十一月教師工作總結5篇

十一月教師工作總結5篇在不知不覺中，冬天的腳步已向我們走來，回憶一下這個月的點滴，我們收獲了很多，也體會了很多！現(xiàn)將十一月份個人工作總結報告綻開如下：

一、把保育工作放在幼兒園的首位

只有孩子們每天上幼兒園，我們的工作才能順當?shù)拈_展，由于最近再次流行的“手、足、口“病，貴教師特殊留意并加強了班級衛(wèi)生消毒工作的密度，每天嚴格根據(jù)要求做好自己份內的工作，而且還積極主動的幫忙我們開展教學。在入園和離園時，我們熱忱主動的接待家長，仔細傾聽家長的囑托，對每個孩子做好排查工作。入冬了，課間活動時帶著大家跑跑步，熬煉身體，午睡時，給孩子們蓋好被子，讓大家在嚴寒的冬天更是要身體棒棒的，總之，一切活動都在教師的默契協(xié)作下順當?shù)倪M展，確保班級工作順當?shù)拈_展。

二、做好教學工作規(guī)劃，令教育教學有聲有色的開展

每天，我們嚴格根據(jù)一日作息制度，開展好各項教學工作，在進展晨間活動、集體嬉戲、課件活動時我們讓幼兒有自由、輕松的環(huán)境歡樂的玩耍。對于每天幼兒的蒙氏工作，是我們最關注的焦點，我們每天要記錄孩子們工作中的表現(xiàn)，當孩子們的工作遇到困難了，消失問題了，我們都會準時賜予知道和幫忙，孩子們在自由工作中漸漸形成了一些好習慣，有序的擺放物品，輕聲的與同伴對話，專注的做自己的工作，看著他們每天的變化，也是我們的傲慢。在月末進行的“民族特色課程“競賽活動中，孩子們思維活潑，語言表達力量得到了熬煉，增加了幼兒對于土家族的了解，更是拉近了家長與我們之間的距離，讓家長走進我們的課堂，關注幼兒教育，發(fā)覺孩子的另一面，同時也讓我和李教師得到了很多的閱歷，吸取了更多的養(yǎng)分，對于我們以后的工作會有很多幫忙。

三、做好家園工作，讓家長滿足放心。

1、做好衛(wèi)生工作規(guī)劃，為了預防“手、足、口“病的流行，必需家園的協(xié)作，提示家長做好孩子在家的治理，并宣傳了一些防護措施。

2、填寫好本月的家園聯(lián)系冊，讓孩子通過另一個渠道了解到孩子在園的表現(xiàn)。

3、邀請家長參加我們的教育教學，直觀的了解教師和孩子。讓家長看到孩子在幼兒園是歡樂的，是懂禮貌的，是聰慧的。

4、每天做好孩子喂藥、墊毛巾的工作，并在入園和離園時做好交接。

四、缺乏之處

1、通過教研活動的開展，我們發(fā)覺了自己需要努力的地方，應當連續(xù)學習，爭取進步。

2、對班級常規(guī)治理還需要堅持全都性和一貫性。

綜上所述，我們會在下個月連續(xù)努力，爭取克制自己的缺乏，把工作做的更好。

十一月教師工作總結2

十一月份是這一學期中最為繁忙又最為充實的一個月，無論是從教育處工作還是個人教學工作，都讓我勞碌又充實著，詳細事項如下：

一、學生工作

1.11月18日，進行了一月一50m*2來回跑運物競賽。

2.完畢期中測試。

3.11月25日進行全?？谒懔α繙y試競賽。

4.11月27日進行一年級拼音過關檢查。

二、教師活動

1.11月4日、11日數(shù)學集體備課活動

2.11月18、28日語文寫字競賽和集體備課活動。

3.11月27日進行校本培訓活動。

4.參與語文、數(shù)學、體育16學時培訓。

5.樂冰瑩和陳圓圓參與課博會。

三、學校上報工作

1.在校長的幫忙下將《學校體育年報》上報。

2.上報培訓經(jīng)費的相關臺賬。

3.干璐璐教師參與學籍培訓。

4.在人勞網(wǎng)登入培訓學時。

沒有完成的規(guī)劃就是家長開放日，主要是由于中下旬教師培訓較多，現(xiàn)在安排在十二月份進展。

在教學方面：這個月完成了表內乘法教學，學生能夠利用加法理解乘法的口訣編寫。但是不能夠很好的記憶。特殊是孫顯洋和劉炳淦同學，不能在課上記憶口訣，回家又不去熟記，做起練習題來很吃力。電話給家長，讓他們幫助催促孩子背誦口訣，經(jīng)過一個星期，他們也能夠嫻熟地背誦口訣了，可是劉炳淦做一題就要把口訣重頭到尾背一遍，造成速度變慢。11月25日進展口算競賽，盡管劉炳淦錯了7題，但是從題目上看，是時間緊迫算理不清所致。而孫顯洋對乘法口訣的應用把握的相對好多了，背出后遇到乘法算式能夠快速依據(jù)乘法口訣計算。

本月的工作雖然已經(jīng)完畢，但是留給我們更多的是思索，思索自身的缺乏，思索改進的方案，思索如何將我們的工作做細做全。

十一月教師工作總結3

“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關懷著、幫忙著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的安康進展有著巨大的教育作用?，F(xiàn)將三月份的工作總結如下：

一、準時總結反應假期讀書狀況

開學第一天，我們班召開了“讀書溝通會”。今日我對班里同學們的讀書狀況進展了摸底考察，發(fā)覺大局部同學做到了仔細讀書，除仔細讀完教師布置的圖書之外還購置了其他的圖書，積極地閱讀在這里提出表揚。他們是：xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx。

但是也有一局部學生雖然買了書但是沒有讀，如馮昌齊。其中：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx沒有完成讀書任務。假期要求的《海底兩萬里》、《蘋果樹上的外婆》我們將會利用午自習時間再重溫。本月課外讀書推舉書目：《我的野生動物朋友》或《鳥奴》。

二、網(wǎng)絡試驗班

校長找到我說：“你們搞個網(wǎng)絡試驗班吧。讓他們都上網(wǎng)在你博客里留言?！闭f實話接到這個任務我認為是一個不行能完成的任務。果真經(jīng)過調查，我們班里只有20個家里能上網(wǎng)的同學，其中還包括一些是親戚家里能上的，只有周末才能過去上網(wǎng)。在班里提起建博客，好多孩子都目瞪口呆。什么是博客？怎么建呀？一系列問題每天圍著我，說起在網(wǎng)上完成的作業(yè)他們非常的積極，但就是不會弄。所以，我建立了一個編輯群，把能上網(wǎng)的學生和家長都加了進來。通過群的指導，有兩名同學勝利的申請了博客，但是其他的同學仍舊不會，一問才知道家長只會簡潔的操作根本學不會。所以利用周五空堂比擬多的時間，我一個一個的幫他們申請博客，雖然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號和密碼后都很感動。本以為有了博客他們會很積極的寫或留言，但是這項簡單枯燥的記錄沒有人情愿常做。倒是我們班里的談天群現(xiàn)在很火爆，網(wǎng)絡試驗是一個漫長而又需要傾注急躁的工作，還需要我漸漸摸索。

三、手抄報培訓

踏入三年級之后要辦手抄報了，但是經(jīng)過一段時間發(fā)覺孩子們還是不會辦，于是我利用班會時間手把手的教他們辦。把手抄報的形式、樣式、內容、涂色等等一一具體的介紹了，收上來一看果真有不少進步，這也給了我一點啟發(fā)：平常我總是埋怨孩子做不好而沒有思索他們?yōu)槭裁醋霾缓谩?/p>

四月份工作規(guī)劃：

1、辦一期“清明節(jié)手抄報”。

2、開展“緬懷革命先烈爭當當代四好少年”活動。

3、加強安全教育。

4、仔細填寫《好習慣手冊》。

十一月教師工作總結4

一個月的時間忙勞碌碌的過去了，xx小學的教學工作告一段落，現(xiàn)將這階段所做的零碎工作總結如下：

開學初，教務處制定了學校教學規(guī)劃、校本培訓規(guī)劃及教科研規(guī)劃。并在集體研討的根底上，制定了《推動素養(yǎng)教育，減輕學生課業(yè)負擔》規(guī)劃，并通過打造高效課堂來實現(xiàn)這一目標。教務處在這個月里進展了跟蹤聽課，通過聽課，與教師溝通了意見，并賜予評課指導。

本月內開展了各種校本培訓活動。重點學習了《建教育博客促進教師專業(yè)進展》專題內容，并積極開通了教育教學博客，上傳了教師們的教案及各種規(guī)劃等內容。下旬，對班主任進展了培訓，主要內容為《班主任工作中存在哪些實際問題，如何應對？》，班主任們能依據(jù)自己班級消失的問題，與其他教師進展溝通，以求從根本上解決問題，更好地治理好班集體，效勞好每一名學生。學校分別在每月的單雙周集中業(yè)務培訓或教學討論活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間溝通，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。由于在全面推動素養(yǎng)教育的今日，我們只有時時保持進取的精神，把學習與討論作為永恒的主題，方能適應新的形勢。三月末開展了十一—6年級學生征文競賽，主題為——《走進春天》，通過此次征文活動的開展，充分激發(fā)了學生的寫作興趣，在競賽中獲獎的同學學校進展了表彰，這更進一步調動了學生的寫作熱忱。

十一月下旬，依據(jù)區(qū)學科帶頭人考核方案，我校制定了學科帶頭人選撥方案。

十一月，教務處開展了第一階段教學質量監(jiān)測活動，通過階段教學質量監(jiān)測，可以緩解期末考試高度集中復習時帶給學生的壓力，同時通過階段監(jiān)測，可以準時反應出教學中存在的.一些問題，以便準時改良。

月底，教務處進展了教學常規(guī)檢查，通過檢查，準時發(fā)覺問題，準時解決問題。并完成了本月的教務處量化考核工作。

總之，教務處本月的工作雖零碎，但不凌亂，在領導的正確領導下，在教師們的大力支持下，教務處圓滿地完成了本月的工作，在以后的工作中，教務處會攜全體教師連續(xù)努力，把常家小學的工作做得更好！

十一月教師工作總結5

11月份在忙勞碌碌中過去了，回憶一個月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。我喜愛幼兒，樹立效勞意識，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責，無論是領導的安排、家長的囑托、還是孩子的需求，我都以積極負責的心態(tài)，將工作努力做的更好。

每天早晨我總是早早的帶著睡意模糊的兒子來到學校，打好熱水擺好椅子，再用熱忱的微笑迎接每一個孩子入園。午睡時，細心觀看每個孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子，個別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會他就能乖乖的睡著。起床后，整理好床鋪，給不會穿衣服的孩子穿衣服、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查全部孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們歡樂的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個形容就是“累”。但是我喜愛我的工作，喜愛我們班的孩子!這或許就是我們常說的“痛并歡樂著”吧!

在進展班級環(huán)境創(chuàng)設時，我和仲教師利用課余時間甚至周末時間預備材料，還發(fā)動家人幫助。為了編一個掛網(wǎng)，我和我對象始終編到晚上十二點多，由于我想，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對我們班的每個孩子，我都賜予他們母親般的關愛，讓他們在歡樂中成長。孩子是家庭的盼望，家長把孩子交給我們，我們就要讓家長放心。我班有個叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉來，剛來時，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要別人領著，吃飯也要教師喂。為了讓他盡快適應，我急躁的教給他最根本的常規(guī)，還讓其他小朋友幫忙他。哪怕是一點兒進步也準時賜予他鼓舞，如發(fā)給他小紅花、在班里表揚他、當著家長的面夸獎他等，同時也要求他的家長積極協(xié)作。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應了集體生活，各方面都能自理了，每天還會聽到他歡快的笑聲。他奶奶快樂的說“教師就是教師，孩子就是聽教師的話!”

幼兒園的很多工作都離不開家長的支持與協(xié)作。開學以來，我把家長工作作為工作中的重點，利用家長接送孩子的時間和家長通電