中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)

第中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

在中學(xué)為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，是我高校生活中最難忘的。由于它不僅讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿意感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷……

作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大，使我初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大。對(duì)老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗(yàn)到了老師的苦樂(lè)酸甜。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感作為老師需要寬敞的學(xué)問(wèn)面是多么的重要，使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的'學(xué)問(wèn)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟識(shí)教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。

時(shí)間過(guò)的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)頭和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了許多，特殊是做事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛(ài)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)只有把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)在開(kāi)心的心情中學(xué)好學(xué)問(wèn)。中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)?！闹型庹Z(yǔ)學(xué)校，已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間了。當(dāng)時(shí)沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)心中的忐忑與擔(dān)心，甚至于一點(diǎn)點(diǎn)可怕都已經(jīng)煙消云散了。隨著我的實(shí)習(xí)老師張老師的這三個(gè)多月里，我也經(jīng)適應(yīng)了實(shí)習(xí)的生活，并對(duì)如何做好一名老師和一名班主任，對(duì)如何與同學(xué)溝通并解決問(wèn)題有了肯定的看法。當(dāng)然此觀點(diǎn)只代表我個(gè)人，如有雷同，純屬我們心有靈犀。

對(duì)于如何做好一名老師，我覺(jué)得做好老師不單是要教的好，還的多多了解同學(xué)。作為一名老師僅僅是傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導(dǎo)去影響他們，讓他們學(xué)會(huì)如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的肯定要做好榜樣作用，只用我們?cè)诖私游锏葟亩嘈〉姆矫鏄?shù)立好的榜樣，只用我們當(dāng)老師的以身作則，才能更好的教育同學(xué)。記住榜樣的力氣是無(wú)窮大的。

當(dāng)然老師的另一任務(wù)——傳授學(xué)問(wèn)，我們也要做好。但怎樣做好，這里如我的實(shí)習(xí)老師張老師常常說(shuō)的：教書(shū)不是同學(xué)去適應(yīng)老師，而是老師去適應(yīng)同學(xué)。

而學(xué)問(wèn)的傳授就要我們對(duì)教材及其熟識(shí)，就是要仔細(xì)備好每一堂課，備課不僅要討論課本上的學(xué)問(wèn)，也要參考諸多課外資料。課本上的學(xué)問(wèn)是及其有限的?？傊?，仔細(xì)對(duì)待每堂課，而作為班主任就要仔細(xì)對(duì)待每個(gè)同學(xué)。

班主任工作是一項(xiàng)精細(xì)活，要把這活干得輕松且有效，把班里同學(xué)組成一個(gè)樂(lè)觀向上，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，使每一個(gè)同學(xué)的共性、特長(zhǎng)得到發(fā)揮，以適應(yīng)新時(shí)期現(xiàn)代化教育要求，班主任工作應(yīng)細(xì)心加急躁，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，循循善誘，以愛(ài)貫穿于整個(gè)教育過(guò)程中，讓同學(xué)在布滿“愛(ài)”的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

榜樣的力氣是無(wú)限的，因此我們要有榜樣感，時(shí)刻以身作則，以自己的實(shí)際行動(dòng)在潛移默化中影響同學(xué)。班主任應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通，站在同學(xué)的立場(chǎng)思索問(wèn)題，多些考慮孩子的感受。要求同學(xué)之前自己先做好，由于孩子會(huì)烙下老師的影子。還要記得不要在同學(xué)面前評(píng)論任何老師、任何人，不要在孩子面前做有損自己形象的事，時(shí)刻保持模范帶頭作用。由于同學(xué)的鑒別力量還比較差，而且兒童對(duì)老師都是比較敬重的，他們會(huì)仿照老師的言行舉止。

最重要的是作為班主任我們嚴(yán)格但肯定不能不公正。首先，老師要保持必要的威性這是必要的，但要很好地把持這個(gè)度。在同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，要急躁地指出，也可以適當(dāng)?shù)丶右耘校莿e忘了，批判之后要給同學(xué)適當(dāng)?shù)陌矒?，讓同學(xué)感受到你雖然對(duì)他很嚴(yán)峻，批判了他，但是你還是愛(ài)他的。有時(shí)候同學(xué)需要的并不是許多，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句勸慰的話，可能就會(huì)給同學(xué)完全不同的感受。

其次，賞罰肯定要分明，每個(gè)人都不行避開(kāi)地會(huì)愛(ài)某幾個(gè)孩子多一些，但是肯定不要表現(xiàn)出來(lái)，面對(duì)同學(xué)肯定要公正，讓成果稍稍落后的同學(xué)感受到老師同樣的愛(ài)。評(píng)價(jià)同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成果，更是德智體等全方面綜合素養(yǎng)的考慮。所以，不要放棄成果稍稍落后的同學(xué)，擅長(zhǎng)發(fā)掘每個(gè)同學(xué)與眾不同的地方。

再次，在同學(xué)身上的投入，不要帶有目的性，奇妙的.運(yùn)用技巧跟同學(xué)溝通溝通，生活上真正地融入同學(xué)，還要記得常常反思，有反思才會(huì)有進(jìn)步，人犯一次錯(cuò)誤不怕，由于年輕，我們有的是精力和時(shí)間，但是同樣的錯(cuò)誤肯定不允許犯兩次。

正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆?！崩蠋熤挥休^全面的了解同學(xué)，才能有的放矢地把班主任工作開(kāi)展好。不斷與同學(xué)溝通，敬重同學(xué)，理解同學(xué)犯錯(cuò)誤的心理，用愛(ài)相伴循循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，班主任工作就會(huì)得心應(yīng)手。

我除了負(fù)責(zé)同學(xué)心理輔導(dǎo)的工作外，我還負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生以及同學(xué)的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促同學(xué)值日，且讓同學(xué)意識(shí)到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個(gè)人健康、集體榮譽(yù)之間的關(guān)系，使同學(xué)自覺(jué)保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開(kāi)展主題班會(huì)，來(lái)加強(qiáng)同學(xué)思想教育工作。

經(jīng)過(guò)這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我積累了很多珍貴的閱歷，而且從指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法閱歷和教學(xué)閱歷，自己的力量得到了極大提高。不僅是對(duì)教案、教材、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的處理還是對(duì)班級(jí)、同學(xué)的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些珍貴的閱歷將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)寶，它使我受益終生。中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

在__為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。由于它不僅讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿意感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷。

作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大，使我初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大。對(duì)老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗(yàn)到了老師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。實(shí)習(xí)開(kāi)頭的前段時(shí)間，我仔細(xì)聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，留意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性的方法等。同時(shí)，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，思索以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。同時(shí)，我在預(yù)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，簡(jiǎn)單給同學(xué)和指導(dǎo)老師信任感。所以我講一堂課改進(jìn)一次，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備同學(xué)，這是我感受最深的。新課標(biāo)是好的，但也要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況把新課標(biāo)的思想漸漸地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如同學(xué)的學(xué)習(xí)力量如何，把握力量水平如何，還要留意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有用心聽(tīng)講的同學(xué)，板書(shū)的排布也不能天馬行空，而是要讓同學(xué)一看就明白，還不時(shí)引用一些精彩實(shí)例，這樣同學(xué)愛(ài)好自然深厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感愛(ài)好在同學(xué)學(xué)習(xí)的中重要性，愛(ài)好就是同學(xué)最好的老師。只有把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)在開(kāi)心的心情中學(xué)好學(xué)問(wèn)。

我也會(huì)常常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并奇妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細(xì)備課、試講、修改，這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感作為老師需要寬敞的學(xué)問(wèn)面是多么的重要，使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學(xué)問(wèn)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟識(shí)教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。

二、班主任工作

由于我的母親也是一位高中班主任，所以對(duì)于班主任工作我也有所了解。因此，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了許多管理班級(jí)方面的閱歷。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫(xiě)出來(lái)，以便提示同學(xué);如何找同學(xué)談心;如何關(guān)心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)。到二中安排后，我就找班主任婭老師了解班級(jí)狀況。李老師想問(wèn)題很周到，他已把班級(jí)的資料都為我預(yù)備了一份。我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上瘋狂英語(yǔ)我都按時(shí)跟著督促、傍晚督促同學(xué)搞好教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通溝通，增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。師生之間應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必需建立在你閱歷的基礎(chǔ)上和你投入的`時(shí)間上來(lái)把握的。

在三個(gè)月里，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們講一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)同學(xué)付出真愛(ài)，你才能取得同學(xué)對(duì)你的敬重和信任。時(shí)間過(guò)的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)頭和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了許多，特殊是做事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛(ài)。

三、教育調(diào)查

實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)覺(jué)這班同學(xué)的學(xué)習(xí)效率不高大部分成果較差，有些反抗的心理。三個(gè)月的磨練，三個(gè)月的努力，時(shí)間雖短卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到學(xué)