初三英語寫作教學(xué)課件

初三英語寫作教學(xué)課件

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)描述良好的的生活習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)依據(jù)所給詞或詞組,寫出關(guān)于均衡的飲食對(duì)于保持安康的重要性的文章。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：描述出保持安康的方法，以及自己的看法。

三、課前預(yù)備：

1．搜集有關(guān)描述安康的詞匯如：eatinghabit,important,food,strong,keep,healthy，vegetable,fruit等詞語。(先掃除詞匯上的困難)

2．收集自己親身經(jīng)受過的如何保持安康的方法與閱歷以供爭(zhēng)論。（加強(qiáng)同學(xué)中的相互溝通）

四、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（Leadin）:通過爭(zhēng)論不同保持安康的方法，引出本節(jié)課的大任務(wù)。吸引學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體課堂參加意識(shí)。（先讓學(xué)生明確所要寫的主題與要求，然后同學(xué)之間進(jìn)展小組爭(zhēng)論，一人想出一點(diǎn)如何保持健的觀點(diǎn)。）

2.通過展現(xiàn)大量單詞、詞組以及學(xué)生本人的提出的保持安康方法，將他們留意力吸引到課堂中，此時(shí)教師恰到好處地讓學(xué)生匯報(bào)導(dǎo)入任務(wù)切入主題。（要求他們用筆寫出他們所想到的有關(guān)于安康的單詞與短語。）

3、詳細(xì)活動(dòng)——設(shè)計(jì)本話題的習(xí)作：

良好的生活習(xí)慣，尤其是均衡飲食對(duì)于保持安康特別重要請(qǐng)就該內(nèi)容寫一篇英語短文，談?wù)勀愕腵看法。

詞語：eatinghabit,important,food,strong,keep…

句子：1、Asweknow,havingabalanceddietisgoodforourhealth.

2、Themoreregularlyweeat,thehealthierwewillbe.

3、通過讓學(xué)生先寫作，然后在指導(dǎo)學(xué)生確定寫作的主題：“告知他們本篇習(xí)作通過闡述好的生活習(xí)慣對(duì)安康的重要性來提倡安康的生活方式?！?/p>

4、指導(dǎo)學(xué)生如何謀篇布局：

文章的構(gòu)造：采納“總—分—總|的構(gòu)造來寫。

每個(gè)段落的詳細(xì)寫法：①總數(shù)好的生活習(xí)慣對(duì)安康的重要性。

②詳細(xì)介紹有哪些良好的生活習(xí)慣對(duì)安康有益；

③總結(jié)概括，呼吁大家要養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣。

5、評(píng)比最正確習(xí)作。本次的任務(wù)是讓學(xué)生在活動(dòng)中敏捷的運(yùn)用所學(xué)過的有關(guān)描述保持安康的句子。利用多媒體教室的幻燈片展現(xiàn)學(xué)生的作文，并進(jìn)展必要的修改，評(píng)出誰是最優(yōu)秀作文獲得者，并賜予相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。

6、本環(huán)節(jié)任務(wù)：開放性小結(jié)本課的內(nèi)容。教師用上個(gè)任務(wù)的活動(dòng)結(jié)果引出本單元的重點(diǎn)句型，并要求學(xué)生寫出所學(xué)的重點(diǎn)句型。鼓舞學(xué)生寫出今日自己所學(xué)或使用的其他句型，要求越多越好。要求學(xué)生把自己所寫的句子在小組內(nèi)進(jìn)展溝通，同時(shí)登記其他組員所說的新的句子。

7、Homework:詳細(xì)實(shí)踐：

假設(shè)你是康康，請(qǐng)你依據(jù)所給提示給你的美國朋友吉姆寫封信，就如何保持身體安康，給他一些建議。80詞左右。

提示：①吃各種各樣的食物，多吃蔬菜和水果；

②多做運(yùn)動(dòng)；

③少吃或不吃垃圾食品；

五、課后小結(jié)

1.有局部學(xué)生平常背記詞語與詞匯量不夠，生活經(jīng)受也不夠造成肯定的寫作困難。

2.一些學(xué)生還是中式思維句式，規(guī)律思維也較混亂。

3.口語表達(dá)力量不夠，無法運(yùn)用英語來較好的表達(dá)。

六、今后措施：要求寫作要

1、仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)，切中題意，文理通順

2.、語句完整語言精確，使用得當(dāng)

3、寫作前要草擬提綱，理清思路

4、要求學(xué)生多背誦好詞好句

七、教學(xué)反思：

本節(jié)寫作課圍繞“創(chuàng)設(shè)情境、告知目標(biāo)——提出問題——解決問題——實(shí)際應(yīng)用”四個(gè)環(huán)節(jié)綻開，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，不僅表達(dá)了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，還充分表達(dá)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新力量的培育和提高。為了達(dá)本錢節(jié)寫作課的教學(xué)目標(biāo)“大多數(shù)學(xué)生能夠依據(jù)題目要求，分析寫作要求，寫出一篇要點(diǎn)齊全