第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫教學(xué)案

第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫學(xué)習(xí)目的：1．掌握人體保衛(wèi)本身的三道防線的構(gòu)成及其功效；2．初步理解抗原和抗體的概念及抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系；3．區(qū)別人體的非特異性免疫與特異性免疫，理解免疫的概念，描述免疫功效；4.懂得計(jì)劃免疫及其意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.人體保衛(wèi)本身的三道防線。2.非特異性免疫與特異性免疫的概念及其區(qū)別3.免疫的含義及功效。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別。2.抗原、抗體與吞噬細(xì)胞間的關(guān)系。3.免疫的含義、功效及過敏反映的病理。學(xué)習(xí)過程：計(jì)劃二學(xué)時導(dǎo)入：第一環(huán)節(jié)：自學(xué)質(zhì)疑：自學(xué)課本P75——P801、規(guī)定：（1）請同窗們根據(jù)下面自學(xué)提綱進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，勾畫重要知識點(diǎn)。并用紅筆標(biāo)注出自己解決不了的問題，新的疑問統(tǒng)計(jì)在下面對應(yīng)處；（2）你是最棒的，相信你會做的更加好！2、自學(xué)提綱：（1）為什么涂在皮膚上的病菌會很快死亡？這闡明皮膚含有什么樣的功效？總結(jié)人體的第一道防線是什么？有什么作用？（2）病菌在什么狀況下能夠入侵人體？人體的哪些組織器官中分布有吞噬細(xì)胞？總結(jié)人體的第二道防線是什么？有什么作用？（3）為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人，能夠抵抗水痘病毒的侵害呢？總結(jié)人體的重要免疫器官有哪些？什么是抗體？什么是抗原？抗原如何產(chǎn)生的？抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系？人體的第三道防線是什么？有什么作用？（4）當(dāng)麻疹流行時，接種過水痘疫苗的人或曾經(jīng)出過水痘的人會安然無恙嗎？為什么呢

？（5）什么是非特異性免疫？什么是特異性免疫？填寫下表，比較非特異性免疫與特異性免疫的不同和聯(lián)系：比較非特異性免疫特異性免疫構(gòu)成形成時間作用范疇及強(qiáng)弱特性聯(lián)系（6）人為什么能在許多病原體存在的狀況下健康的生活？人體對衰老、死亡或損傷的細(xì)胞是如何解決的？人體如何對付異常細(xì)胞？免疫的含義是什么？涉及那些功效？（7）免疫與否總是對人體有益？過敏反映是什么？如何防止？你認(rèn)為器官移植應(yīng)注意什么？你還懂得哪些免疫方面有關(guān)的疾??？（8）什么是疫苗？疫苗是抗原還是抗體？為什么接種疫苗能夠防止對應(yīng)的傳染?。浚?）什么是計(jì)劃免疫？開展計(jì)劃免疫有無必要？計(jì)劃免疫的內(nèi)容和意義是什么？3、您新的疑問是：第二環(huán)節(jié)：合作釋疑：（1）各小組同窗自學(xué)中不理解的知識，在小組長的帶領(lǐng)下，互相討論、交流，解決疑難；發(fā)揮合作精神，統(tǒng)一好“問題”的答案（2）相信自己，嚴(yán)格規(guī)定自己，互幫互學(xué)盡量把所要學(xué)習(xí)的知識搞明白，并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)（3）仍然解決不了的疑問，做好標(biāo)記，連同討論成果一起準(zhǔn)備展示到黑板上；（4）組長掌控好，確保高效、全員參加，人人有事做。第三環(huán)節(jié)：展示評價(jià)：（1）各小組歸納所學(xué)的知識，并聯(lián)系實(shí)際解決問題。（2）根據(jù)老師的安排有序地進(jìn)行展示所學(xué)內(nèi)容。脫稿展示，其它小組認(rèn)真聽，隨時點(diǎn)評和補(bǔ)充。（3）瘋狂記憶基礎(chǔ)知識并填空：一、人體的三道防線第一道防線1．構(gòu)成：皮膚和2．功效：阻擋或病原體，清掃異物（對一切病原體都起作用的防御功效）第二道防線構(gòu)成：溶菌酶和等功效：溶解、和消亡病菌第三道防線構(gòu)成：和（只對特定的病原體起防御作用）功效：產(chǎn)生，消亡病原體()二、抗原與抗體1．抗原：引發(fā)人體產(chǎn)生的物質(zhì)。2．抗體：病原體進(jìn)入人體，刺激，產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊。3．抗原和抗體在人體內(nèi)的作用：去除，或使失去致病性刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗天花病毒物質(zhì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗天花病毒物質(zhì)新的天花病毒消亡天花病毒人體 （病原體）（特殊蛋白質(zhì)）自然免疫特異性免疫抗原抗體人工免疫免疫的概念和功效1．概念：傳統(tǒng)概念：指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的不同程度的。當(dāng)代概念：免疫是人體的一種，人體依靠它能識別“自己”和“非已”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體的物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，以維持體內(nèi)環(huán)境的和。防御：2．重要作用自我穩(wěn)定：免疫監(jiān)視：四、疫苗和計(jì)劃免疫1．疫苗普通是用______的或______的病原體制成的________，將它接種于人體后，能夠使人體內(nèi)產(chǎn)生對應(yīng)的______，從而提高對__________的抵抗力。2．計(jì)劃免疫：有計(jì)劃地進(jìn)行第四環(huán)節(jié)：鞏固深化：規(guī)定：脫稿獨(dú)立完畢下列題目，再小組間交換互閱互評，計(jì)算成績后，師生匯總評價(jià)。1、防止傳染病的一種簡便易行的手段是。當(dāng)病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)叫；引發(fā)人體產(chǎn)生這種特殊蛋白質(zhì)的物質(zhì)叫。2、下列哪一項(xiàng)不能稱為人體的第一道防線（）A、角質(zhì)層會避免病菌侵入B、呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰而排除體外C、消化道中，一部分細(xì)菌被殺死D、血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消亡3、溶菌酶有殺菌的作用，是由于它能夠（）A、制止多個病菌的呼吸B、制止多個病菌的消化C、破壞多個病菌的細(xì)胞壁D、吞噬多個病菌4、下列免疫活動中，屬于特異性免疫的是（）A、消化液將食物中的細(xì)菌殺死B、抗體抵抗天花病毒C、溶菌酶殺死細(xì)菌D、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌5、免疫的本身穩(wěn)定功效是指（）A、識別和去除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞B、去除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞C、抵抗抗原的入侵D、增進(jìn)抗體的產(chǎn)生6、移植到人體內(nèi)的器官不易成活，從當(dāng)代免疫學(xué)的觀點(diǎn)看，移植器官相稱于（）A、抗原B、抗體C、病原體D、本身器官7、下列為非特異性免疫的是（）A、接種卡介苗和牛痘B、半歲內(nèi)嬰兒不易患天花C、淚液、唾液的殺菌作用D、患過天花的人不再患天花8、免疫細(xì)胞重要是（）A、淋巴細(xì)胞B、吞噬細(xì)胞C、紅細(xì)胞D、腺細(xì)胞9、天花病毒對人體來說是（）①抗原；②抗體；③傳染源；④病原體A、①、②B、②、③C、③、④D、①、④10、抗體發(fā)生作用的特點(diǎn)是

（

）A、一種抗體可抵抗多個抗原B、一種抗體可由多個抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)C、抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失D、抗原消失后，抗體仍然存在于人體內(nèi)11、下列抗原的敘述中，不對的的是（）A、抗原重要是侵入人體發(fā)病原體和異物B、抗原是引發(fā)人體產(chǎn)生抗體的特殊蛋白質(zhì)C、抗原與抗體結(jié)合后可被白細(xì)胞吞噬D、抗原的類型不同但增進(jìn)人體產(chǎn)生的抗體相似12、大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時，易發(fā)生感染而引發(fā)嚴(yán)重的后果這重要是由于：（）A、特異性免疫能力削弱B、非特異性免疫能力削弱C、體液大量損失D、營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補(bǔ)充13、按照當(dāng)代免疫概念來劃分，下列物質(zhì)中能引發(fā)免疫反映的是：（）A、給失血過多者輸入同型血中的血細(xì)胞B、因遭受強(qiáng)烈打擊體表而受損傷的細(xì)胞C、本身新生成的紅細(xì)胞D、移植的外來器官14、“SARS”病毒滅活疫苗已研制成功，對志愿者進(jìn)行接種實(shí)驗(yàn)。試分析，志愿者所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反映分別是（）A、抗原.特異性免疫B、抗體.特異性免疫C、抗原.非特異性免疫D、抗體.非特異性免疫15、下列有關(guān)免疫的敘述，錯誤的是A、免疫是人體對“自己”和“非己”的識別B、非特異性免疫是人人生來就有的C、免疫是人體的一項(xiàng)生理功效D、免疫不能在出生后獲得16、人體產(chǎn)生抗體的過程是（）A、抗原→淋巴細(xì)胞→抗體B、抗原→胸腺→抗體C、抗原→脾臟→抗體D、抗原→淋巴結(jié)→抗體17、某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)及防止方法分別是：（）A、抗原，控制傳染源B、抗原，保護(hù)易感者C、抗體，控制傳染源D、抗體，保護(hù)易感者18、慣用粘滿唾液的舌頭舔傷口，成果傷口愈合，因素是：（）A、唾液中含有淀粉酶B、唾液呈堿性可殺菌C、唾液中含有溶菌酶D、唾液中含有黏蛋白19、免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功效。下列不屬于免疫過程的是()A、花粉引發(fā)體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張B、移植的器官被排斥C、抗SARS病毒的抗體去除SARS病毒D、青霉素消亡肺炎雙球菌20、將人體的防御作用與對應(yīng)的三道防線用線連接起來。①皮膚和黏膜的阻擋作用 A.第一道防線②體液殺菌物質(zhì)的溶菌作用 ③免疫器官的作用 ④呼吸道纖毛的清掃作用 B.第二道防線⑤血液中白細(xì)胞的吞噬作用 ⑥淋巴細(xì)胞的作用 C.第三道防線21、將下面兩組詞語配對，在空格內(nèi)填上右邊對應(yīng)詞語的字母。（1）____免疫器官a．它的分泌物有殺菌作用（2）____抗原b．保衛(wèi)人體的第二道防線（3）____特異性免疫c．引發(fā)人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（4）____吞噬細(xì)胞d．胸腺、脾臟和淋巴結(jié)等（5）___皮膚e．出生后產(chǎn)生的，只能對某一特定的病原體起作用22、下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請分析圖片回答下列問題：

A圖

B圖

C圖

D圖

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是由于我們的皮膚含有保護(hù)功效，抵擋病原體的侵入，猶如所示，這屬于第道防線。（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可臨時起到殺菌消炎作用，因素是唾液中含有，其殺菌機(jī)理可用圖來形象闡明，這屬于人體的第道防線。(3)為防止某些傳染?。ㄈ缂仔虷INI流感），對易動人群進(jìn)行防止接種。接種的疫苗叫做____，能刺激人體產(chǎn)生，這屬于人體的第道防線。（4）上圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做性免疫。計(jì)劃免疫屬于性免疫，猶如所示。23、1980年，世界衛(wèi)生組織宣布已消亡天花，因此許多國家停止接種天花疫苗。天花是一種由天花病毒引發(fā)的高傳染性疾病。(1)從防止傳染病流行的方法來看，接種天花疫苗屬于。(2)通過接種疫苗獲得的免疫，稱為。(3)資料表明，美國和俄羅斯的幾個實(shí)驗(yàn)室仍保存著天花病毒。對于繼續(xù)保存還是消亡這些天花病毒，存在爭論。下列屬于反對保存天花病毒的理由有（可多選）。A、現(xiàn)在，科學(xué)家已研究清晰天花病毒的DNA序列，必要時可通過有關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒B、保存天花病毒，有助于保護(hù)生物多樣性C、如果實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去，將會造成嚴(yán)重的后果D、一旦天花重新流行，能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗E、天花病毒可能尚有新的用途，只是現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn)24、有人作了以下的實(shí)驗(yàn)A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，很快，此雞死亡。B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，通過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，成果它存活下來。據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：(1)B實(shí)驗(yàn)中闡明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____________________，雞產(chǎn)生的這種免疫是________免疫。(2)將另一種病毒注射通過B實(shí)驗(yàn)解決