《節(jié)約能源與開發(fā)新能源》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)《節(jié)約能源與開發(fā)新能源》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

過程與方法

1、能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源。

2、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個(gè)效率高，開展探究活動(dòng)。

3、能夠?qū)碜≌绾卫米匀荒茉醋鞒稣f明。

知識(shí)與技能

1、知道如何節(jié)省能源。

2、知道什么是新能源。

3、知道如何開發(fā)利用新能源。

情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀

1、意識(shí)到節(jié)能的重要性。

2、樹立節(jié)能意識(shí)。

3、體驗(yàn)到要用進(jìn)展的眼光開帶能源問題。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道如何節(jié)省能源。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。

四、教學(xué)預(yù)備：白熾燈、節(jié)能燈、各種資料等。

五、課時(shí)安排：一課時(shí)

六、教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容效果分析

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)：可再生能源與不可再生性能源的區(qū)分。

2、檢查風(fēng)能轉(zhuǎn)換模型制作狀況。

3、評(píng)比。

4、揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對(duì)日益枯竭的不可再生能源問題，我們?nèi)祟愒撛趺崔k呢？

5、板書課題。

二、探討如何節(jié)省能源。

1、了解生活中糜費(fèi)能源的事例。

過渡：要解決一個(gè)問題首先要了解這個(gè)問題產(chǎn)生的緣由。

在我們的日常生活中，有哪些糜費(fèi)能源的生活方式？

同學(xué)溝通。

我們?yōu)槭裁匆?jié)省能源？

小結(jié)。

2、探究白熾燈與節(jié)能燈的效率比。

出示：白熾燈與節(jié)能燈。

這兩個(gè)燈泡大家都見過？

當(dāng)燈泡點(diǎn)亮的時(shí)候，能量是怎樣轉(zhuǎn)換的？

你們家里主要用哪種呢？為什么？

同學(xué)溝通。

試驗(yàn)分析：

猜測(cè)哪個(gè)效率高

演示試驗(yàn)，同學(xué)記錄數(shù)據(jù)。

分析數(shù)據(jù)溝通。

3、小結(jié)。

三、探討如何充分利用自然能源及開發(fā)新能源。

1、過渡：人類為了提高利用自然能源，科學(xué)家想了許多方法。

2、看圖思索：

這是一座將來的住宅，認(rèn)真觀測(cè)，它在哪些方面有效地利用了自然能源？

3、同學(xué)觀測(cè)爭(zhēng)論。

4、同學(xué)自由發(fā)表看法?！部赏队疤崾尽?/p>

你能看懂這幅圖嗎？序號(hào)所代表的`是什么？

這幢房屋是如何利用自然能源的？

這幢房屋為什么可以節(jié)能？

有哪些節(jié)能的方法？

5、小結(jié)。

6、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的作用。

太陽(yáng)能是能源之母，為什么這樣說？

在生活中，哪些地方用到太陽(yáng)能？

為什么太陽(yáng)能將是人類解決能源危機(jī)的重要途徑。

7、了解我們可以開發(fā)新的能源。

閱讀P52。

同學(xué)匯報(bào)自己的發(fā)覺和觀點(diǎn)。

四、鞏固應(yīng)用

1、現(xiàn)在有許多購(gòu)房著喜愛景觀房，特別喜愛有落地窗的房屋，請(qǐng)想想，落地窗在能源的利用上有哪些優(yōu)劣？

五、布置作業(yè)

1、本課習(xí)冊(cè)學(xué)習(xí)傳真機(jī)部分。

2、