2023年竊讀記讀書(shū)心得體會(huì)

第頁(yè)共頁(yè)2023年竊讀記讀書(shū)心得體會(huì)《竊讀記》是中國(guó)作家余華所著的一部小說(shuō)，該小說(shuō)于1992年首次發(fā)表，而我是在2023年讀到這本書(shū)的。雖然這本書(shū)已經(jīng)過(guò)去了30多年的時(shí)間，但它的主題和討論的問(wèn)題在今天依然具有重要的意義。在我閱讀《竊讀記》的過(guò)程中，我得到了很多啟發(fā)和體會(huì)。下面，我將就自己的閱讀體會(huì)來(lái)談?wù)勎覍?duì)這本書(shū)的理解和反思?！陡`讀記》是一部以盜竊為背景的小說(shuō)。故事的主人公李洛是一個(gè)小偷，他借著偷竊的機(jī)會(huì)來(lái)滿足自己對(duì)知識(shí)的渴望。他通過(guò)盜竊圖書(shū)館的書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)，逐漸成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人。然而，他的行為和社會(huì)規(guī)范相違背，最終導(dǎo)致了他的悲劇結(jié)局。通過(guò)這個(gè)故事，余華呈現(xiàn)了一個(gè)充滿對(duì)知識(shí)渴望的人無(wú)法滿足自己需求的社會(huì)。在小說(shuō)中，李洛夢(mèng)想獲得更多的知識(shí)，但因?yàn)楦鞣N原因，他無(wú)法通過(guò)正常渠道獲取到。他無(wú)法負(fù)擔(dān)得起書(shū)籍的買(mǎi)賣(mài)價(jià)格，也無(wú)法獲得借書(shū)資格，于是他選擇了盜竊。在當(dāng)時(shí)的封閉的社會(huì)背景下，知識(shí)是一種珍貴的資源，不是所有人都可以獲得。這種社會(huì)的不公平性和不平等性引發(fā)了我對(duì)社會(huì)公正和平等的思考。我想，人們對(duì)知識(shí)的態(tài)度和渴望是普遍存在的，而不僅僅是在小說(shuō)中所描繪的特定時(shí)期。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是虛構(gòu)的世界，人們都希望獲得更多的知識(shí)、更多的信息，以滿足自己的好奇心和求知欲。然而，許多人不幸生活在信息不對(duì)等的環(huán)境中，無(wú)法獲得他們想要的知識(shí)。這可能是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件限制，教育資源不足，社會(huì)制度不完善等原因所導(dǎo)致。在面對(duì)這種情況時(shí)，人們可能會(huì)采取像李洛一樣的非正常手段來(lái)滿足他們的需求。然而，《竊讀記》并沒(méi)有鼓吹盜竊作為一種解決問(wèn)題的方式。相反，這本書(shū)警示我們，違法和道德問(wèn)題之間存在巨大的沖突。在小說(shuō)中，李洛因?yàn)樽约旱谋I竊行為而承受了巨大的痛苦和代價(jià)。雖然他通過(guò)偷竊方式獲得了知識(shí)，但他也喪失了自己的良心和尊嚴(yán)。他最終被社會(huì)拋棄，在精神上徹底崩潰。這一點(diǎn)讓我非常深思。在當(dāng)今的社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的困難和壓力。很多時(shí)候，我們可能會(huì)面臨一種境況，即在追求自己的渴望和夢(mèng)想的同時(shí)，被迫做出違法甚至道德犯罪的選擇。然而，正如《竊讀記》所揭示的，這種方式并不是一個(gè)解決問(wèn)題的辦法，它只是一個(gè)暫時(shí)的逃避現(xiàn)實(shí)的方式，并且最終會(huì)給我們帶來(lái)更大的痛苦和后悔。對(duì)于我個(gè)人而言，讀完《竊讀記》后，我更加深刻地意識(shí)到知識(shí)的重要性和獲取知識(shí)的方式。我意識(shí)到，正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)途徑和獲得知識(shí)的方式對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都非常重要。我要努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和閱讀水平，通過(guò)自己的努力來(lái)獲取更多的知識(shí)。同時(shí)，我也要關(guān)注那些沒(méi)有獲得足夠教育和知識(shí)的人們，幫助他們獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平等的知識(shí)資源。此外，《竊讀記》還讓我對(duì)社會(huì)公正和平等產(chǎn)生了更多的思考。我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的不平等并不僅僅是個(gè)人能力和努力的問(wèn)題，也是社會(huì)制度和資源分配的問(wèn)題。作為一個(gè)社會(huì)成員，我應(yīng)該有責(zé)任去關(guān)注和改變這種不平等現(xiàn)象。我要積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為那些缺乏知識(shí)和教育機(jī)會(huì)的人們提供幫助和支持。總而言之，《竊讀記》是一本非常深刻和有思想性的小說(shuō)。通過(guò)對(duì)知識(shí)渴望和獲取知識(shí)的探討，書(shū)中反映了人們對(duì)知識(shí)的渴求和獲取知識(shí)的困境。通過(guò)對(duì)主人公李洛的命運(yùn)的描寫(xiě)，書(shū)中警示了我們非正常手段獲取知識(shí)的危險(xiǎn)性。在我個(gè)