小班健康：我愛洗澡

小班健康：我愛洗澡小班健康：我愛洗澡（精選2篇）

小班健康：我愛洗澡篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解洗澡的步驟和方法，學(xué)習(xí)自己洗澡。

2.喜愛洗澡，養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1.出示臟兮兮的小豬，師：我們今日請(qǐng)來了一位小客人，它是誰？（小豬）

小豬為什么在哭？答案就在這幅圖片里（小豬太臟了沒有小動(dòng)物和他玩）

2.師：怎么樣才能讓小豬變潔凈？

3.小結(jié)：洗澡可以讓小豬變潔凈。

二、觀看課件，了解洗澡重要性

1.小豬回到家準(zhǔn)備要去洗澡了，那洗澡要帶什么東西呢？

2.師：老師這里為小豬預(yù)備了許多東西，我請(qǐng)小伴侶來選一選洗澡要帶什么？

幼兒選一選洗澡帶的東西

3.洗澡我們要帶上：

肥皂、沐浴露：可以把我們身上的臟東西洗下來

浴球：可以關(guān)心我們涂肥皂的時(shí)候搓出來許多泡泡

浴巾：可以關(guān)心我們把身上的水擦干

4.師：小豬洗澡洗的可快樂了，洗完澡小豬變得怎樣？（小豬變潔凈了）

5.小豬洗完澡又去找他的伴侶一起玩了，這次小動(dòng)物有沒有和他一起玩？（有）

小動(dòng)物們一起玩玩得可興奮了，他們玩了好久，小動(dòng)物們變得怎么樣了？（變臟了）

于是小豬邀請(qǐng)小動(dòng)物去他家里洗澡。

6.小動(dòng)物們洗澡洗的可快樂了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完澡小動(dòng)物變得怎么樣了？

（小動(dòng)物們變潔凈了）小動(dòng)物們洗完澡變潔凈了，他們又能一起完了真興奮。

7.小結(jié)：洗澡可以把我們皮膚上的細(xì)菌洗掉變得很潔凈。

三、觀看圖示，了解洗澡方法

1.師：小伴侶，你們洗澡嗎？什么時(shí)候洗澡？（身上出汗了、玩臟了要洗澡）

2.師：你是怎么洗澡的？請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做一做，之后個(gè)別幼兒演示

剛才我們小伴侶洗澡只是直接就把身上搓下，我們洗澡先干什么再干什么沒有講清晰，老師這里有五張圖片分別表示：

①小伴侶站在水龍頭下沖水②洗澡涂沐浴露③小伴侶在用浴球搓泡泡④洗完澡裹上浴巾

3.老師請(qǐng)小伴侶把這些卡片從開頭洗澡到洗完澡來排一排。

幼兒自由操作，之后個(gè)別幼兒展現(xiàn)

4.師：答案就在這里，小伴侶看看和你一樣嗎？表揚(yáng)自己。

5.師：小伴侶已經(jīng)知道洗澡的挨次了，那我們一起來洗一洗澡吧。

留意:先把水龍頭打開，漸漸走進(jìn)去，當(dāng)心滑，把身體沖濕。

當(dāng)心不要把水弄眼睛里。

6.師：洗澡感覺怎么樣？（很舒適）

小伴侶們都洗潔凈了，我們把身上的細(xì)菌都洗掉了。

小伴侶身上都香香的，你們聞聞看老師身上香不香？

7.小結(jié)：小伴侶真棒，今日都學(xué)會(huì)了洗澡，那今日晚上回家我們就可以自己洗澡了。

小班健康：我愛洗澡篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說說、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位，感受洗澡的歡樂。

2、產(chǎn)生喜愛洗澡的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：ppt、音樂

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的洗澡動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：今日天氣真不錯(cuò)，跟著老師去草地上熬煉身體吧，預(yù)備好了沒有？

（預(yù)備好了）

師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個(gè)腳抓住，我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運(yùn)動(dòng)，耶！

師：運(yùn)動(dòng)完，好累呀，請(qǐng)你們坐著休息一下。出了許多汗，這時(shí)候你最想做什么？

（洗澡）

二、動(dòng)作創(chuàng)編

1、幼兒爭(zhēng)論、仿照洗澡動(dòng)作

師：洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里？

（洗手臂、頭部等地方）

師：你們說得真好！老師喜愛邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。

（老師示范洗手臂的動(dòng)作，鼓舞幼兒聽音樂節(jié)奏仿照老師的動(dòng)作）

2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)共享

師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經(jīng)能把身體洗潔凈了嗎？還有那些地方?jīng)]有洗到？你能跟著音樂編洗澡的動(dòng)作嗎？請(qǐng)你試試看

（請(qǐng)幼兒做說到的部位的動(dòng)作）

師：你們情愿學(xué)他的樣子洗嗎？

（嘗試跟著音樂做說到的部位）

師：還有哪里需要洗潔凈？

（請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行仿照）

師：我們?cè)囍颜f到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個(gè)寶寶洗得最潔凈。

小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干潔凈凈。

3、幼兒集體創(chuàng)編

師：其實(shí)，還有許多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方（出示圖片）這些地方你們會(huì)洗嗎？

師：請(qǐng)你聽著音樂試試看吧。

（鼓舞幼兒聽著音