聚焦中考廣西地區(qū)2017年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第2部分積累與運(yùn)用專題八第三講口語(yǔ)交際課件

專題八口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)第三講口語(yǔ)交際扮演各種角色，進(jìn)入材料創(chuàng)設(shè)的情境，與材料中的人物進(jìn)行有理有節(jié)、有禮有序的交流。具體考點(diǎn)：1．介紹類。介紹自我、朋友、家鄉(xiāng)、照片、書籍、名勝古跡、地方特產(chǎn)、風(fēng)土人情、動(dòng)物、植物等。2．交往類。道歉、祝賀、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請(qǐng)教、贊美、批評(píng)、安慰、采訪、辯論、借物、購(gòu)物、指路、問路、打電話、當(dāng)導(dǎo)游等。3．討論類。就某一問題進(jìn)行“對(duì)不對(duì)”“好不好”“行不行”“怎么辦”“如何建議”“如何討論”“如何辯論”等。4．獨(dú)白類。說(shuō)自己的奇思妙想，說(shuō)自己的愿望，談讀后感、觀后感、發(fā)布小新聞等。1．解答程序：看清題目——明確要求——抓住題眼——品讀設(shè)置的情景或提供的材料——理解題意——依照要求——靈活答題。2．口語(yǔ)交際要兼顧6個(gè)方面的因素：(1)誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)話要符合說(shuō)話人自己的身份。(2)說(shuō)給誰(shuí)聽，說(shuō)話要考慮聽話的對(duì)象。(3)說(shuō)什么，說(shuō)話的內(nèi)容必須精心挑選，確定重點(diǎn)。(4)怎樣說(shuō)，選擇恰當(dāng)?shù)木涫?、語(yǔ)氣。(5)為什么說(shuō)，目的必須恰當(dāng)而明確。(6)什么場(chǎng)合說(shuō)，選擇好說(shuō)話的時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍等。3．答題原則(1)言之有“物”。就是表達(dá)內(nèi)容要具體、完整、簡(jiǎn)明。讓人一聽就明確何時(shí)何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情以及與自己的關(guān)系等信息。答題模式：時(shí)間＋地點(diǎn)＋相關(guān)人物＋事件＋事件與聽者的關(guān)系。(2)言之有“理”。一個(gè)“理”字是答案的主要內(nèi)容，即說(shuō)話要合情合理，以理服人，易于他人接受。答題關(guān)鍵是情理和委婉。合情合理的話才具有說(shuō)服力，而委婉的語(yǔ)言能夠避免激化矛盾，讓他人欣然接受。(3)言之有“禮”。說(shuō)話時(shí)要有禮貌、得體，即符合說(shuō)話的時(shí)間、場(chǎng)合，說(shuō)話人雙方的身份。(4)言之有“節(jié)”。指的是要用凝練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)豐富的信息。(5)言之有“序”。“序”即順序，說(shuō)話有合理的順序，不顛倒混亂，要注意事物內(nèi)在聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢?！纠?】(2016·玉林、防城港)閱讀下面文字，完成問題。在某班級(jí)舉行的“從古詩(shī)看古代交通”主題探究學(xué)習(xí)交流會(huì)上，老師說(shuō)：“同學(xué)們利用一周的課余時(shí)間，搜集閱讀了課內(nèi)外不少反映古代交通狀況的古詩(shī)。據(jù)我了解，從杜牧的《過(guò)華清宮絕句》‘一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)’這一詩(shī)句中，不少同學(xué)對(duì)古代交通就有著不同的發(fā)現(xiàn)和感悟。下面就請(qǐng)每個(gè)同學(xué)把自己從這句詩(shī)中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)或一點(diǎn)感悟，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和全班同學(xué)交流吧！”假如你是這個(gè)班的同學(xué)，輪到你發(fā)言時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？(含標(biāo)點(diǎn)限60個(gè)字以內(nèi))________________________________________________________________________【思路點(diǎn)撥】本題考查的是語(yǔ)言連貫得體。解答此類題時(shí)，一要把握語(yǔ)段的主題；二要通讀大致梳理歸類；三要借助關(guān)鍵性、標(biāo)志性詞語(yǔ)；四要通讀整體把握?；顒?dòng)主題為“從古詩(shī)看古代交通”，從“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”這句詩(shī)中，知道古代交通的主要工具是“馬”?！緟⒖即鸢浮渴纠唬涸?shī)中的“一騎”指“一人一馬”，可見當(dāng)時(shí)交通運(yùn)輸主要靠人力和畜力，由此可以看出古代交通的困難。示例二：對(duì)比古代的馬和現(xiàn)在的飛機(jī)、火車、汽車等交通工具可以發(fā)現(xiàn)，交通和生活便利程度昔非今比，我們應(yīng)該倍加珍惜?！纠?】(2016·云南)讀下面材料，完成后面的問題?！鞍肫克钡睦速M(fèi)，身邊屢見不鮮，一瓶礦泉水花不了多少錢，不喝完似乎用不著斤斤計(jì)較，但在全國(guó)范圍一算，浪費(fèi)就極為驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均淡水資源占有量?jī)H為世界平均水平的28%，目前全國(guó)城市約三分之二缺水，約四分之一嚴(yán)重缺水。一方面是水資源缺乏，一方面則是“半瓶水”浪費(fèi)嚴(yán)重，這暴露出節(jié)水方面的短板?；@球賽結(jié)束后，看到小明把喝剩的半瓶礦泉水放在球場(chǎng)邊準(zhǔn)備離開，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？__________________________________________________________________【思路點(diǎn)撥】本題考查的是口語(yǔ)交際的能力。解答此類題目時(shí)，要注意語(yǔ)言連貫得體。要告訴小明把剩下的半瓶水帶走，可以從節(jié)約用水的角度進(jìn)行勸說(shuō)，注意語(yǔ)言委婉。【參考答案】示例：小明，請(qǐng)把你的半瓶水帶走好嗎？這水還可以用，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約用水。1．(2016·柳州)育才中學(xué)將舉行關(guān)于“弘揚(yáng)民族文化”的社會(huì)熱點(diǎn)問題研討會(huì)。育才中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席張華，將前往邀請(qǐng)我市民族文化研究專家李曉冬教授參加此次研討會(huì)。假如你是張華，見到李教授后，你會(huì)怎樣說(shuō)呢？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在橫線上。示例：李教授，您好！我是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席張華。我們學(xué)校將舉行關(guān)于“弘揚(yáng)民族文化”的研討會(huì)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)參加。請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？2．(2016·漳州)春節(jié)期間，小龍的奶奶要求他年夜飯一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能說(shuō)晦氣的話……他煩不勝煩，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龍的好友，你會(huì)怎么勸說(shuō)他？示例：小龍，奶奶這么要求是出于祈求平安幸福的美好愿望。大過(guò)年的，大家都想圖個(gè)吉祥不是？我們應(yīng)該理解和尊重她，讓老人家開開心心的，也是咱晚輩該做得?。?．(2016·孝感)目前，孝感市正在開展創(chuàng)建國(guó)家園林城市活動(dòng)，曹琴準(zhǔn)備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動(dòng)。假如你是曹琴同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境完成以下對(duì)話。曹琴：①。媽媽：不行?！皠?chuàng)園”是政府的事，是大人們的事，你們學(xué)生就沒有必要參與這些事了。曹琴：②。媽媽：嗯，說(shuō)得有道理?？墒悄銋⒓踊顒?dòng)，可能影響正常的學(xué)習(xí)啊。曹琴：③。媽媽：看來(lái)，你真的長(zhǎng)大了，我同意了。媽媽，我準(zhǔn)備參加“創(chuàng)園”志愿者活動(dòng)“創(chuàng)園”與大家息息相關(guān)。環(huán)境改善了，生活質(zhì)量提高了，人人都受益不會(huì)的，我們是周末活動(dòng)，況且我會(huì)在活動(dòng)前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的4．今年的“世界讀書日”，學(xué)校將舉行以“經(jīng)典名著伴我成長(zhǎng)”為主題的校園讀書活動(dòng)，活動(dòng)前，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份，采訪學(xué)校校長(zhǎng)。請(qǐng)寫出你采訪時(shí)的開頭語(yǔ)。你對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：校長(zhǎng)您好，今天是“世界讀書日”，我們都知道閱讀經(jīng)典能夠提升文學(xué)素養(yǎng)和文化品位，您能談?wù)劷?jīng)典名著對(duì)中學(xué)生的教育意義嗎？5．“……呦呦鹿鳴，食野之蒿。僅有嘉賓，德音孔昭?！薄皩ひ捯?，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長(zhǎng)？茫茫暗夜……”2015年感動(dòng)中國(guó)人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎(jiǎng)詞讓人眼前一亮，其創(chuàng)作靈感來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》《宋詞》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)