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限制與自由細(xì)審題意——中考閱讀審題指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：抓住關(guān)鍵詞語，審清題目要求；明確答題角度，標(biāo)準(zhǔn)答案表述?！?021玄武一?！空f明文閱讀14.文中蟋蟀的住所有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)?zhí)崛∥闹械娜齻€(gè)詞語加以概括。〔3分〕解答1：很寬敞、整潔舒適、平安可靠。解答2：穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)、寬敞、平安舒適。解答3：溫暖、寬敞、穩(wěn)固、舒適、平安解答4：穩(wěn)固、舒適、平安解答5：穩(wěn)固、寬敞、舒適？√解答1：很寬敞、整潔舒適、平安可靠。解答2：穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)、寬敞、平安舒適。解答3：溫暖、寬敞、穩(wěn)固、舒適、平安解答4：穩(wěn)固、舒適、平安回到文中，抓住文章最主要的內(nèi)容答復(fù)有些關(guān)鍵詞限定答案的形式直白明了小結(jié)1【2021高淳一?！课难晕拈喿x12．甲文中晏子勸阻景公不要“祠靈山河伯〞，其外表的理由是：“天久不雨〞，靈山河伯▲打4字格〔填一成語，1分〕，其根本的原因是擔(dān)憂祭祀的費(fèi)用會(huì)“▲打4字格〞〔用乙文中的原文填空，1分〕。由此可以看出晏子是個(gè)▲的人〔用兩個(gè)短語概括，2分〕?！?021高淳一模】文言文閱讀12．甲文中晏子勸阻景公不要“祠靈山河伯〞，其外表的理由是：“天久不雨〞，靈山河伯▲打4字格〔填一成語，1分〕，其根本的原因是擔(dān)憂祭祀的費(fèi)用會(huì)“▲打4字格〞〔用乙文中的原文填空，1分〕。由此可以看出晏子是個(gè)▲的人〔用兩個(gè)短語概括，2分〕。〔1〕國(guó)破人亡、自身難保、〔3〕愛國(guó)憂民、忠誠(chéng)、愛百姓、聰明、機(jī)智善辯、訓(xùn)練1數(shù)量、形式?中考指導(dǎo)書??悠著點(diǎn)，慢著點(diǎn)?P124.2根據(jù)文章內(nèi)容，用四字短語填空。形式聯(lián)系上下文內(nèi)容，結(jié)合具體語境?中考指導(dǎo)書??悠著點(diǎn)，慢著點(diǎn)?P124.2根據(jù)文章內(nèi)容，用四字短語填空?！?021年玄武一?！课难晕拈喿x13.文中“▲〞一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，“▲〞一句從側(cè)面說明他作品之豐?！灿梦闹性涮羁铡场?分〕答案舉例正確答案?jìng)?cè)面第一空：與南英輩以時(shí)文名天下；第二空1：先后所作至萬首。第二空2：無假設(shè)際泰者。與南英輩以時(shí)文名天下〔1分〕；經(jīng)生舉業(yè)之富，無假設(shè)際泰者?！?分〕√××正面抄寫不完整【2021年玄武一?！空f明文閱讀17.下面是?辭海?中介紹蟋蟀的文字，其語言與選文有何區(qū)別？選文這樣寫有什么好處？〔4分〕?辭海?：“昆蟲綱直翅目蟋蟀總科的一個(gè)大科。通稱蟋蟀，一名促織，中國(guó)北方俗名蛐蛐。成蟲、假設(shè)蟲穴居深達(dá)0.6米甚至更深。新建的洞穴很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)逃避孔。在產(chǎn)卵前增建3～5個(gè)供產(chǎn)卵用的支穴，并出外搜索花生嫩莖葉和種子，運(yùn)回穴內(nèi)儲(chǔ)存，以供飼養(yǎng)初孵的假設(shè)蟲。初孵假設(shè)蟲群居，數(shù)天后外出覓食，各自分別掘穴。〞失誤1：?辭海?中的介紹用了選文中沒有說明方法，如列數(shù)字，具體準(zhǔn)確的說明了蟋蟀是個(gè)“杰出的建筑師〞。失誤2：選文運(yùn)用了比喻、擬人等修辭，更加生動(dòng)形象，而材料是大白話。選文既有正面又有側(cè)面，還運(yùn)用了比照，而材料主要是正面描寫。材料是?辭海?中的話，選文那么選自?昆蟲記?。幾個(gè)問？問的是什么？答非所問1分1分語言?說明文語言特點(diǎn)1.準(zhǔn)確嚴(yán)密；2.或平實(shí)或生動(dòng)【2021年玄武一模】綜合性學(xué)習(xí)5.假設(shè)你是學(xué)?！肮獗P行動(dòng)〞志愿者，在食堂遇到了一位將許多剩飯菜倒入泔水桶的同學(xué)，你該如何勸說他響應(yīng)“光盤行動(dòng)〞呢？〔3分〕勸說響應(yīng)我會(huì)勸他：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。〞飯菜都來之不易，你不應(yīng)浪費(fèi)，如果你吃得少，可以少盛一些，否那么白白倒掉，何其可惜！1分勸說≠批評(píng)勸說應(yīng)注意禮貌用語〔稱呼、得體〕勸說什么？——響應(yīng)“光盤行動(dòng)〞稱呼+指出浪費(fèi)+宣傳同學(xué)，你好！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。〞飯菜都來之不易，你不應(yīng)浪費(fèi)。我們最近正在開展“光盤行動(dòng)進(jìn)校園〞的活動(dòng)，你愿意參加，和我們一起做宣傳嗎？失誤答案正確答案有些關(guān)鍵詞雖提示明確，但需揣摩含義小結(jié)2哪些關(guān)鍵詞是需要揣摩的呢？?中考指導(dǎo)書?P8.古詩閱讀〔一〕2.詩人善于從感官的角度表現(xiàn)景物，請(qǐng)以第二聯(lián)為例分析。訓(xùn)練2提示答復(fù)角度?中考指導(dǎo)書?P8.古詩閱讀〔一〕2.詩人善于從感官的角度表現(xiàn)景物，請(qǐng)以第二聯(lián)為例分析。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)視覺、聽覺、嗅覺、味覺……?闕題?【唐】劉慎虛道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。

時(shí)有落花至，遠(yuǎn)聞流水香。

閑門向山路，深柳讀書堂。

幽映每白日，清輝照衣裳。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)?闕題?【唐】劉慎虛道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。

時(shí)有落花至，遠(yuǎn)聞流水香。

閑門向山路，深柳讀書堂。

幽映每白日，清輝照衣裳。?中考指導(dǎo)書?小說閱讀P70.3.文中劃線句屬于什么描寫？有什么作用？P71.3.品味劃線句，按要求答題：〔1〕賞析下面句子?！?〕解釋下面句子的含義。訓(xùn)練2限定答復(fù)內(nèi)容?中考指導(dǎo)書?小說閱讀P70.3.文中劃線句屬于什么描寫？有什么作用？P71.3.品味劃線句，按要求答題：〔1〕賞析下面句子。〔2〕解釋下面句子的含義。景物描寫作用：交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等〔開頭〕；渲染……氣氛；為下文……做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)開展；襯托人物……心理，表現(xiàn)人物……形象；突出小說主題；照應(yīng)前文〔或文題〕，象征〔預(yù)示〕……形式+內(nèi)容+表達(dá)效果抓關(guān)鍵詞，重新解釋意思表層義深層義語境義比喻義……?中考指導(dǎo)書?小說?身后的眼睛?P64.1從全文看，文中的孩子是個(gè)怎樣的孩子？訓(xùn)練2提示答案范圍?中考指導(dǎo)書?小說?身后的眼睛?P64.1從全文看，文中的孩子是個(gè)怎樣的孩子？準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔有什么說什么不無中生有按照一定順序【2013年江寧區(qū)一模試卷】綜合性學(xué)習(xí)（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說明漫畫內(nèi)容。珍惜糧食【2021年江寧區(qū)一模試卷】綜合性學(xué)習(xí)〔2〕請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說明漫畫內(nèi)容。限定表達(dá)方式【2021江寧區(qū)一模試卷】口語交際5.下面是泊志同學(xué)在搜集新詞時(shí)與語文老師的一段對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)情境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。(2分)學(xué)生：老師，“奇葩〞這個(gè)詞指“珍貴的花〞和“出眾的作品〞，可最近網(wǎng)絡(luò)新聞中我發(fā)現(xiàn)有“奇葩建筑〞、“奇葩車禍〞、“奇葩樓市〞之說，我不太明白它的意思。老師：“奇葩〞是最近網(wǎng)絡(luò)流行語，這里的“奇葩〞指奇特的人、事、物，“奇葩建筑〞就是指很奇怪的建筑。這是詞語在開展過程中,增加了新的意義和用法。學(xué)生：▲老師：不謝！你的觀點(diǎn)有道理，但我覺得最好還是用包容的態(tài)度來看待網(wǎng)絡(luò)流行詞?！?021江寧區(qū)一模試卷】口語交際5.下面是泊志同學(xué)在搜集新詞時(shí)與語文老師的一段對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)情境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。(2分)學(xué)生：老師，“奇葩〞這個(gè)詞指“珍貴的花〞和“出眾的作品〞，可最近網(wǎng)絡(luò)新聞中我發(fā)現(xiàn)有“奇葩建筑〞、“奇葩車禍〞、“奇葩樓市〞之說，我不太明白它的意思。老師：“奇葩〞是最近網(wǎng)絡(luò)流行語，這里的“奇葩〞指奇特的人、事、物，“奇葩建筑〞就是指很奇怪的建筑。這是詞語在開展過程中,增加了新的意義和用法。學(xué)生：▲老師：不謝！你的觀點(diǎn)有道理，但我覺得最好還是用包容的態(tài)度來看待網(wǎng)絡(luò)流行詞。限定答題情景?中考指導(dǎo)書?古詩閱讀P52.〔九〕2.P52.〔十〕1.2.“重重紅樹晚山秋。獵獵清簾社酒香〞描寫了怎樣的一幅秋日?qǐng)鼍埃?.把“繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨。破紙窗間自語〞改寫成現(xiàn)代寫景文字。?中考指導(dǎo)書?口語交際P7.20邀請(qǐng)書法名家指導(dǎo)，商定安排講座。小結(jié)2有些關(guān)鍵詞雖提示明確，但需揣摩含義1.提示角度：正面、側(cè)面，語言特色，修辭手法，表達(dá)方式，表現(xiàn)手法……2.限定內(nèi)容：〔標(biāo)題或句子的〕含義、作用，表達(dá)效果……3.提示范圍：從全文看，結(jié)合第X段4.限定表達(dá)：說明畫面、描繪情景、表述觀點(diǎn)、簡(jiǎn)要概括5.限定情境：勸說、邀請(qǐng)、指路、介紹、理解寓意……【2021年玄武一?！空f明文閱讀16.文章第⑤段不是寫蟋蟀的，能否刪去？為什么？〔3分〕不能刪去〔1分〕。第⑤段主要介紹狐貍、獾豬和兔子的洞穴，與蟋蟀的居所形成比照〔或反襯、或作比較〕，突出蟋蟀的建筑技藝之高〔聰明，更會(huì)選址〕?！驳冖荻蝺?nèi)容1分，作用1分〕正確答案請(qǐng)為這個(gè)問題換個(gè)新的問法小結(jié)3有些沒有明確的關(guān)鍵詞，故事情節(jié)人物環(huán)境〔社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境〕小說：議論文：論點(diǎn)論據(jù)論證請(qǐng)看下面這道題目：?中考指導(dǎo)書?小說?身后的眼睛?P64.2梳理情節(jié)根據(jù)故事情節(jié)，完成以下填空。(每空不超過10字)(1)野豬向前邁步，______________；(2)___________，孩子舉棒嚴(yán)陣以待；(3)野豬立了起來，______________；(4)野豬扭頭就跑，孩子癱在了地上。///仿寫用文中詞請(qǐng)看下面這道題目：?中考指導(dǎo)書?小說?身后的眼睛?P64.2梳理情節(jié)根據(jù)故事情節(jié)，完成以下填空。(每空不超過10字)(1)野豬向前邁步，______________；(2)___________，孩子舉棒嚴(yán)陣以待；(3)野豬立了起來，______________；(4)野豬扭頭就跑，孩子癱在了地上。與孩子對(duì)視；野豬向前邁三大步；孩子將木棒舉過頭頂；孩子握著木棒沖上去野豬準(zhǔn)備沖向孩子孩子將木棒舉過頭頂？?中考指導(dǎo)書?P75?生命的絕唱?3.文章的開頭和結(jié)尾劃線的景物描寫有什么作用？小說閱讀?我不想知道小偷是誰?結(jié)尾寫道“由于沒有戴眼鏡，他只能看到個(gè)模糊的影子，影子后面是四月里一片迷人的春光。〞。請(qǐng)你說說對(duì)這句話的理解。

?中考指導(dǎo)書?小說?黃昏?P65.11.某班同學(xué)讀了本文后，提出兩種閱讀感受：一些同學(xué)認(rèn)為本文贊美了尤雨生的叉魚技巧高超，且有一種永不放棄的精神；一些同學(xué)那么認(rèn)為本文著重贊美了“大馬哈魚〞。你贊成哪一種觀點(diǎn)？為什么？考查景物描寫的作用首尾照應(yīng)？主要人物、次要人物和小說主旨三者的關(guān)系？?中考指導(dǎo)書?小說?黃昏?P65.11.某班同學(xué)讀了本文后，提出兩種閱讀感受：一些同學(xué)認(rèn)為本文贊美了尤雨生的叉魚技巧高超，且有一種永不放棄的精神；一些同學(xué)那么認(rèn)為本文著重贊美了“大馬哈魚〞。你贊成哪一種觀點(diǎn)？為什么？后者更符合本文的主旨，小說通過尤雨生叉魚的高超技術(shù)反襯出母大馬哈魚為了產(chǎn)卵——為了下一代的出生而頑強(qiáng)掙扎、拼盡生命的最后一絲力氣的堅(jiān)忍品質(zhì)和犧牲精神，歌頌了母愛的偉大。贊美了“大馬哈魚〞，尤雨生作為線索人物，引出了大馬哈魚的奉獻(xiàn)精神。贊美大馬哈魚，尤雨生是側(cè)面襯托大馬哈魚護(hù)子的堅(jiān)決。尋找論點(diǎn)：?中考指導(dǎo)書?P122.1P124.1P122.1.文章通過“奔跑的路上沒有風(fēng)景〞這一議題的論述，想要告訴我們的是：_______P124.1.題目“悠著點(diǎn)，慢著點(diǎn)〞有什么含義？

論證思路：?中考指導(dǎo)書?P121.2P18.3〔2〕P121.2.請(qǐng)具體分析④⑤兩段的論證過程P18.3〔2〕第③