開題報(bào)告-屋頂花園

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)

第四教學(xué)樓屋頂花園設(shè)計(jì)園林風(fēng)景蔣慶祥一立題依據(jù)1.1選題目的及意義

21世紀(jì)：“節(jié)能與環(huán)?！背蔀槿澜绻餐哪繕?biāo)和行動(dòng)，低碳建筑、綠色建筑的發(fā)展方興未艾，作為建筑最重要的功能部位屋面，正朝著綜合性和集約化方向發(fā)展 屋頂綠化將為為師生創(chuàng)造一個(gè)更具新意的活動(dòng)空間，增加校園自然因素、綠化覆蓋率，美化環(huán)境，達(dá)到保護(hù)和改善校園環(huán)境，健全校園生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，屋頂園林能陶冶人們的情操，樹立良好的校園形象二、文獻(xiàn)綜述2.1理論綜述2.1.1屋頂花園屋頂花園是指在高出地面以上，周邊不與自然土層相連接的各類建筑物、構(gòu)造物等的頂部及天臺(tái)、露臺(tái)上的綠化。與地面綠化相比有其特殊的功能，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)改善生態(tài)環(huán)境，增加城市綠化面積。(2)美化環(huán)境，調(diào)節(jié)心理(3)改善室內(nèi)環(huán)境，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度(4)提高樓體本身的防水作用案例分析

案例一都江堰古城口風(fēng)雨樓屋頂花園設(shè)計(jì)整個(gè)屋頂花園的設(shè)計(jì)主題十分明確，特色鮮明。整體的設(shè)計(jì)形式、道路鋪裝、安全系統(tǒng)等各個(gè)方面都有其明確的主題和表達(dá)意向。可以從以下幾個(gè)方面來分析：（1）建筑小品：建筑小品結(jié)合都江堰的地方文化底蘊(yùn)，采用了川西民居的風(fēng)格。（2）路面鋪裝：路面大多采用青石板鋪裝而成，和川西民居的建筑風(fēng)格相呼應(yīng)，結(jié)合木板平臺(tái)，與屋頂花園的綠化植物結(jié)合組成了一幅優(yōu)美的彩色花園構(gòu)圖。（3）道路組織：本屋頂花園設(shè)計(jì)道路采用直線型的方式，以園路為主、結(jié)合次園路、和消防通道構(gòu)成了完整統(tǒng)一的網(wǎng)狀系統(tǒng)，成為屋頂花園平面的設(shè)計(jì)骨架。（4）植物配置：本屋頂花園結(jié)合屋頂實(shí)際情況，合理搭配植物，形成了包括喬木、灌木、藤本、草坪等為一體的生態(tài)群落。并合理利用鄉(xiāng)土樹種，在經(jīng)濟(jì)。生態(tài)等方面創(chuàng)造了極高的價(jià)值。（5）減低靜荷載的措施：使用輕質(zhì)建筑材料，減少園建比例，以植物造景為主。并降低培植土的密度，控制培植土的厚度[。同時(shí)為確保安全，把自重較大的園林構(gòu)筑物布置在主粱、柱、承重墻等主要承重構(gòu)件上方]。案例二南寧市巨隆大廈屋頂花園設(shè)計(jì)

文化四柱本屋頂花園是一個(gè)以人文關(guān)懷為主題的方案。設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)汲取了大量生活元素。如本方案中的。文化四柱、（見右圖）。該景點(diǎn)設(shè)立了自然之柱、、文化之柱、生靈之柱、文明之柱。其設(shè)計(jì)靈感都來源于日常生活?？词瞧椒驳窃⒁馍羁獭４蟠筇岣吡司用竦膮⑴c積極性，同時(shí)該景點(diǎn)也成為了人們交流的紐帶。動(dòng)態(tài)的花園本設(shè)計(jì)的第二大亮點(diǎn)是：設(shè)計(jì)引入了動(dòng)態(tài)的花園的設(shè)計(jì)理念。利用種植缽的特性種植不同種類的植物，同時(shí)發(fā)揮種植缽可以靈活布局的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造出居民理想的園林景觀。勞動(dòng)創(chuàng)造了花園，成長(zhǎng)的樂趣、收獲的體驗(yàn)、分享的喜悅被賦予到生命的每一個(gè)進(jìn)程當(dāng)中。景觀體驗(yàn)區(qū)

該區(qū)域位于花園東南角，以植物體驗(yàn)為主。一條婉轉(zhuǎn)曲折的園路兩旁種植開花小喬木，搭配花灌木，根據(jù)花期選擇植物種類，營造四季?；ㄖ?，烘托親近自然之趣，享受花草植物之美的環(huán)境氛圍。三、設(shè)計(jì)對(duì)象概括3.1項(xiàng)目概況四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)建成于2010年10月。校園總面積600余畝，綠化面積約110畝，綠化率約18%。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生13000人，人均綠地占有率不足6m2。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)第四教學(xué)樓屋頂花園規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目總面積約12224平方米。設(shè)計(jì)對(duì)象項(xiàng)目概況3.2區(qū)位分析

項(xiàng)目位于成都市溫江區(qū)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)臨成溫邛高速公路、芙蓉大道交通便利。項(xiàng)目位于溫江這座園林城市周邊具有眾多的園林苗圃及園林公司。這些都為項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)提供了良好的條件。設(shè)計(jì)對(duì)象概況3.3現(xiàn)狀分析3.3.1.屋頂現(xiàn)狀整個(gè)校區(qū)屋頂多為規(guī)則的平屋頂，其高度在15米至40米之間。第四教學(xué)樓A、B、C.三個(gè)教學(xué)區(qū)屋頂高度在11米到28米之間。第四教學(xué)樓是現(xiàn)澆的框架結(jié)構(gòu)，屋頂做有防水層、保溫層、隔熱層見圖（1）。各教學(xué)區(qū)之間由矩形凹槽連接。屋頂還具有通訊、消防等設(shè)備。見圖（3）圖（1）屋頂現(xiàn)狀圖（2）屋頂現(xiàn)狀圖（3}屋頂現(xiàn)狀3.3.2.校區(qū)及周邊環(huán)境現(xiàn)狀 大量硬質(zhì)鋪裝、水泥建筑，以及橡膠操場(chǎng)等都造成了校區(qū)熱島效應(yīng)的加劇[6]。校區(qū)位于廣闊的成都平原屬于亞熱帶季風(fēng)氣候氣溫年較差大[7]。周邊沒有高大的喬木遮擋，夏季師生備受煎熬。（見圖4）校區(qū)密集的人口使得人均綠地占有率嚴(yán)重不足。這些都使得建設(shè)屋頂花園成為迫切要求。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)作為一所科研實(shí)力強(qiáng)大的農(nóng)業(yè)高校為屋頂花園的規(guī)劃建設(shè)提供了良好的的理論基礎(chǔ)及技術(shù)條件。周邊擁有眾多的園林苗圃為屋頂花園建設(shè)提供了充足的植物資源。以及校區(qū)便利的交通等條