十一月份班主任總結(jié)反思

十一月份班主任總結(jié)反思班主任十一月份總結(jié)反思

本學(xué)期過去一大半，跟孩子也越來越熟識。感覺孩子也在漸漸長大，比剛開學(xué)時(shí)懂事多了，也能遵守校紀(jì)校規(guī)跟我們班的班規(guī)。整體是進(jìn)步的，我趕到很欣慰。

學(xué)習(xí)方面，本月我們進(jìn)展了期中考試，考試過后就抓緊上新課，之前我們的進(jìn)度慢，期中測試后的進(jìn)度比擬快。孩子也能跟上節(jié)奏，每一天的課程效率都比擬高。另外，我們始終堅(jiān)持從早讀開頭上課，由于早上孩子的留意力最集中，讓學(xué)生復(fù)習(xí)前一天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再導(dǎo)入今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

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衛(wèi)生方面，每大組安排衛(wèi)生組長，負(fù)責(zé)每組的地面衛(wèi)生及桌子擺放的檢查。另外班里涌現(xiàn)出一局部愛勞動(dòng)的學(xué)生，并且他們都能做的很好。

班級治理方面，由原來四個(gè)班長，我們班制定了班紀(jì)班規(guī)，培育了一批能以身作則，有效組織和治理班級同學(xué)的班干部，他們能盡職盡責(zé)，是教師的好幫手，是同學(xué)的好典范。另外，我調(diào)整了我們班的小組。我將我們的大組細(xì)化分成了8個(gè)小組，每一小組都有一個(gè)最負(fù)責(zé)的組長，總管學(xué)習(xí)。每兩個(gè)小組成為一個(gè)大組。每一個(gè)大組有一個(gè)大組長，也就是我們班的四位班長，總管紀(jì)律。我認(rèn)為這一個(gè)月用這樣的方法，效果還不錯(cuò)。衛(wèi)生狀況，每大組還有一位負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生組長。我安排每個(gè)人都有活做，值日表都貼在墻上，上面詳細(xì)安排了學(xué)生每天值日的事情?？傮w來說，孩子能養(yǎng)成習(xí)慣，知道每天來學(xué)校自己的責(zé)任。

篇2:十一月份班主任工作總結(jié)

班主任十一月工作總結(jié)

這個(gè)月我們迎來了冬天的第一場雪，天氣也更加嚴(yán)寒，但是我們工作的勁頭絲毫沒有被影響，照舊熱忱似火。只是時(shí)間匆忙，暮然回首，一個(gè)月又要完畢了。

一、大教研活動(dòng)

我們?nèi)康恼Z文教師，都在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)展大教研活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“如何修改作文”。孫主任在大家仔細(xì)翻看各個(gè)年級的常規(guī)作業(yè)，并各抒己見后，進(jìn)展了就“如何修改作文”的教研活動(dòng)。孫主任講的特別具體，教師們聽得也很仔細(xì)，我從中更是受益匪淺。

二、期中測試

依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度，我們進(jìn)展了本學(xué)期的期中測試?，F(xiàn)在依據(jù)學(xué)生卷面反映出來的問題，現(xiàn)進(jìn)展總結(jié)。只有在總結(jié)后，才能夠發(fā)覺問題所在，發(fā)覺我們班現(xiàn)在的薄弱環(huán)節(jié)，以后在教學(xué)方面就會更加有側(cè)重點(diǎn)。

三、常規(guī)作業(yè)展評

接到學(xué)校要進(jìn)展常規(guī)作業(yè)展評的通知后，我們都整理好自己班的常規(guī)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)放在規(guī)定的地方――計(jì)算機(jī)教室。我們都是以教研組為單位，三年級和四年級進(jìn)展交換，這是各個(gè)階段年紀(jì)之間先進(jìn)展互評，便利大家在作業(yè)展評后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展溝通、爭論。

四、讀書筆記

我們班有一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)就是每天寫一篇讀書筆記。所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書要做到:眼到、口到、心道、手到。