部編版七年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞鑒賞語言課件

2023/10/2

1古代詩歌鑒賞之語言（一）教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩歌語言考察題的常見題型。2、掌握鑒賞詩歌語言的方法和技巧。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國經(jīng)典文化情感。1.尋找意象題例1：全詩描寫了初夏的哪些景物？例2：這首詩寫景很別致，能體現(xiàn)“小”的景物有哪些？例3：詩句中有哪些意象，請(qǐng)寫出來。尋找、列舉詩中出現(xiàn)的景和物題型示例與歸納：2.描繪畫面題例1：請(qǐng)描繪“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的展現(xiàn)的景象?例2：請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景？抓住主要景物特點(diǎn)，想象、描繪3.賞析字句題例1：請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。例2：“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請(qǐng)作簡要賞析。例3：“采菊東籬下，悠然見南山”中“悠然”和“見”字用得極妙。請(qǐng)任選一個(gè)作簡要賞析。欣賞、品味其精妙之處4.體會(huì)情感題例1：全詩表達(dá)了詩人什么情感?例2：詩中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？例3：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?體驗(yàn)、把握、感悟主題思想5.表達(dá)技巧題例1：從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。例2：全詩主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？例3：這首詩運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？了解、辨識(shí)技巧一、鑒賞詩歌語言的精妙對(duì)詩歌中重點(diǎn)字詞的理解，是詩歌鑒賞的第一步，只有正確理解字詞句，才能準(zhǔn)確鑒賞詩歌。因此，重點(diǎn)字詞成為題點(diǎn)設(shè)置的一個(gè)內(nèi)容。1.動(dòng)詞：例1：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。解析：“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。2.修飾詞：例2：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。解析：一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。3、特殊詞（疊詞、擬聲詞、數(shù)量詞、顏色詞等）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！堵暵暵防钋逭諆蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。2023/10/211提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：第一步,解釋該字在句中的含義。第二步,展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步,點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。例題分析：春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！皾摗笔菙M人手法，寫出了春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，滋潤著大地萬物。（步驟一）這個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出了春雨悄無聲息的特點(diǎn)，（步驟二）表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛之情。（步驟三）小試牛刀鳥鳴澗 王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。(1)王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了

等景物桂花

、(春)山(澗)、

(明)月

、(山)鳥通過襯托的手法，突出了山澗的

幽靜。(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?1、“閑”在文中指悠閑、清閑。2、詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。3、寫出了詩人閑適、安逸的情趣。小試牛刀水調(diào)歌頭 中秋蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，謙懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。“此事古難全”中“此事”指的是什么？（2分）“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句表達(dá)了詞人的什么情感？請(qǐng)簡要分析。（3分）2023/10/2

16古代詩歌鑒賞之語言（二）2023/10/217提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變式：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格?；蛘?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)應(yīng)答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。一般可表述為

清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動(dòng)，有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力等。答題步驟：第一步:用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。第二步:用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。第三步:指出這些詩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某作用。表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等。表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象：作品中具體的人、物、景等。思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、

憂國憂民等。作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。2023/10/2

21答題示例：

春

怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。提問：請(qǐng)分析此詩的語言特色回答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西

”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。實(shí)戰(zhàn)練兵：下列對(duì)詩詞句子的品析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！短靸羯场で锼肌繁憩F(xiàn)了一個(gè)羈旅漂泊的游子濃烈的思鄉(xiāng)之情，被稱為“秋思之祖”?！靶蛄魉思摇眲?chuàng)設(shè)一種清新淡雅的境界，表現(xiàn)了游子對(duì)大自然的喜愛以及對(duì)美好生活的憧憬。作者把平淡無奇的客觀景物連接成一幅簡潔蒼涼的水墨畫，將無限愁思自然寓于畫面中，寓情于景，情景交融?！皵嗄c人在天涯”描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，畫龍點(diǎn)睛，直抒胸臆?！敬鸢浮緽?？键c(diǎn)：本題是對(duì)古詩詞鑒賞能力的考查。思路點(diǎn)撥：解答這題，要在熟悉詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系環(huán)境描寫的作用分析，如B項(xiàng)的“小橋流水人家

”一句是環(huán)境描寫，營造的是一種幽靜冷落的氣氛，更增添了凄涼與愁苦之情。故該項(xiàng)的陳述錯(cuò)誤。實(shí)戰(zhàn)練兵山居秋暝（唐）王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。用自己的語言生動(dòng)地描繪出頷聯(lián)所描寫的內(nèi)容。說說“喧”“動(dòng)”的妙處。(3)

體會(huì)作者抒發(fā)的情感。天色已經(jīng)晚了，一輪明月掛在高空，皎潔的月光從如蓋的青松間傾瀉下來。山泉

清洌，淙淙流淌在山石之上，在月光下閃閃

發(fā)光，有如一條潔白無瑕的素練。因“竹喧”而知“浣女”歸來，由“蓮動(dòng)”而見“漁舟”返棹。一“喧”一“動(dòng)”，頓使靜謐的翠竹青蓮、