主要從以下五個方面扣分：1.語音錯誤

錯一個音節(jié)、漏讀或增讀一個音節(jié)扣0.1分；2.聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷

視程度扣0.5分、1分、2分；3.語調偏誤視程度扣0.5分、1分、2分；4.停連不當

視程度扣0.5分、1分、2分；5.朗讀不流暢（包括回讀）視程度扣0.5分、1分、1.5分、2分；

另外：超時扣1分二、朗讀短文測試指導什么是朗讀？

朗讀是將書面語言轉化為有聲語言的一種再創(chuàng)造活動，也就是朗讀者在理解作品朗讀短文的基本要求

正確、流利、有感情朗讀短文的應試技巧一、克服方音，避免語音失誤；-當我們拿到文章后，首先要注意的四點是什么？1.根據自己方言與普通話的差異，將那些容易讀錯的難點音標出，然后反復練習，讀準聲韻調；2.要掌握語流音變；3.要注意多音字和異讀詞的讀音；4.還要注意音譯人名、地名的讀音，短文中的讀音應該按照普通話的聲韻調來讀；二、連貫流暢，避免回讀和停連不當三、減少語調偏誤第五章

朗讀短文測試指導與訓練第二節(jié)短文專項訓練大家說一說湖南人方言重嗎？覺得最難區(qū)分的有哪些？總結出來以下相對于湖南人來說比較難：1.h----f2.n----l繞口令的練習1.

h-f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰；2.n-l：南南家種蘭花，蘭蘭家種南瓜，南南想用蘭花換蘭蘭家的南瓜，蘭蘭不愿用南瓜換南南家的蘭花第二節(jié)朗讀短文難點訓練一、朗讀中聲母韻母的主要失誤體現在以下幾個方面：1.平舌翹舌不分；2.鼻音邊音n—l不分；3.前鼻韻母后鼻韻母en、eng不分,in、ing不分等；平舌&翹舌對比練習z---zh資助阻止最終指責正在c---ch財產操持菜場穿刺差錯s---sh損傷所屬雖說疏松神速平舌翹舌繞口令練習s-----sh三山撐四水，四水繞三山;三山四水春常在，四水三山四時春;

zh、ch、sh大車拉小車，小車拉小石頭;石頭掉下來，砸了小腳指頭;

鼻音&邊音鼻音邊音n---l練習1.單字練習

腦----老南----蘭龍----農2.詞語練習

耐力腦力

內亂農歷前鼻韻母&后鼻韻母

較難區(qū)分的有an---angin---ingen---eng對比練習1.擔心---當心產地---場地反問---訪問2.粉刺---諷刺分流---風流申明---聲明3.因而---嬰兒民意---名義人民---人名復習“一”“不”的變調“變調規(guī)則”單說起來念本調，去聲前面念陽平；非去聲前面念去聲，夾在詞中念輕聲。練習：一切一般一再一模一樣不妙不甘不是不折不扣看一看走一走了不起差不多語氣詞“啊”的音變語氣詞“啊”單獨念a用在句末或居中的停頓處表示緩和，增加感情色彩。

因“啊”讀作輕聲，常常受前面音節(jié)末尾因素的影響而產生連讀音變。“啊”的音變取決于“啊”前面音節(jié)末尾的因素。

共有以下六種情況：一、前面音節(jié)末尾的因素是a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü時，“啊”音變?yōu)閥a,漢字寫作“啊”或“呀”。例如：1.誰的畫呀！（huày?。?.真多呀?。╠uōy?。?.別樂呀?。╨èy?。?.你快寫呀！

（xiěy?。?.千萬注意呀！

（yìyā）6.要努力爭取呀?。╭ǔyā）二、前面音節(jié)末尾的因素是u是（包括ao、iao）,“啊”讀作wa,漢字寫作“啊”或“哇”。例如：1.怎么讀哇！（dúwā）2.她真瘦哇！(shòuwā)3.你的手真巧哇！(qiǎowā)4.真糟糕哇！(gāowā)三、前面音節(jié)末尾的音素是-n時，“啊”讀作“na”,漢字寫作“啊”或者“哪”。例如：1.快來看哪！（kànna）2.他真是個好人哪！(rénna)3.你可要小心哪！(xīnna)四、前面音節(jié)的韻尾是-ng時，“啊”讀作“nga”漢字仍寫作“啊”。例如：1.大聲唱?。。╟hàngnga）2.你看行不行啊！(xíngnga)3.同志們，沖啊！(chōngnga)五、前面音節(jié)的韻母是