人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》第一單元《春》課件

春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

——朱自清《春》春穆旦知識(shí)與能力：

體會(huì)詩(shī)歌兩個(gè)小節(jié)中春的不同的內(nèi)涵，感受“生命的律動(dòng)”。過(guò)程與方法：

朗讀，鑒賞。情感態(tài)度價(jià)值觀：

感受詩(shī)中滲透著的春的旺盛的生命力及青春的迷茫和期待。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

領(lǐng)悟本詩(shī)的新奇之處。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

青春主題的把握。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介穆旦（1918—1977），詩(shī)人、翻譯家。原名查良錚，曾用筆名梁真。浙江海寧人。生于天津，出版了《探險(xiǎn)者》、《穆旦詩(shī)集（1939～1945）》、《旗》三部詩(shī)集，將西歐現(xiàn)代主義和中國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，詩(shī)風(fēng)富于象征寓意和心靈思辨，是“九葉詩(shī)派”的代表性詩(shī)人。作為翻譯家，他共翻譯出版了普希金、雪萊、拜倫等人的詩(shī)集十余種，直到逝世前夕，還堅(jiān)持翻譯了《唐璜》《丘特切夫詩(shī)選》等。作者簡(jiǎn)介合作探討第一小節(jié)：1、尋找詩(shī)中選取了哪些春天特有的意象，

運(yùn)用了什么手法，體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？2、“看這滿園的欲望多么美麗”中“滿

園的欲望”就是上文所描繪的滿園的“

”運(yùn)用了什么手法？有什么作用？合作探討意象手法特點(diǎn)

草

比喻

“綠色的火焰”蓬勃的生命力

擬人

“渴求”“擁抱”茂盛花朵

擬人

“反抗”“伸”

掙扎的動(dòng)感，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)暖風(fēng)煩惱，歡樂(lè)合作探討2、“看這滿園的欲望多么美麗”中“滿園的欲望”就是上文所描繪的滿園的“

”運(yùn)用了什么手法？有什么作用？春色

虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

比喻，以水喻愁，化抽象為具體，抽象的愁思如春水不舍晝夜，長(zhǎng)流不斷。相關(guān)鏈接合作探討2、“看這滿園的欲望多么美麗”中“滿園的欲望”就是上文所描繪的滿園的“

”運(yùn)用了什么手法？有什么作用？春色

比喻，將“春色”比為“欲望”，化具體為抽象，突出了濃濃的春意和此起彼伏的春色，引起人們無(wú)限的向往之情。寫(xiě)作背景作者寫(xiě)此詩(shī)時(shí)24歲。此時(shí)，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段，作者即將赴緬甸抗日戰(zhàn)場(chǎng)參加工作。戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅是愛(ài)情被沉重的戰(zhàn)爭(zhēng)壓抑，民族、生命、道德，都在遭受侵略者鐵蹄的蹂躪。這個(gè)時(shí)期的青春的詩(shī)歌，也當(dāng)然就打上了時(shí)代的烙印，充滿了禁錮感、矛盾感，充滿了反抗感，以及對(duì)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)、迎接新生活的等待和渴望。合作探討第二小節(jié)：3、在第一二小節(jié)的銜接上，“藍(lán)天”

，“是我們二十歲的緊閉的肉體”

。

4、試從上下文分析，“為”是

的意思，“永遠(yuǎn)的謎”體現(xiàn)了春天的

，“緊閉的肉體”是指

。承上啟下被神秘被禁錮，被封閉，被壓抑的青春合作探討第二小節(jié)：5、“一如那泥土做成的鳥(niǎo)的歌”中的“歌”有什么特點(diǎn)？

6、“你們被點(diǎn)燃”中的“你們”就是上文所提到的

。泥土：為沉重所壓制鳥(niǎo)：輕盈和飛翔沉重和輕盈二十歲的我們課堂小結(jié)主題探究：

“卷曲又卷曲，卻又無(wú)處歸依?！薄巴纯嘀却钊胄碌慕M合。”緊閉的肉體又被點(diǎn)燃第一節(jié)的自然之春

浣溪沙

秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋。淡煙流水畫(huà)屏幽。

自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。

找出本詞中哪兩句在寫(xiě)法上與《春》的新奇有異曲同工之妙，試做簡(jiǎn)要賞析。賞析練習(xí)

浣溪沙

秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋。淡煙流水畫(huà)屏幽。

自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。

比喻，以飛花喻夢(mèng)，以絲雨喻愁，化抽象為具體，寫(xiě)出夢(mèng)的飄忽迷離，愁的迷蒙無(wú)際。賞析練習(xí)布置作業(yè)必做：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本課學(xué)習(xí)，從意象的特點(diǎn)，詞語(yǔ)的力度，新奇的手法，主題的獨(dú)特中選取一兩個(gè)角度寫(xiě)一段百字左右《春》的賞評(píng)。選作：1、從矛盾分析法賞析這首詩(shī)和龐德的《在一個(gè)地鐵車(chē)站》。

在一個(gè)地鐵車(chē)站

龐德

人群中這些面孔幽靈般顯現(xiàn)，

濕漉漉的黑色枝條上的許多花瓣。2、結(jié)合本課所學(xué)，結(jié)合寫(xiě)作背景，選擇穆旦的《夏》《秋》《冬》其中的一首自主賞析。合作探討第二小節(jié)：3、在第一二小節(jié)的銜接上，“藍(lán)天”

，“是我們二十歲的緊閉的肉體”

。

4、試從上下文分析，“為”是

的意思，