正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)二

1.理想的作用（理解）

2.實(shí)現(xiàn)理想的途徑(運(yùn)用)順著山谷去爬一座白云繚繞的大山，沒(méi)想到不少人還帶著七八歲的孩子。登山，大人都爬著費(fèi)勁，何況孩子?？墒呛⒆觽儦g呼著，興奮著，嘰嘰喳喳，總是走在大人的前面。山谷蔚秀，嵐云清流，野花雜樹，芳草萋萋，石階深深，引得孩子們歡呼雀躍。到了山上，還要走十多里山路去一座寺廟，孩子們一聽(tīng)更是興致勃勃，走在前面開(kāi)路。（轉(zhuǎn)下頁(yè)）登山的啟示例1

（接上頁(yè)）一天下來(lái)，走了四十里路，大人們個(gè)個(gè)累得腰酸腿疼、東倒西歪，孩子們卻興奮地仰著小臉問(wèn)：“什么時(shí)候還來(lái)這里玩呢？”大人們納悶：平常在城里走路，孩子們走幾里就嚷著腿疼，爬山走這么遠(yuǎn)的路，孩子們?cè)趺炊疾蝗吕勰兀盔B語(yǔ)花香的美景，將孩子們引入幽境；目不暇接的新奇，讓他們興奮；柳暗花明的境遇，充滿懸念和爽心。（轉(zhuǎn)下頁(yè)）例1

（接上頁(yè)）看來(lái)，興趣是生命飛翔的翅膀，它能將枯燥和沉悶轉(zhuǎn)化為鮮活生動(dòng)和美麗輕盈。培養(yǎng)你的生活情趣吧，它能激發(fā)你的潛能，開(kāi)發(fā)你的智慧，磨煉你的意志，陶冶你的性情，使你克服重重困難，攀上成功的頂峰，永遠(yuǎn)保持著一顆年輕向上的心。例11952年的一個(gè)清晨，加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在21英里外的卡塔林納島上，一位34歲的女子正開(kāi)始向加州海岸游去。這個(gè)女子名叫倫絲，如果成功的話，她將是第一個(gè)游過(guò)海峽的女子。海水很冷，霧很大，時(shí)間一個(gè)鐘頭一個(gè)鐘頭地過(guò)去，15個(gè)鐘頭后，她已經(jīng)很累了，全身凍得發(fā)麻，她朝海岸望去，除了濃霧，什么也看不見(jiàn)……

（轉(zhuǎn)下頁(yè)）例2游向加州海岸的女子（接上頁(yè)）當(dāng)她的教練把她救起的時(shí)候，倫絲發(fā)現(xiàn)，她上船的地點(diǎn)，離加州海岸不到半英里。倫絲一生中只有這一次沒(méi)有堅(jiān)持到底，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因?yàn)樗陟F中看不見(jiàn)目標(biāo)。例2理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮了夜行的路；理想是路，引你走到光明。例3詩(shī)歌賞析

在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師――戴爾?泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們先講了下面這個(gè)故事。那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹?lái)越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！”（轉(zhuǎn)下頁(yè)）例4盡力而為還不夠（接上頁(yè)）獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”再說(shuō)兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀！”泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七（轉(zhuǎn)下頁(yè)）例4（接上頁(yè)）章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。

《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。幾天后，班中一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來(lái)，竟然一字不漏，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)，而且到了最后，簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。（轉(zhuǎn)下頁(yè)）例4（接上頁(yè)）泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見(jiàn)的，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢？”這個(gè)男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”

16年后，這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾?蓋茨。泰勒牧師講的故事和比爾?蓋茨的成功背誦對(duì)人很有啟示：（轉(zhuǎn)下頁(yè)）例4（接上頁(yè)）每個(gè)人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開(kāi)發(fā)了2－8%左右，像愛(ài)因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開(kāi)發(fā)了12%左右。一個(gè)人如果開(kāi)發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來(lái)種不同國(guó)家的語(yǔ)言。這就是說(shuō)，我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰(shuí)要想出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力才行。例4理想的作用理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為具有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较?。?shí)現(xiàn)理想的途徑實(shí)現(xiàn)理想,需要對(duì)人生做出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)、具體。(2)根據(jù)自己實(shí)際情況,對(duì)自己的理想適當(dāng)調(diào)整,以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離。(3)腳踏實(shí)地,全力以赴。不斷增強(qiáng)自身能力,提高自身素質(zhì),不屈不撓,堅(jiān)持不懈。1.列夫?

托爾斯泰：要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。這段話告訴我們，實(shí)現(xiàn)理想（)A.要有一個(gè)非同常人的計(jì)劃B.需要對(duì)人生作出規(guī)劃C.要設(shè)計(jì)一個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo)D.要設(shè)計(jì)一個(gè)與列夫?

托爾斯泰一樣的目標(biāo)精選習(xí)題B2.著名科學(xué)家楊振寧從立志寫實(shí)驗(yàn)物理論文改為理論物理的研究。從此，踏上了成為物理學(xué)界一代杰出的理論大師之路。這是說(shuō)（)A.我們的具體理想是一成不變的B.楊振寧非常偉大，我們不能與之相比C.楊振寧之路非同我們中學(xué)生之路D.我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的D3.在我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同理想而奮斗的過(guò)程中，每個(gè)人心中還有自己的理想。這些理想是我們?cè)冢叻矫孀非蟮哪繕?biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度（)A.學(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活B.家庭生活C.學(xué)業(yè)D.