事實(shí)論據(jù)的分析方法

——學(xué)習(xí)事實(shí)論據(jù)的分析方法就事實(shí)，說(shuō)道理課前回顧

議論文常用論證方法有哪些？事實(shí)論證道理論證對(duì)比論證比喻論證

每個(gè)人都有自己的生活方式，各有千秋，不可強(qiáng)求統(tǒng)一，但這形形色色的生活方式確有高下優(yōu)劣之分。醉生夢(mèng)死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，也是生活方式；無(wú)所事事，渾渾噩噩，是生活方式，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而彌堅(jiān)，與時(shí)俱進(jìn)，也是生活方式。無(wú)疑，李政道的“生活方式”，是積極的，高尚的，令人敬佩的。

誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是立身之本，立業(yè)之基。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的墨子說(shuō)“誠(chéng)信是言必信，行必果”。西漢的王充說(shuō)，誠(chéng)信是“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。文學(xué)家培根說(shuō)“誠(chéng)實(shí)守信當(dāng)為做人處事的第一原則”?？茖W(xué)家德萊塞說(shuō)“誠(chéng)信是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基”?？梢?jiàn)，誠(chéng)信在這里得到了徹底的詮釋?zhuān)屛覀冋嬲媲星懈惺艿搅松凶羁少F的品質(zhì)。一句話(huà)的力量是無(wú)窮的。一個(gè)普通士兵在“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的”那深沉的語(yǔ)氣中，感動(dòng)了一代代人；一個(gè)詩(shī)人在“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪氣中堅(jiān)持自我；一個(gè)民族在“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”那撕心裂肺的疾呼中崛起；一個(gè)種族在“我有一個(gè)夢(mèng)想”這誠(chéng)摯的期盼中獲得自由；全人類(lèi)在“人可以被消滅，但不可以被打敗”的狂喊中奮勇前進(jìn)，生生不息。這就是一句話(huà)的力量。一句話(huà)的力量猶如風(fēng)雨后的彩虹，給人以希望；一句話(huà)的力量猶如大海彼岸的肯燈，指引我們前進(jìn)；一句話(huà)的力量猶如那不滅的火把，照耀著一個(gè)民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。一、事實(shí)論證即通過(guò)列舉事例，具體有力地證明中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。要求：1.舉事例：正確、典型、概述（突出側(cè)重點(diǎn)）2.要論證一、引用原則①真實(shí)我國(guó)“兩彈一星”之一鄧稼先，由于擁有一身超凡才能，得到美國(guó)的科學(xué)院院長(zhǎng)的高度重視，出高薪聘請(qǐng)他。但他卻對(duì)此毫不關(guān)心，心中只想為國(guó)效力，曾一度擺脫美國(guó)的“軟禁”，回到中國(guó)。“雜交水稻之父”袁隆平更是將自己科技成果與國(guó)人分享，并將自己一生傾注于科研中，造福后代。完美的圣人孔子也有體罰學(xué)生的行為。其卓有成就的72名弟子，無(wú)一幸免地都遭受過(guò)他的戒尺或棍棒。(錯(cuò)誤、硬傷)(虛假、編造)②簡(jiǎn)明

穿一雙合腳的皮鞋而不是雙合腳的拖鞋是對(duì)別人的尊重。有一次，周總理病了，腳水腫得很厲害（幸好跟象腿比還有段距離），突然來(lái)了位不速之客——一個(gè)外國(guó)官員專(zhuān)程來(lái)探望他。他先是感到意外，接著就感到犯難了。他不自覺(jué)地低頭往下看，看著自己那雙人字拖，又看了看自己幾乎動(dòng)彈不得的腳趾——然后出了神了。他想：總不能穿著一雙拖鞋去見(jiàn)外國(guó)官員。于是他叫了他的秘書(shū)準(zhǔn)備了他平時(shí)穿的“老西”合買(mǎi)一雙特大的皮鞋。結(jié)果接見(jiàn)的整個(gè)過(guò)程非常順利。也許有些人會(huì)不明白周總理的用意，周總理這樣做并不是愛(ài)面子而是為了尊重。外國(guó)官員不一定會(huì)看重那雙不起眼的拖鞋，但總理經(jīng)一番打扮后，外國(guó)官員會(huì)感到總理對(duì)他的尊重。（206）（作文標(biāo)題：《打扮也是一種尊重》）在一次接見(jiàn)國(guó)外來(lái)訪官員時(shí)，周恩來(lái)總理雙腳嚴(yán)重水腫；但為了表示對(duì)外國(guó)朋友的尊重，他硬是忍著疼痛穿上了代表禮儀卻又扎腳的硬皮鞋。（62）為了尊重客人，周恩來(lái)總理忍痛讓水腫的雙腳穿上了扎腳的硬皮鞋。（30）啟發(fā)

①根據(jù)觀點(diǎn)需要取舍材料②變具體敘述描寫(xiě)為概括敘述改寫(xiě)請(qǐng)找出此考場(chǎng)文段（節(jié)選）的優(yōu)點(diǎn)及在運(yùn)用論據(jù)時(shí)存在的問(wèn)題

話(huà)題：拒絕平庸二、問(wèn)題：敘而不議表現(xiàn)：只會(huì)羅列（或堆砌）事實(shí)論據(jù)，沒(méi)有（或不會(huì)）分析議論。危害：缺乏個(gè)人見(jiàn)解和觀點(diǎn)；離中心論點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至完全拋開(kāi)了中心論點(diǎn)。（中等或以下檔次）要求：對(duì)事實(shí)論據(jù)進(jìn)行切合題意的分析議論——點(diǎn)題、破題，對(duì)事實(shí)論據(jù)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。因果分析法假設(shè)分析法三、事實(shí)論據(jù)的分析方法自信，但不能盲目。三國(guó)時(shí)的馬謖乃蜀軍大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬(wàn)大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，但馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒(méi)。馬謖也依軍法處斬，身首異處。街亭失守，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于孔明，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不?tīng)取別人的正確意見(jiàn)。自信，但不能盲目。三國(guó)時(shí)的馬謖乃蜀軍大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬(wàn)大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，但馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒(méi)。馬謖也依軍法處斬，身首異處。假如他能夠虛心考慮王平的意見(jiàn)，而不是狂妄自大、固執(zhí)己見(jiàn)。那么街亭便不會(huì)落入敵軍之手，他也不必因此而斷送性命?？梢?jiàn)，一個(gè)人的盲目自信，只會(huì)換來(lái)沉重代價(jià)。因果分析法：概述事例后，從邏輯的因果關(guān)系上對(duì)材料進(jìn)行分析，用原因與結(jié)果的必然聯(lián)系來(lái)證明論點(diǎn)的可靠性和正確性。假設(shè)分析法：運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析，使事例和析例正反映襯，來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。為什么—求根源—現(xiàn)本質(zhì)特點(diǎn)：內(nèi)容逐步深化探究本質(zhì)反面假設(shè)—結(jié)果展示—正面強(qiáng)調(diào)思路：思路：特點(diǎn)：圍繞論點(diǎn)假設(shè)虛實(shí)對(duì)比中強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)緊扣題意增強(qiáng)說(shuō)服力方法理解典型句式：假設(shè)分析：“如果……那么……”“如果……就……”“假使……那么……”“倘若……那么……”因果分析：“為什么……是因?yàn)椤薄耙驗(yàn)椤浴薄爸浴且驗(yàn)椤薄耙驗(yàn)椤薄八浴薄耙虼恕庇袝r(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)棰?；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)棰?；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)，那是因?yàn)棰邸Ｄルy，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過(guò)是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過(guò)去，前方是另一片藍(lán)天。①那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類(lèi)的心靈之歌；②那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”③那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開(kāi)拓出一條新路。練習(xí)一

人要自立自強(qiáng)。2005年“感動(dòng)中國(guó)”人物洪戰(zhàn)輝11歲就經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重負(fù)。從讀高中開(kāi)始，他把沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來(lái)維持生活，直到背著妹妹上大學(xué)……勤能補(bǔ)拙，就是說(shuō)，天資差是可以用后天的努力來(lái)補(bǔ)償?shù)摹?ài)因斯坦小時(shí)候智力發(fā)育比別的孩子慢,但他在物理學(xué)科研究上，幾十年如一日的辛勤工作，終使相對(duì)論問(wèn)世。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚，小的時(shí)候是公認(rèn)的差生，但通過(guò)自己的不懈的努力，成為享譽(yù)中外的數(shù)學(xué)家……練習(xí)二：請(qǐng)運(yùn)用因果分析法為該段添加一段分析文字

練習(xí)三：請(qǐng)運(yùn)用假設(shè)分析法為該段添加一段分析文字人要自立自強(qiáng)。(論點(diǎn))

2005年“感動(dòng)中國(guó)”人物洪戰(zhàn)輝11歲就經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重負(fù)。從讀高中開(kāi)始，他把沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來(lái)維持生活，直到背著妹妹上大學(xué)。（事實(shí)論據(jù)）

洪戰(zhàn)輝為什么能成為“感動(dòng)中國(guó)”的人物？因?yàn)樗x擇了自立自強(qiáng)[扣題]。面對(duì)苦難，他從不怨天尤人；面對(duì)負(fù)擔(dān)，他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因此，他感動(dòng)了萬(wàn)千國(guó)人，收獲了自己的精彩人生。勤能補(bǔ)拙，就是說(shuō)，天資差是可以用后天的努力來(lái)補(bǔ)償?shù)?。?ài)因斯坦小時(shí)候智力發(fā)育比別的孩子慢,但他在物理學(xué)科研究上，幾十年如一日的辛勤工作，終使相對(duì)論問(wèn)世。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚，小的時(shí)候是公認(rèn)的差生，但通過(guò)自己的不懈的努力，成為享譽(yù)中外的數(shù)學(xué)家。試想，若無(wú)幾十年如一日的勤奮工作，哪里會(huì)有愛(ài)因斯坦相對(duì)論的問(wèn)世？若無(wú)頑強(qiáng)拼搏刻苦自學(xué)，哪里會(huì)有華羅庚在數(shù)學(xué)等方面的卓越貢獻(xiàn)？可見(jiàn)，天資差不是借口，