初中生寒假《海底兩萬里》讀后感600字范文10篇

初中生寒假《海底兩萬里》讀后感600字范文10篇《海底兩萬里》是一部名著，你有什么感悟呢?學校生可以利用寒假的時間讀一讀《海底兩萬里》。以下是我整理了關于學校生寒假《海底兩萬里》（讀后感）600字（范文）10篇，盼望你喜愛。

學校生寒假《海底兩萬里》讀后感600字篇一

有那么一本書，向我描述了海底世界的精彩;有那么一個人，向我介紹了奇幻的海底景色;有那么一艘船，帶我邀游了神奇的兩萬里海底。

大家肯定對這海底探險之旅布滿了奇怪???吧!就讓我為大家來介紹一下吧!

這本書叫《海底兩萬里》，它的就是被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”的儒勒·凡爾納。他是十九世紀法國最重要的科幻和冒險小說家。

這本書主要敘述人們發(fā)覺了一條“獨角鯨”。于是，生物學家阿龍納斯，他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭去探究。后來才發(fā)覺那條所謂的的“獨角鯨”只是一艘潛艇——“鸚鵡螺”號。在船上，他們結識的船長尼摩，和他一起去海底探險旅行。

在探險中，他們發(fā)覺了阿拉伯海底水道、水底金庫、錫蘭島采珠人……

其實，其中有很多科技是當時并沒有，而且凡爾納也沒有去過海底，但他卻能想象出如此奇妙壯麗的海底世界，把海底的景色寫得如此生動、引人入勝，使我們身臨其境，這表明白他具有非凡的（想象力）。

為什么又說他是個預言家呢?由于他的很多科學幻想已經(jīng)被后來的科學家發(fā)覺所證明。所以，當我們在看一些科幻（故事）時，千萬不要蔑視它，說它是異想天開，由于在數(shù)百年后，這些科學幻想或許就會被眾人所確定的。

愛因斯坦說過，人的想象力比學問更重要。由于，唯有想象力才能使生活變得更奇幻，一個沒有想象力的人只能是死氣沉沉，他雖然擁有一個身體，但那只是一個軀殼，并沒有真實的靈魂。

學校生寒假《海底兩萬里》讀后感600字篇二

《海底兩萬里》的儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今日已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有創(chuàng)造可以在水下游覽的（潛水）艇，甚至連電燈都還沒有消失，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中勝利的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的學問底蘊啊!

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開頭和書中的仆人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開頭他布滿傳奇顏色的海底之旅。鸚鵡螺號的仆人尼摩船長是共性格陰郁，學問淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見海底動植物，還有海底地窖、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史（文化）的文明古國。書中都包涵了大量的科學，文化和地理，地質(zhì)學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的敬佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，責備濫殺濫捕的觀念。這些至今仍舊熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思索，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神學問后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

這本書的精妙之處還在于完全自然的學問啟迪，雖然書中敘述了不少有關海洋的學問，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來非常刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以堅固的保存。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有劇烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底學問了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的才智與文明。

學校生寒假《海底兩萬里》讀后感600字篇三

剛開學時，老師讓我們讀一本叫《海底兩萬里》的書。我看著看著，不禁喜愛上了這本書，下面我給大家講一講我的讀后感。

書中的故事發(fā)生在1866年，法國人阿羅納克斯，一位生物學家，應邀赴英參與一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚?？瓶蓟顒咏Y束之后，生物學家正預備束裝就道，返回法國。他登上了一艘驅(qū)除艦，參加《把那個怪物從海洋中清除出去》的活動。

經(jīng)過了千辛萬苦，怪物未被清除，驅(qū)除艦反被“怪物”重撞，生物學家和他的仆人以及清除“怪物”被特意請到驅(qū)除艦上來的一名捕鯨手都成了“怪物”的俘虜!結果發(fā)覺“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。

潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是為了保守自己的隱秘，潛艇艇長尼摩從今永久不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人最終在極其險惡的狀況下逃脫，生物學家才得以把這件海底隱秘公諸于世。

作家凡爾納以第一人稱的寫法寫了法國生物學家阿羅納克斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德蘭誤入“鸚鵡螺”號后的種.種經(jīng)受。盡管凡爾納沒有下過海，但是在他的（文章）里絲毫看不出虛假的痕跡，反而讓我感到非常的驚險。

我以后肯定要學習這種寫作手法，使我的（作文）內(nèi)容更通順、更生動、更活潑、更精彩!

學校生寒假《海底兩萬里》讀后感600字篇四

這個假期,我通過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術的小說,從一個方面講,就是經(jīng)受了一場壯麗、英勇的旅行.從自己生疏的地方——海洋,開頭的一段布滿想象的旅行。

這事發(fā)生在1866年,當時海上的人們發(fā)覺了一只所謂獨角鯨的大怪物,他(阿龍納斯)接受了邀請并參與捕獲行動,在捕獲過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上.后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇異的潛水船.這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上隱秘建筑的,其船身結實,利用海洋發(fā)電.尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行.他們從太平洋動身,途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進入大西洋,看到很多希奇的海生動植和水中奇異景象.最終,當潛水船到達挪威海岸是,阿龍納斯不辭而別,把他全部知道的海底隱秘公之于世。

這本書把我深深地吸引住了.在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情進展,而有所變化,有時惶恐擔心,有時輕松開心.這本書的精妙之處還在于完全自然的學問啟迪,雖然書中敘述了不少有關海洋的學問,例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅.但是沒有任何一個在我接受起來非?？桃饣蚶щy的,只是一次旅行中的所見所聞罷了,這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以堅固的保存。

也告誡人們在看到科學技術造福人類的同時,杜絕破壞自然生態(tài)、危害人類自身生存的行為;提出要愛惜海豹、鯨等海洋動物,責備濫殺濫捕的觀念.這些至今仍舊熱門的環(huán)保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見在故事背后有關人類正義的更深層次的思索,才是此書給我們心靈更大的收獲。

《海底兩萬里》的是一個想象力驚人的科幻作家,他的驚人之處不但只是他寫的夸張,動人而富有科學意義的小說,更驚人的是他在書中所寫的故事,盡管在二十一世紀的今日已不足為奇,但是在凡爾納的時代,人們還沒有創(chuàng)造可以在水下游覽的潛水艇,甚至連電燈都還沒有消失.在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬里》中勝利的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,并在小說發(fā)表25年后,人們制造出的真實的潛水艇,與小說描寫的大同小異,這是怎樣的預見力,怎樣豐富的學問底蘊啊!他的寫作精神告知我們,寫作文時要報著對讀者負責的精神,所涉及的科學學問是絕不行捏造的,除此之外,要努力充實自己的閱歷,提高自身素養(yǎng),才能寫出好的作品。

這本書告知了我：沒有做不到的,只有想不到的——只有當時具備肯定的科學背景,才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,否則不是科幻只是空想;而假如連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不行能有科學的進步。

學校生寒假《海底兩萬里》讀后感600字篇五

暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年誕生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

這是一本奇妙的科幻小說：接二連三的海難大事震動了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參與了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)覺所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開頭了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底報仇……

看完這本書后，我的心久久不能安靜。阿龍納斯，一位喜愛海洋、學問淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇怪又罕見的動物、植物全部記錄到（筆記本）中，回到陸地上后公諸于世，真令人鄙視啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)受了幾十萬公里的海底航行，飽覽了許多壯美的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的伴侶?！棒~叉王”尼德﹒蘭是一名英勇、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻挽救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，英勇而才智，帶領水手們勝利從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但始終隱居大海，很少露面。

《海底兩萬里》不僅讓我熟悉了這些英勇、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我巡游了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，觀賞到奇幻奇妙的海底世界?！逗５變扇f里》富含地理、生物等學問，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋學問的（百科）全書。同學們，快來看吧!

學校生寒假《海底兩萬里》讀后感600字篇六

在讀完《海底兩萬里》后，我覺得它的儒勒凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學好處的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有創(chuàng)造能夠在水下游覽的潛水艇，甚至連電燈都還沒有消失，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中勝利的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰(zhàn)期間制造出的第一艘核動力潛水艇以鸚鵡螺號命名，這是怎樣的預見力?所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據(jù)。他的很多作品中所描繪的科學幻想在這天都得以實現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新穎，并以其逼真、生動、漂亮如畫令人讀來趣味盎然。全部這些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底兩萬里》寫于1870年，是凡爾納的三部曲的其次部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神奇島》。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的仆人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神奇顏色，非常吸引人的人物。尼摩依據(jù)自我的設計建筑了潛水船，潛航在海底進行大規(guī)模的科學討論，但這似乎又不是他這種孤獨生活的目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自我孤獨的生活深深感到哀思。這個神奇人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說的全部特點。曲折緊急、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學學問和細節(jié)逼真的奇妙幻想融于一體。在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進布滿詩情畫意的奇妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替消失。讀來引人入勝，欲罷不能。

學校生寒假《海底兩萬里》讀后感600字篇七

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開頭和書中的仆人翁探險者博物學家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開頭他布滿傳奇顏色的海底之旅。鸚鵡螺號的仆人尼摩船長是共性格陰郁，學問淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海動身，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最終消逝在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了很多罕見海底動植物，還有海底地窖、暗道和遺址，其中包括的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的禮貌古國。

我覺得我也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包涵了超多的科學，文化和地理，地質(zhì)學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的敬佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，責備濫殺濫捕的觀念。這些至今仍舊是熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思索，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神學問后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

在引人入勝的故事中，還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒凡爾納提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，責備濫殺濫捕的觀念……這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思索：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神學問嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。沒有做不到的，只有想不到的。

學校生寒假《海底兩萬里》讀后感600字篇八

《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……

故事的起因是世界各地的海洋中消失了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人士阿龍納斯先生一起參與。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)覺，原來海洋中消失的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名字)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死未卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐預備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。

書中人物的刻畫是勝利的。阿龍納斯，是一位對學問勇于探究，永不滿意的人;當尼德勸他逃走，他遲疑不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)覺認真觀看，并做了筆記?？导{爾，一位對仆人忠實的小伙子，對動物分類了若指掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……非常具體。尼德蘭，他是一位脾氣急躁的人，但他也很和善。他曾救過尼摩船長的命，特別英勇。尼摩船長，這是一位帶有神奇顏色的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個謎。就連他本人也是個迷。

書中想象合理、大膽。很多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇、電梯、潛水衣、探照燈等。很多設想特別勝利。

我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了肯定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間盼望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事肯定會深深地吸引你的。

學校生寒假《海底兩萬里》讀后感600字篇九

打開《海底兩萬里》，我懷著奇怪???心和書中的仆人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開頭了布滿傳奇顏色的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見海底動植物，還有海底地窖、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)學問，尤其是光的折射、珍寶的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會中預料到將來世界，把科學與故事結合，制造出一個奇妙的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁卻又學問淵博。他可以為法國償還幾百億國債，看到伴侶死去會無聲地落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容全部厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人，會躲避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中布滿無盡的苦痛，卻也是一個和善的人。

在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最終一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了很多讀者，也感動了我。

在引人入勝的故事中，還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒·凡爾納提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，責備濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思索：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神學問嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

儒勒·凡爾納是在告知我們：沒有做不到的，只