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2019春滬粵版八年級物理下冊教學設計：第九章浮力和升力一、教學目標理解浮力和升力的概念，并能夠解釋其產生原理；掌握計算浮力和升力的方法；了解浮力和升力在日常生活中的應用。二、教學內容浮力的概念及其產生原理；計算浮力的方法；升力的概念及其產生原理；計算升力的方法；浮力和升力在日常生活中的應用。三、教學重點理解浮力和升力的概念及其產生原理；掌握計算浮力和升力的方法。四、教學準備教學PPT；實驗材料：水槽、物體、彈簧測力計等；實驗器材：氣球、各種材料制成的不同形狀物體；教學參考資料。五、教學步驟步驟一：導入新知根據(jù)學生已學知識，通過問題導入，引出本節(jié)課的內容。例如：你在水中游泳時有沒有感覺到身體輕松了一些？原因是什么？步驟二：引出浮力的概念及其產生原理通過教學PPT，簡要介紹浮力的概念，并展示相關實驗現(xiàn)象。解釋浮力產生的原理，引導學生思考。步驟三：進行浮力的實驗將一個放滿水的水槽放在課桌上，讓學生觀察水面上部浸在水中的物體所受的浮力。讓學生利用彈簧測力計測量物體所受的浮力，并進行記錄。步驟四：讓學生進行浮力的計算引導學生根據(jù)實驗結果，結合所學知識，利用計算公式計算浮力。學生互相交流并核對計算結果。步驟五：引出升力的概念及其產生原理通過教學PPT，簡要介紹升力的概念，并展示相關實驗現(xiàn)象。解釋升力產生的原理，引導學生思考。步驟六：進行升力的實驗準備氣球和各種材料制成的不同形狀物體。讓學生通過實驗方法測量不同物體所受的升力，并進行記錄。步驟七：讓學生進行升力的計算引導學生根據(jù)實驗結果，結合所學知識，利用計算公式計算升力。學生互相交流并核對計算結果。步驟八：進行應用分析引導學生思考浮力和升力在日常生活中的應用，并進行討論。通過案例分析，讓學生更加深入地理解浮力和升力的應用。步驟九：總結通過提問方式，讓學生總結本節(jié)課所學內容，并強化關鍵知識點的理解。六、教學延伸帶領學生實踐操作，讓他們自己設計并進行浮力和升力實驗。引導學生進行多種材料、多種形狀的實驗，觀察和分析其對浮力和升力的影響。七、課堂實施效果評價觀察學生對浮力和升力概念的理解情況；整理學生課堂筆記，評價其對計算浮力和升力的掌握程度；針對學生在實驗中的表現(xiàn)，進行課堂實施效果評價。八、教學反思通過本節(jié)課的設計教學，學生對浮力和升力的概念有了初步理解，能夠通過實驗和計算方法進行浮力和升力的應用。但在教學實施過程中，可能出現(xiàn)的問題包括學生實驗操作不規(guī)范、計算方法理解

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