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Word八年級(jí)歷史教學(xué)反思-初中歷史下學(xué)期教學(xué)反思:提高興趣活躍課堂
“興趣是最好的老師”,無(wú)論做什么事情,興趣是關(guān)鍵。有了興趣,人的主觀能動(dòng)性就能充分發(fā)揮出來(lái),從而取得好的成果。因此,在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,老師首先應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的學(xué)習(xí)興趣。
巧設(shè)導(dǎo)言,激發(fā)興趣
良好的開(kāi)端是成功的一半”,一段精彩的導(dǎo)言,不僅能先聲奪人,吸引住學(xué)生,激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲,而且能夠有效清除其它課程的延續(xù),為新課的開(kāi)展創(chuàng)造良好的氣氛,為正文的開(kāi)進(jìn)鋪平道路。并且觸動(dòng)學(xué)生的思維與情感,誘發(fā)學(xué)生的求知欲
創(chuàng)設(shè)歷史情景,提高興趣。
引導(dǎo)學(xué)生走入歷史,創(chuàng)設(shè)特定的課堂氛圍,再現(xiàn)歷史情境。教學(xué)中我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生表演歷史小話劇,使學(xué)生深入歷史情境,培養(yǎng)其歷史使命感和責(zé)任感。同時(shí)也可巧妙運(yùn)用歷史故事,激發(fā)學(xué)生興趣。巧妙的歷史故事不僅能活躍課堂氛圍,而且還可以使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)很多的歷史知識(shí)和人生哲理。
以生為本,體驗(yàn)樂(lè)趣。
課堂教學(xué)中要把學(xué)生作為課堂的主人,學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、能動(dòng)性,讓他們?cè)谡n堂探究提問(wèn)、獨(dú)立思考、質(zhì)疑問(wèn)難。相互合作、相互討論、共同解決問(wèn)題。讓學(xué)生在課堂中成為發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者,在體[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]驗(yàn)成功中培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]學(xué)習(xí)歷史的興趣。課堂活動(dòng)中,對(duì)每一個(gè)善于展示自我的學(xué)生,或能參與的學(xué)生,不管結(jié)果如何,都要從他們閃光的地方加以表?yè)P(yáng),這樣長(zhǎng)此以往,使學(xué)生學(xué)習(xí)歷史處處有自信、處處有喜悅,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣。
采用直觀教學(xué)手段
首先要利用好課本插圖。利用好課本插圖不僅可以充實(shí)課本內(nèi)容,使教學(xué)形象直觀,而且有利于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解,擴(kuò)大學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生求知欲。充分利于多媒體教學(xué),我們可以利用多媒體圖、文、聲、像并存的優(yōu)點(diǎn),刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué),能給學(xué)生生動(dòng)形象的感性認(rèn)識(shí),使學(xué)生有身臨其境之感,不僅能活躍課堂氣氛,使學(xué)生獲得的知識(shí)有血有肉,而且能加深對(duì)歷史知識(shí)的理解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣?;钴S課堂氣氛,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。
注重歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系
歷史與現(xiàn)實(shí)有著緊密的關(guān)系,反思過(guò)去,是為了明天的更美好,唐太宗曾說(shuō):“以銅為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替”,唐太宗正是吸取隋亡的教訓(xùn),開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治。因此作為歷史教師一定要將將課本歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),及時(shí)抓住歷史教學(xué)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的契機(jī),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。
興趣是最好的老師,在歷史教學(xué)中,教師要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的興趣,讓歷史課堂不斷響起笑聲,才是真正的有效教學(xué)。
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