2024屆北京市區(qū)域高三上學(xué)期11月語(yǔ)文試題專題分類真題練習(xí)-古代詩(shī)歌閱讀（含解析）

2024屆北京市區(qū)域高三上學(xué)期11月語(yǔ)文試題專題分類真題試卷練習(xí)——古代詩(shī)歌閱讀北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷4．（12分）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。廣陵觀兵①曹丕觀兵臨江水，水流何湯湯。戈矛成山林，玄甲耀日光。猛將懷暴怒，膽氣正縱橫。誰(shuí)云江水廣？一葦可以航。不戰(zhàn)屈敵虜，戢②兵稱賢良。古公宅岐邑③，實(shí)始剪殷商。孟獻(xiàn)營(yíng)虎牢，鄭人懼稽顙④。充國(guó)務(wù)耕殖，先零自破亡⑤。興農(nóng)淮泗間，筑室都徐方。量宜運(yùn)權(quán)略，六軍咸悅康。豈如東山詩(shī)⑥，悠悠多憂傷！【注釋】①公元225年，魏文帝曹丕領(lǐng)兵東征孫權(quán)，行幸廣陵（今揚(yáng)州），在長(zhǎng)江邊舉行了閱兵式。②戢（jí）：收斂，收藏。③古公，即周文王的祖父亶父，他在岐山下修建宮室，發(fā)展耕作。④魯襄公二年，晉國(guó)率諸侯軍隊(duì)討伐鄭國(guó)時(shí)，采用孟獻(xiàn)子的建議在虎牢修筑城防，迫使鄭國(guó)不戰(zhàn)而俯首稱服。⑤漢宣帝時(shí)名將趙充國(guó)，主張“罷騎兵”“合萬(wàn)人留屯田”，使羌人的先零部落失去盤踞地，四萬(wàn)余人降漢。⑥東山詩(shī)：出自《詩(shī)經(jīng)》，詩(shī)歌以周公東征為背景，表達(dá)士兵久役不歸之痛。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“觀兵”兩句寫閱兵環(huán)境，江水浩蕩，氣象雄闊，為全詩(shī)奠定了基調(diào)。B.“猛將”兩句，寫威猛的將士們同仇敵愾，顯現(xiàn)出銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。C.“不戰(zhàn)”兩句與“量宜運(yùn)權(quán)略”照應(yīng)，表現(xiàn)出曹丕作為政治家的抱負(fù)。D.“興農(nóng)”句開(kāi)始，由寫古人事跡轉(zhuǎn)回自身，體現(xiàn)了興農(nóng)與戰(zhàn)爭(zhēng)的矛盾。（2）下列對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是A.敘寫觀兵場(chǎng)景時(shí)既有直接描寫，也有側(cè)面烘托，頗具畫面感。B.“誰(shuí)云江水廣”兩句，設(shè)問(wèn)與夸張并用，抒發(fā)急切的思?xì)w之情。C.“古公”六句，連用三個(gè)典故，含蓄表達(dá)了對(duì)治國(guó)賢臣的渴求。D.結(jié)尾兩句借《東山》詩(shī)反思興兵伐吳給將士們帶來(lái)了無(wú)盡憂傷。（3）漢代文學(xué)家劉楨評(píng)價(jià)曹丕“君侯多壯思，文雅縱橫飛”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)述本詩(shī)的“壯思”有哪些內(nèi)涵。北京市豐臺(tái)區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中練習(xí)高三語(yǔ)文試題三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面詩(shī)歌，完成12-14題。（共12分）倚樓二首（其二）高啟【1】漠漠疏煙丹樹開(kāi)，火【2】經(jīng)城苑減樓臺(tái)。雨初過(guò)處千山出，人正愁時(shí)一雁來(lái)。秋色自隨砧杵動(dòng)，夕陽(yáng)又被鼓鐘催。詩(shī)成未盡登臨意，獨(dú)向蒼茫首重回。注釋：【1】高啟：元末明初著名詩(shī)人，文學(xué)家?！?】火：戰(zhàn)火。12.以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“漠漠”句，寫詩(shī)人倚樓時(shí)所見(jiàn)，疏煙漠漠，秋重楓紅。B．“火經(jīng)”句，詩(shī)人聯(lián)想到戰(zhàn)火，感慨城苑樓臺(tái)遭受破壞。C．“雨初”二句，寫詩(shī)人賞雨后青山，愁正濃時(shí)見(jiàn)雁飛來(lái)。D．“秋色”二句，詩(shī)人感嘆軍鼓聲擾破搗衣聲，難得安寧。13.以下對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)意境迷離荒寂，低沉傷感，奠定全詩(shī)情感基調(diào)。B.頷聯(lián)兩句情景交融，畫面充滿動(dòng)感，富有情致韻味。C.頸聯(lián)兩句運(yùn)用通感，訴諸視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)，營(yíng)造清秋氛圍。D.尾句以再回首望向蒼茫作結(jié)，意蘊(yùn)深厚，余韻悠長(zhǎng)。14．“詩(shī)成未盡登臨意”。本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的“登臨意”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。（6分）北京市大興區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷閱讀下面的詩(shī)歌，完成12－14題。（共12分）龍門鎮(zhèn)【1】杜甫細(xì)泉兼輕冰，沮洳棧道濕。不辭辛苦行，迫此短景【2】急。石門雪云隘，古鎮(zhèn)峰巒集。旌竿暮慘淡，風(fēng)水白刃澀。胡馬屯成皋【3】，防虞【4】此何及？嗟爾遠(yuǎn)戍人，山寒夜中泣。注釋：【1】此詩(shī)作于乾元二年（公元759年）冬，即安史之亂發(fā)生之后的第四年。詩(shī)人準(zhǔn)備入蜀，途經(jīng)龍門鎮(zhèn)（今甘肅成縣東）?！?】短景：日影短?！?】成皋：地名，在洛陽(yáng)附近。乾元二年九月，叛軍史思明再次攻陷洛陽(yáng)，并占領(lǐng)齊、汝、鄭、滑四州?！?】防虞：防備意料之外的災(zāi)禍。12.下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“細(xì)泉”兩句寫途中所見(jiàn)之景，突出行程之艱辛。B.“石門”兩句寫山勢(shì)險(xiǎn)峻，上接行云下有積雪。C.“旌竿”兩句寫龍門鎮(zhèn)駐兵軍威不振，士氣低迷。D.結(jié)尾兩句寫詩(shī)人為戍守遠(yuǎn)方的士兵嘆惋、哭泣。13.下列對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“迫”“急”二字表現(xiàn)了詩(shī)人因敵兵臨近而抓緊時(shí)間趕路的急躁焦慮心理。B.本詩(shī)主要押“i”韻，發(fā)音微弱短促，有低沉壓抑之感，與全詩(shī)情感基調(diào)一致。C.“胡馬屯成皋”與“不教胡馬度陰山”中的“胡馬”都代指敵人的軍隊(duì)。D.詩(shī)中描寫了詩(shī)人在龍門鎮(zhèn)的所見(jiàn)所聞，展現(xiàn)了一位憂國(guó)傷時(shí)的詩(shī)人形象。14.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者的思想情感。（6分）北京市朝陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)高三語(yǔ)文試題閱讀下面詩(shī)歌，完成12—14題。(共12分)擬古其八鮑照蜀漢多奇山，仰望與云平。陰崖積夏雪，陽(yáng)谷散秋榮。朝朝見(jiàn)云歸，夜夜聞猿鳴。憂人本自悲，孤客易傷情。臨堂設(shè)樽酒，留酌思平生。石以堅(jiān)為性，君勿慚素[1]誠(chéng)。注釋：【1】素：同“慷”,真情。12.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)歌前六句扣住“奇”字，寫蜀山山勢(shì)高聳，景色奇麗。B.“憂人”“孤客”兩句轉(zhuǎn)而寫人，流露出悲傷、孤獨(dú)之情。C.“臨堂”句寫在臨時(shí)搭建的堂中淺酌，詩(shī)人依然游興不減。D.“留酌”句中“思”字，既寫對(duì)往事的追懷，又有反思之意。13.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)人善用比喻，“仰望與云平”一句設(shè)喻新奇，形象地寫出仰視蜀山時(shí)的感受。B.“陰崖積夏雪，陽(yáng)谷散秋榮”兩句對(duì)仗工整，生動(dòng)地描繪出蜀山中奇異的景色。C.“夜夜聞猿鳴”與李白的“但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木”一樣，都以悲涼的意象寫蜀山奇險(xiǎn)。D.這首詩(shī)文辭俊美，描寫細(xì)膩，用字精準(zhǔn)，情志剛健，體現(xiàn)了鮑照“俊逸”的詩(shī)風(fēng)。14.有人評(píng)論本詩(shī)結(jié)尾“石以堅(jiān)為性，君勿慚素誠(chéng)”時(shí)說(shuō)：“‘君’指代的對(duì)象有多重含義，使詩(shī)歌意蘊(yùn)深沉?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀銓?duì)這句評(píng)論的理解。(6分)北京市六十五中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷4．（12分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。之宣城出新林浦向板橋【1】謝朓江路西南永，歸流東北騖【2】。天際識(shí)歸舟，云中辨江樹。旅思倦搖搖，孤游昔已屢。既歡懷祿情，復(fù)協(xié)滄洲趣【3】。囂塵自茲隔，賞心于此遇。雖無(wú)玄豹姿【4】，終隱南山霧。注釋：【1】此詩(shī)作于詩(shī)人離別金陵出任宣城太守之際?！?】騖：疾馳。【3】滄洲：隱士的居處。【4】玄豹：傳說(shuō)南山有玄豹，恐皮毛為雨霧所損，居洞中不去覓食；《列女傳》載，陶答子妻借玄豹表達(dá)對(duì)丈夫?yàn)楣佟懊u(yù)不興，家富三倍”的痛心。（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“江路”二句寫詩(shī)人離別金陵，乘舟逆江流而行，前往宣城任太守。B.“天際”二句寫詩(shī)人極目遠(yuǎn)望那天水相接處的點(diǎn)點(diǎn)帆影和離離江樹。C.“既歡”二句寫詩(shī)人赴任途中經(jīng)過(guò)“懷祿”“滄洲”，欣賞秀麗風(fēng)景。D.“囂塵”二句中的“茲”與“此”，其義均與詩(shī)人“之宣城”事相關(guān)。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是A.前四句的“江路”句與“歸流”句、“天際”句與“云中”句分別構(gòu)成鮮明的對(duì)比。B.“旅思”二句承上啟下，其中“搖搖”一詞既指江舟顛簸之感又指思緒恍惚之態(tài)。C.“終隱”句中的“南山”既呼應(yīng)題目中的“宣城”，又呼應(yīng)“歸流”句中的“東北”。D.此詩(shī)先景后情且以樂(lè)景襯托哀情，結(jié)構(gòu)完整；語(yǔ)言清淡質(zhì)樸，情思豐富而又蘊(yùn)藉。（3）詩(shī)人抒發(fā)了哪些復(fù)雜的情志？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。古代詩(shī)歌閱讀北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷4．（12分）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。廣陵觀兵①曹丕觀兵臨江水，水流何湯湯。戈矛成山林，玄甲耀日光。猛將懷暴怒，膽氣正縱橫。誰(shuí)云江水廣？一葦可以航。不戰(zhàn)屈敵虜，戢②兵稱賢良。古公宅岐邑③，實(shí)始剪殷商。孟獻(xiàn)營(yíng)虎牢，鄭人懼稽顙④。充國(guó)務(wù)耕殖，先零自破亡⑤。興農(nóng)淮泗間，筑室都徐方。量宜運(yùn)權(quán)略，六軍咸悅康。豈如東山詩(shī)⑥，悠悠多憂傷！【注釋】①公元225年，魏文帝曹丕領(lǐng)兵東征孫權(quán)，行幸廣陵（今揚(yáng)州），在長(zhǎng)江邊舉行了閱兵式。②戢（jí）：收斂，收藏。③古公，即周文王的祖父亶父，他在岐山下修建宮室，發(fā)展耕作。④魯襄公二年，晉國(guó)率諸侯軍隊(duì)討伐鄭國(guó)時(shí)，采用孟獻(xiàn)子的建議在虎牢修筑城防，迫使鄭國(guó)不戰(zhàn)而俯首稱服。⑤漢宣帝時(shí)名將趙充國(guó)，主張“罷騎兵”“合萬(wàn)人留屯田”，使羌人的先零部落失去盤踞地，四萬(wàn)余人降漢。⑥東山詩(shī)：出自《詩(shī)經(jīng)》，詩(shī)歌以周公東征為背景，表達(dá)士兵久役不歸之痛。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“觀兵”兩句寫閱兵環(huán)境，江水浩蕩，氣象雄闊，為全詩(shī)奠定了基調(diào)。B.“猛將”兩句，寫威猛的將士們同仇敵愾，顯現(xiàn)出銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。C.“不戰(zhàn)”兩句與“量宜運(yùn)權(quán)略”照應(yīng)，表現(xiàn)出曹丕作為政治家的抱負(fù)。D.“興農(nóng)”句開(kāi)始，由寫古人事跡轉(zhuǎn)回自身，體現(xiàn)了興農(nóng)與戰(zhàn)爭(zhēng)的矛盾。（2）下列對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是A.敘寫觀兵場(chǎng)景時(shí)既有直接描寫，也有側(cè)面烘托，頗具畫面感。B.“誰(shuí)云江水廣”兩句，設(shè)問(wèn)與夸張并用，抒發(fā)急切的思?xì)w之情。C.“古公”六句，連用三個(gè)典故，含蓄表達(dá)了對(duì)治國(guó)賢臣的渴求。D.結(jié)尾兩句借《東山》詩(shī)反思興兵伐吳給將士們帶來(lái)了無(wú)盡憂傷。（3）漢代文學(xué)家劉楨評(píng)價(jià)曹丕“君侯多壯思，文雅縱橫飛”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)述本詩(shī)的“壯思”有哪些內(nèi)涵。4．【分析】（1）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌理解的能力。首先把握選項(xiàng)內(nèi)容，再結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析的，得出答案。（2）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌理解與賞析的能力。首先審讀選項(xiàng)，把握要點(diǎn)，在結(jié)合詩(shī)歌進(jìn)行分析，得出答案。（3）本題考查的是分析詩(shī)歌情感內(nèi)容的能力。首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，再明確具體內(nèi)容，進(jìn)行分析，得出答案。（1）D.“矛盾”錯(cuò)?！芭d農(nóng)淮泗間，筑室都徐方”說(shuō)的是“在淮水、泗水流域發(fā)展農(nóng)業(yè)和屯兵，在徐方建立都城”，講的是興農(nóng)與戰(zhàn)爭(zhēng)的共存。故選：D。（2）B.“思?xì)w”錯(cuò)。這是在凸顯魏軍甲兵堅(jiān)銳，士氣高昂，大江天塹不成障礙。C.“治國(guó)賢臣”錯(cuò)?！肮殴绷?，詩(shī)人引古代的一些史事來(lái)具體證明所謂“不戰(zhàn)屈敵虜，戢兵稱賢良”的主張。無(wú)論是古公亶父、孟獻(xiàn)子，還是趙充國(guó)，在詩(shī)人的眼中都是古代“戢兵”的“賢良”。D.“憂傷”錯(cuò)。末二句以《東山》詩(shī)為結(jié)，通過(guò)為出征將士著想，表達(dá)對(duì)出征將士返回家園后的關(guān)心之情。故選：A。（3）這首詩(shī)是曹丕征東吳軍至廣陵于馬上作的一首抒懷言志的詩(shī)?！坝^兵”六句是詩(shī)的第一層，極力夸說(shuō)兵力之強(qiáng)和士氣之盛，反襯下文不用兵之“仁”?！坝^兵”一聯(lián)開(kāi)篇，氣勢(shì)極雄闊，突出了江水之浩浩湯湯，襯托了軍力之強(qiáng)猶如江水之浩蕩。下四句寫武器之精、士卒之多、將官之勇、氣勢(shì)之豪。真實(shí)地描繪出了軍陣之嚴(yán)整和士氣之旺盛?！罢l(shuí)云”以下四句是本詩(shī)的轉(zhuǎn)折之處。前二句承上，有如此強(qiáng)大的軍隊(duì)，似乎渡江乃彈指之事。遼闊的江水，只需一葦可航。這里是化用《詩(shī)經(jīng)》“誰(shuí)謂河廣？一葦航之”的句意，但合適恰當(dāng)，不著痕跡。下二句啟下作一大轉(zhuǎn)，提出不戰(zhàn)而屈敵的主張?！肮殴币韵掳司涫堑谌龑印Ｇ傲湓?shī)人引古代的一些史事來(lái)具體證明所謂“不戰(zhàn)屈敵虜，戢兵稱賢良”的主張。無(wú)論是古公亶父、孟獻(xiàn)子，還是趙充國(guó)，在詩(shī)人的眼中都是古代“戢兵”的“賢良”。后二句詩(shī)人水到渠成地提出自己要“戢兵”，讓軍隊(duì)在淮泗間興農(nóng)屯田。這八句中前六句分列三個(gè)典故說(shuō)明一個(gè)道理，語(yǔ)勢(shì)激揚(yáng)如滾珠，不僅加強(qiáng)了“不戰(zhàn)”一聯(lián)的說(shuō)服力，而且使詩(shī)之節(jié)奏更加縝密，句勢(shì)更加縱橫激越。后四句收束全篇。前二句是對(duì)自己罷兵的解釋，認(rèn)為這是“量宜運(yùn)權(quán)略”，故而“六軍咸悅康”，實(shí)則是無(wú)可奈何的自我解嘲。后二句又用《詩(shī)經(jīng)?東山》詩(shī)之典，以《東山》詩(shī)為結(jié)，通過(guò)為出征將士著想，表達(dá)對(duì)出征將士返回家園后的關(guān)心之情。本詩(shī)語(yǔ)言豪邁縱橫，用典多而恰切，無(wú)滯累之感。答案：（1）D（2）A（3）①?gòu)膲验煹拈啽h(huán)境、魏軍的軍容氣勢(shì)等，可看出詩(shī)人的自信與豪情。②寫古人不戰(zhàn)而屈人之兵、自身興農(nóng)筑室的決策等，可看出政治家的壯志與遠(yuǎn)謀。③用“六軍咸悅康”與“東山詩(shī)”相比，可看出期望與周公比賢的胸懷抱負(fù)。譯文：閱兵的場(chǎng)地在臨近江水的長(zhǎng)江北岸，奔流的江水是何等的洶涌澎湃。兵陣中豎起的鐵戈長(zhǎng)矛如山林般茂密，黑色的鎧甲折映著耀眼的日光。壯威豪猛的將軍們透露出奮勇殲敵的暴烈憤怒，蘊(yùn)涵著縱橫八方的膽略和豪氣。有誰(shuí)認(rèn)為那廣延的江水難以渡過(guò)？我看一束蘆葦之伐就可輕松穿越。兵法的上策是“不戰(zhàn)而屈人之兵”，不訴諸武力而謀得和平才稱得上是賢良所為。周朝的先人古公但父以岐地作為蓄積醞釀之地，武王滅商實(shí)在是要?dú)w功于曾祖父的奠基。春秋時(shí)的謀士孟獻(xiàn)子為晉國(guó)獻(xiàn)出計(jì)策，在險(xiǎn)要的虎牢之地修筑城防，迫使鄭國(guó)畏戰(zhàn)而俯首稱臣。漢將趙充國(guó)以萬(wàn)人屯田開(kāi)荒種地；使得先零部落沒(méi)了牧野而不戰(zhàn)自亂，四萬(wàn)人降服漢朝。我們?cè)诨春鱼羲g發(fā)展農(nóng)業(yè)，在徐州一帶也修筑軍事瞭望監(jiān)察設(shè)施。我認(rèn)為這是適當(dāng)使用正確的權(quán)謀和策略的方式，所以各部隊(duì)能喜悅安康。哪會(huì)向《詩(shī)經(jīng)?東山》所述得勝后班師時(shí)出現(xiàn)的那種疲憊，那是一種綿綿難述的憂傷！賞析：“觀兵臨江水，水流何湯湯”，開(kāi)篇未敘軍馬，先寫閱兵的環(huán)境，乃在“水涌山疊”，浩蕩千里的大江之畔。人們自然不會(huì)忘記：在這江水之上，當(dāng)年曾演出過(guò)“火燒赤壁”的悲壯話劇。而今十多年過(guò)去，詩(shī)之起句看似平淡，卻局面闊大、情懷悠悠，為全詩(shī)奠定了雄壯的基調(diào)。接著便展現(xiàn)將士操演的景象：“戈矛成山林，玄甲耀日光。猛將懷暴怒，膽氣正縱橫。”據(jù)《魏志》記載，此次閱兵“戎卒十余萬(wàn)，旌旗百余里”，聲勢(shì)非同小可。詩(shī)中以“山林”形容戎卒戈矛齊舉的壯觀，正見(jiàn)出操演部隊(duì)軍容之盛；然后又以萬(wàn)丈“日光”照耀，那連綿數(shù)百里的“玄甲”（黑色戰(zhàn)甲）連同戈矛，便全都金光閃耀，使這盛大的閱兵，更添壯色。這兩句展現(xiàn)全景，后兩句筆勢(shì)一轉(zhuǎn)，化成了“特寫”鏡頭，在一員員叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)將身上、臉上全都蓄滿“暴怒”之色；他們的“膽氣”即英勇氣概，充溢于沙場(chǎng)，顯示出無(wú)可抵擋的力量。詩(shī)人為此景象所感染，不禁詩(shī)思激蕩，脫口吟出：“誰(shuí)云江水廣，一葦可以航！”“詩(shī)三百篇”有“誰(shuí)謂河廣，一葦杭（航）之”之句（《衛(wèi)風(fēng)?河廣》），以滔滔黃河之廣，竟可借助束葦之筏飛越而過(guò)的夸張之辭，表現(xiàn)旅人思親念歸心情的急切。曹丕將它移之于壯闊的大江，抒發(fā)橫渡“天塹”，東征孫權(quán)的豪情，于藐視之中顯示了高度的自信，辭氣直有干云之勢(shì)。自“不戰(zhàn)屈敵虜，戢兵稱賢良”以下，詩(shī)情出現(xiàn)了頓跌。曹丕畢竟是一位政治家，炫耀軍威只是一種姿態(tài)，內(nèi)心其實(shí)并不急于與孫權(quán)決戰(zhàn)。孫子兵法有“久暴師則國(guó)用不足”“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”之教。曹操申說(shuō)此意，也曾指出：“兵猶火也，不戢（收藏）將自焚也”（《孫子注》）。此刻，詩(shī)人于觀兵之際，大約正記起了乃父的教誨，沉入了對(duì)于昔賢“不戰(zhàn)屈敵”古事的緬懷之中。“古公宅岐邑”，說(shuō)的是古公亶父遷于岐下（今陜西岐山縣東北）修建官室、發(fā)展耕作的故事。周之文、武剪伐殷商，雖在數(shù)十年之后，但其基業(yè)，實(shí)在是由古公遷岐所開(kāi)創(chuàng)，故曰“實(shí)始剪殷商”?！懊汐I(xiàn)營(yíng)虎牢”的事，則發(fā)生于春秋時(shí)代的公元前571年（魯襄公二年）。當(dāng)時(shí)，中原霸主晉國(guó)率諸侯之師討伐鄭國(guó)，采用魯卿孟獻(xiàn)子（即仲孫蔑）的建議，在形勢(shì)險(xiǎn)要的虎牢修筑城防，終于迫使鄭國(guó)不戰(zhàn)而俯首（稽顙）稱服?！俺鋰?guó)務(wù)耕殖”，說(shuō)的是西漢宣帝時(shí)鎮(zhèn)守邊境的名將趙充國(guó)，堅(jiān)主“罷騎兵”“合萬(wàn)人留屯田”，使先零（羌人之一部）失去盤踞之所，不戰(zhàn)自亂，四萬(wàn)余眾降附漢庭。詩(shī)人以此六句，盛推昔賢創(chuàng)建之奇勛，借以披露“不戰(zhàn)屈敵虜”的懷抱。思緒悠悠，甚有一種吞吐恢宏的氣象。最后六句，詩(shī)情復(fù)又一振。詩(shī)人從緬懷古人的悠悠思緒中回筆，續(xù)寫眼前的“觀兵”。此次臨江閱兵，軍容壯盛、士氣高亢，使詩(shī)人分外興奮。因?yàn)檫@一切，與他作為政治家的“量宜運(yùn)權(quán)略”，有著密切的關(guān)系。為了東征孫權(quán)，曹丕曾作了三年多的準(zhǔn)備，其重點(diǎn)正放在存問(wèn)孤鰥、振貸貧民、發(fā)展耕作方面。對(duì)于孫吳政權(quán)的用兵，曹丕亦極其謹(jǐn)慎。在給群臣的詔書中，他作過(guò)如下規(guī)劃：“吾欲去江數(shù)里筑宮室，往來(lái)其中，見(jiàn)賊可擊之形，便出奇兵擊之。若或未可，則當(dāng)舒六軍，以游獵饗賜軍士”。八月間到徐州，還特為修筑了“東巡臺(tái)”?！芭d農(nóng)淮泗間，筑室都徐方”二句，說(shuō)的正是這些重大決策。正因?yàn)槿绱?，魏之將卒無(wú)久役之苦，六軍為之喜悅、康樂(lè)。詩(shī)人大約以為，他的運(yùn)略之方，正合于昔賢“不戰(zhàn)屈敵虜”之訓(xùn)。故“興農(nóng)淮泗間”四句，吐語(yǔ)從容，躊躇自得之情，溢于辭表。想到當(dāng)年周公東征，雖然取得了勝利，但士卒歸鄉(xiāng)之際所唱的《東山》歌（《詩(shī)經(jīng)?豳風(fēng)》），畢竟吐露了久役不返的深切憂傷。相比之下，他曹丕的東征，卻出現(xiàn)了“六軍咸悅康”的局面。詩(shī)人因此在結(jié)句放聲高吟：“豈如《東山》詩(shī)，悠悠多憂傷！”表現(xiàn)了一種凌越周公的一代帝王氣派?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩(shī)歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹寫作背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。北京市豐臺(tái)區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中練習(xí)高三語(yǔ)文試題三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面詩(shī)歌，完成12-14題。（共12分）倚樓二首（其二）高啟【1】漠漠疏煙丹樹開(kāi)，火【2】經(jīng)城苑減樓臺(tái)。雨初過(guò)處千山出，人正愁時(shí)一雁來(lái)。秋色自隨砧杵動(dòng)，夕陽(yáng)又被鼓鐘催。詩(shī)成未盡登臨意，獨(dú)向蒼茫首重回。注釋：【1】高啟：元末明初著名詩(shī)人，文學(xué)家?！?】火：戰(zhàn)火。12.以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“漠漠”句，寫詩(shī)人倚樓時(shí)所見(jiàn)，疏煙漠漠，秋重楓紅。B．“火經(jīng)”句，詩(shī)人聯(lián)想到戰(zhàn)火，感慨城苑樓臺(tái)遭受破壞。C．“雨初”二句，寫詩(shī)人賞雨后青山，愁正濃時(shí)見(jiàn)雁飛來(lái)。D．“秋色”二句，詩(shī)人感嘆軍鼓聲擾破搗衣聲，難得安寧。13.以下對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)意境迷離荒寂，低沉傷感，奠定全詩(shī)情感基調(diào)。B.頷聯(lián)兩句情景交融，畫面充滿動(dòng)感，富有情致韻味。C.頸聯(lián)兩句運(yùn)用通感，訴諸視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)，營(yíng)造清秋氛圍。D.尾句以再回首望向蒼茫作結(jié)，意蘊(yùn)深厚，余韻悠長(zhǎng)。14．“詩(shī)成未盡登臨意”。本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的“登臨意”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。（6分）【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的賞析能力。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌思想感情能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受。（1）D.“軍鼓聲擾破搗衣聲，難得安寧”錯(cuò)。頸聯(lián)“秋色自隨砧杵動(dòng)，夕陽(yáng)又被鼓鐘催”，寫搗衣聲和鐘鼓音，是為了營(yíng)造清秋的氛圍，流露時(shí)光流逝的惆悵。

故選D。

（2）C“運(yùn)用通感”錯(cuò)。由詩(shī)句“秋色自隨砧杵動(dòng)，夕陽(yáng)又被鼓鐘催”中的“動(dòng)”“催”可知，頸聯(lián)兩句運(yùn)用比擬的手法，營(yíng)造清秋氛圍。

故選C。

（3）由“漠漠疏煙丹樹開(kāi)，火經(jīng)城苑減樓臺(tái)”可知，首聯(lián)寫詩(shī)人倚樓時(shí)所見(jiàn)，疏煙漠漠，秋重楓紅的景象，而且詩(shī)人聯(lián)想到戰(zhàn)火，感慨城苑樓臺(tái)遭受破壞。表達(dá)詩(shī)人歷經(jīng)兵亂及戰(zhàn)后蕭條的感慨。

由“雨初過(guò)處千山出，人正愁時(shí)一雁來(lái)”可知，頷聯(lián)寫詩(shī)人賞雨后青山，愁正濃時(shí)見(jiàn)雁飛來(lái)，引出了詩(shī)人的思家離愁。

由“秋色自隨砧杵動(dòng)，夕陽(yáng)又被鼓鐘催”可知，頸聯(lián)寫搗衣聲和鐘鼓音，營(yíng)造清秋的氛圍，流露時(shí)光流逝的惆悵。

由“獨(dú)向蒼茫首重回”可知，詩(shī)人以再回首望向蒼茫作結(jié)，孤獨(dú)落寞、世事命運(yùn)茫茫的憂郁之情自然流露。

答案：

（1）D

（2）C

（3）①歷經(jīng)兵亂及戰(zhàn)后蕭條的感慨；②思家離愁；③時(shí)光流逝的惆悵；④孤獨(dú)落寞、世事命運(yùn)茫茫的憂郁?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)歌的方法：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩(shī)歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹寫作背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。北京市大興區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷閱讀下面的詩(shī)歌，完成12－14題。（共12分）龍門鎮(zhèn)【1】杜甫細(xì)泉兼輕冰，沮洳棧道濕。不辭辛苦行，迫此短景【2】急。石門雪云隘，古鎮(zhèn)峰巒集。旌竿暮慘淡，風(fēng)水白刃澀。胡馬屯成皋【3】，防虞【4】此何及？嗟爾遠(yuǎn)戍人，山寒夜中泣。注釋：【1】此詩(shī)作于乾元二年（公元759年）冬，即安史之亂發(fā)生之后的第四年。詩(shī)人準(zhǔn)備入蜀，途經(jīng)龍門鎮(zhèn)（今甘肅成縣東）?！?】短景：日影短。【3】成皋：地名，在洛陽(yáng)附近。乾元二年九月，叛軍史思明再次攻陷洛陽(yáng)，并占領(lǐng)齊、汝、鄭、滑四州?！?】防虞：防備意料之外的災(zāi)禍。12.下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“細(xì)泉”兩句寫途中所見(jiàn)之景，突出行程之艱辛。B.“石門”兩句寫山勢(shì)險(xiǎn)峻，上接行云下有積雪。C.“旌竿”兩句寫龍門鎮(zhèn)駐兵軍威不振，士氣低迷。D.結(jié)尾兩句寫詩(shī)人為戍守遠(yuǎn)方的士兵嘆惋、哭泣。13.下列對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“迫”“急”二字表現(xiàn)了詩(shī)人因敵兵臨近而抓緊時(shí)間趕路的急躁焦慮心理。B.本詩(shī)主要押“i”韻，發(fā)音微弱短促，有低沉壓抑之感，與全詩(shī)情感基調(diào)一致。C.“胡馬屯成皋”與“不教胡馬度陰山”中的“胡馬”都代指敵人的軍隊(duì)。D.詩(shī)中描寫了詩(shī)人在龍門鎮(zhèn)的所見(jiàn)所聞，展現(xiàn)了一位憂國(guó)傷時(shí)的詩(shī)人形象。14.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者的思想情感。（6分）12．（3分）D

13．（3分）A14．（6分）答案要點(diǎn)：①表達(dá)了行程的艱辛之感。②對(duì)無(wú)效的軍事策略的不滿（批評(píng)當(dāng)時(shí)的軍事布署不當(dāng)）。③對(duì)戍邊士兵的同情。④對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂?！驹u(píng)分參考】結(jié)合原詩(shī)句分析略。答出3點(diǎn)即可得6分。每點(diǎn)2分，其中結(jié)合原詩(shī)句分析1分，情感1分。意思對(duì)即可。北京市朝陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)高三語(yǔ)文試題閱讀下面詩(shī)歌，完成12—14題。(共12分)擬古其八鮑照蜀漢多奇山，仰望與云平。陰崖積夏雪，陽(yáng)谷散秋榮。朝朝見(jiàn)云歸，夜夜聞猿鳴。憂人本自悲，孤客易傷情。臨堂設(shè)樽酒，留酌思平生。石以堅(jiān)為性，君勿慚素[1]誠(chéng)。注釋：【1】素：同“慷”,真情。12.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)歌前六句扣住“奇”字，寫蜀山山勢(shì)高聳，景色奇麗。B.“憂人”“孤客”兩句轉(zhuǎn)而寫人，流露出悲傷、孤獨(dú)之情。C.“臨堂”句寫在臨時(shí)搭建的堂中淺酌，詩(shī)人依然游興不減。D.“留酌”句中“思”字，既寫對(duì)往事的追懷，又有反思之意。13.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)人善用比喻，“仰望與云平”一句設(shè)喻新奇，形象地寫出仰視蜀山時(shí)的感受。B.“陰崖積夏雪，陽(yáng)谷散秋榮”兩句對(duì)仗工整，生動(dòng)地描繪出蜀山中奇異的景色。C.“夜夜聞猿鳴”與李白的“但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木”一樣，都以悲涼的意象寫蜀山奇險(xiǎn)。D.這首詩(shī)文辭俊美，描寫細(xì)膩，用字精準(zhǔn)，情志剛健，體現(xiàn)了鮑照“俊逸”的詩(shī)風(fēng)。14.有人評(píng)論本詩(shī)結(jié)尾“石以堅(jiān)為性，君勿慚素誠(chéng)”時(shí)說(shuō)：“‘君’指代的對(duì)象有多重含義，使詩(shī)歌意蘊(yùn)深沉?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀銓?duì)這句評(píng)論的理解。(6分)12.(3分)C13.(3分)A14.(6分)答案：①結(jié)尾句以石為喻，表明人應(yīng)該像石頭一樣有堅(jiān)韌不變的本性，無(wú)論境遇如何，即便心中難免憂愁孤寂，也要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)守內(nèi)心的真誠(chéng)。②“君”可指自己，表達(dá)了詩(shī)人的自勵(lì)；也可指友人，表達(dá)了詩(shī)人的勸勉；還可推廣到其他人，表達(dá)了詩(shī)人的祈愿。③這種指代對(duì)象上的多重含義和模糊處理，使詩(shī)人的思考超越了個(gè)體的情感體驗(yàn)，體現(xiàn)出一種倔強(qiáng)不屈的生命力量。全詩(shī)以此作結(jié)，意蘊(yùn)更為豐富深沉，韻味綿長(zhǎng)?！驹u(píng)分參考】每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。北京市六十五中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷4．（12分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。之宣城出新林浦向板橋【1】謝朓江路西南永，歸流東北騖【2】。天際識(shí)歸舟，云中辨江樹。旅思倦搖搖，孤游昔已屢。既歡懷祿情，復(fù)協(xié)滄洲趣【3】。囂塵自茲隔，賞心于此遇。雖無(wú)玄豹姿【4】，終隱南山霧。注釋：【1】此詩(shī)作于詩(shī)人離別金陵出任宣城太守之際?！?】騖：疾馳?！?】滄洲：隱士的居處。【4】玄豹：傳說(shuō)南山有玄豹，恐皮毛為雨霧所損，居洞中不去覓食；《列女傳》載，陶答子妻借玄豹表達(dá)對(duì)丈夫?yàn)楣佟懊u(yù)不興，家富三倍”的痛心。（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“江路”二句寫詩(shī)人離別金陵，乘舟逆江流而行，前往宣城任太守。B.“天際”二句寫詩(shī)人極目遠(yuǎn)望那天水相接處的點(diǎn)點(diǎn)帆影和離離江樹。C.“既歡”二句寫詩(shī)人赴任途中經(jīng)過(guò)“懷祿”“滄洲”，欣賞秀麗風(fēng)景。D.“囂塵”二句中的“茲”與“此”，其義均與詩(shī)人“之宣城”事相關(guān)。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是A.前四句的“江路”句與“歸流”句、“天際”句與“云中”句分別構(gòu)成鮮明的對(duì)比。B.“旅思”二句承上啟下，其中“搖搖”一詞既指江舟顛簸之感又指思緒恍惚之態(tài)。C.“終隱”句中的“南山”既呼應(yīng)題目中的“宣城”，又呼應(yīng)“歸流”句中的“東北”。D.此詩(shī)先景后情且以樂(lè)景襯托哀情，結(jié)構(gòu)完整；語(yǔ)言清淡質(zhì)樸，情思豐富而又蘊(yùn)藉。（3）詩(shī)人抒發(fā)了哪些復(fù)雜的情志？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。4．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌作者思想感情的理解和分析能力，答題時(shí)要通讀全詩(shī)，結(jié)合具體詩(shī)句來(lái)分析，要言之有據(jù)。（1）C.“懷祿”不是地名，為懷戀仕途之意。這兩句是說(shuō)又要當(dāng)官，有俸祿可以享用，又喜歡做隱士，正合乎自已志趣追求。故選：C.（2）A.“天際”與“云中”兩句不存在對(duì)比關(guān)系。句意是：江面上點(diǎn)點(diǎn)帆影，消逝在遠(yuǎn)方的天空，那是歸去的舟船，遠(yuǎn)處江岸還有約隱約現(xiàn)的樹林，那樹林的深處，不正是我的家鄉(xiāng)嗎？可見(jiàn)兩句是并列關(guān)系，不是對(duì)比。C.“終隱”句中的“南山”與“歸流”句中的“東北”不存在呼應(yīng)關(guān)系。開(kāi)頭寫的“東北”是啟程時(shí)回頭看向家的方向，與之相呼應(yīng)的是“西南”，這個(gè)前行的方向。結(jié)尾的“南山”是此去赴任之地，那里有可以隱居的“南山”，不是實(shí)指，虛寫，代指隱居之地。兩者之間沒(méi)有呼應(yīng)關(guān)系。D.“樂(lè)景襯哀情”錯(cuò)誤。這首詩(shī)開(kāi)頭寫景不是樂(lè)景，寫前行江路漫長(zhǎng)，寫遠(yuǎn)處帆影點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的樹木，都是哀景，以哀景寫哀情。故選：B。（3）本詩(shī)作者抒發(fā)的情感比較復(fù)雜：開(kāi)頭四句，“江路西南永，歸流東北騖。天際識(shí)歸舟，云中辨江樹”，寫踏上征途，望向前路漫長(zhǎng)迷茫，回望故鄉(xiāng)，書寫眷戀金陵、去國(guó)懷鄉(xiāng)的愁緒。舟行途中，思潮翻滾，“既歡懷祿情，復(fù)協(xié)滄洲趣。囂塵自茲隔，賞心于此遇”，則寫遠(yuǎn)赴宣稱，既有仍有官可做的歡愉之情，又有可遠(yuǎn)離京城是非之地的自我寬解，甚至為可以盡享山林之樂(lè)，對(duì)隱居山林滿懷向往。結(jié)尾兩句“雖無(wú)玄豹姿，終隱南山霧”運(yùn)用典故，以“玄豹”喻自已雖為一郡之守，并無(wú)美德，也未必能治好此郡，但自已卻深愛(ài)名聲，絕不會(huì)做陶答子那樣貧污、弄貧國(guó)家的事。從字面意義看，是借外任隱遁遠(yuǎn)禍，但更深的意義是說(shuō)自己將以淡泊心境處理政務(wù)?？梢?jiàn)愿意懷戀仕途之心和為官愛(ài)惜名譽(yù)、不牟私利之志，又有散淡閑適（或向往隱居生活）之意。答案：（1）C（2）B（3）既有眷戀金陵、去國(guó)懷鄉(xiāng)的愁緒，又有遠(yuǎn)離京城是非之地的自我寬解；②既有倦于行旅的孤寂之感，又有赴任的歡愉之情；③既有懷戀仕途之心和為官愛(ài)惜名譽(yù)、不牟私利之志，又有散淡閑適（或向往隱居生活）之意。譯句：抬眼望去，西南方向江流漫長(zhǎng)；回頭顧望，東北方向流水迅疾。遠(yuǎn)處帆影點(diǎn)點(diǎn)，那是歸去的船只。天邊云霧中樹林，那是金陵家的方向。行舟晃動(dòng)啊，心情也跟著搖蕩起來(lái)。一個(gè)人遠(yuǎn)行很多次了，今日卻心神不寧。既有為官享俸的歡愉，又有隱居避禍的多種滋味。以后那些紛紛擾擾與我隔離開(kāi)來(lái)，我應(yīng)該高興于這番遠(yuǎn)行。我雖然沒(méi)有玄豹那樣的美德，但我可以在高山云霧間隱居。賞析：這是一首旅途抒懷的詩(shī)。詩(shī)中表達(dá)了自己倦于行旅的感情，同時(shí)也表示愿意遠(yuǎn)離囂塵的都城去過(guò)隱居的生活。最后流露出遠(yuǎn)害避禍的思想。全詩(shī)十二句分二層。第一層開(kāi)頭四句，寫自已離開(kāi)建康乘船逆流西行。第一、二句“江路西南永，歸流東北鶩”，點(diǎn)明此行溯流而上，與江水相背而行，水長(zhǎng)路遠(yuǎn)。此時(shí)詩(shī)人想，江水尚知道入海為歸，而人卻辭別故土而去。這時(shí)詩(shī)人對(duì)歸海的江水感慨萬(wàn)千，羨慕不已。他又遙想，水流歸海的途中正經(jīng)過(guò)自已的家鄉(xiāng)京邑，思鄉(xiāng)之情油然而生。“永”與“鶩”