【語(yǔ)文】重慶市沙坪壩小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷

【語(yǔ)文】重慶市沙坪壩小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷1．用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音，根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。我摔破了胳膊，媽媽連忙帶我去zhěnsuǒ，一位穿著zhǎnxīn白大褂的cíxiánɡ的爺爺給我抹藥。我皺緊眉頭，感覺(jué)疼痛不堪（kān

shèn）。爺爺給我纏上一層繃（bēnɡběnɡ）帶，并給我開(kāi)回家涂抹的yàojì。2．將下面加點(diǎn)字正確的讀音用“√”標(biāo)出。躊躇（zhùchú）

涕淚（tì

dì）

黯然（àn

hēi）參謀（máo

móu）

堪稱(chēng)（kānshèn）匪夷所思（fēifěi）威嚇（hè

xià）

山塢（wū

wù）

矜持（jīn

qin）薊北（yú

jì）3．下列句子中的加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．雖然敵人神機(jī)妙算，但是還是讓我們的軍隊(duì)引入了埋伏圈。B．無(wú)論老師怎么說(shuō)，他還是站在那里一聲不吭C．老師為了顧及他的面子，一針見(jiàn)血地指出了他的錯(cuò)誤D．神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來(lái)，全國(guó)人民得意揚(yáng)揚(yáng)4．下面哪個(gè)句子在手法上與例句①②有著同樣的妙處？_______①雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……②這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。B．然而,每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。C．它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。D．我?guī)ё叩模巧碓诋悋?guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子心??！5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．語(yǔ)言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。B．我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C．在老師和同學(xué)們的幫助下，使他的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。D．只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，我們才能取得優(yōu)異的成績(jī)。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．王之渙的詩(shī)句：“欲窮千里目，更上一層樓”，應(yīng)該成為每一個(gè)有事業(yè)心的人的座右銘。B．上海的越劇、瀘劇、安徽的黃梅戲，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。C．木報(bào)自去年開(kāi)始的《集報(bào)花，中大獎(jiǎng)》活動(dòng)即將圓滿(mǎn)結(jié)束。D．我實(shí)在搞不懂他為什么要這么做？7．下面的詩(shī)詞名句，如果依照宴會(huì)送行、握手道別、別后思念、再度相見(jiàn)的次序排列，正確的排序是（）①執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。②勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。③從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同。④問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱(chēng)名憶舊容。A．②①③④ B．①②③④ C．④①③② D．②①④③8．將字拆開(kāi)解說(shuō)，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。照樣子，展開(kāi)想象，從“悟、功、舒”中任選一個(gè)字，說(shuō)一句話(huà)。例：“路”由“足”和“各”組成，說(shuō)明人生的道路是靠各自走出來(lái)的。_______________________________________________9．根據(jù)積累知識(shí)，請(qǐng)把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）童孫未解供耕織，__________________。（2）________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（3）_________________，時(shí)鳴春澗中。（4）羌笛何須怨楊柳，________________。（5）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，________________。10．將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。①_____________，村莊兒女各當(dāng)家。②草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，_____________。③_____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。④誰(shuí)言寸草心，_____________。⑤_____________，時(shí)鳴春澗中。⑥羌笛何須怨楊柳，_____________。⑦_(dá)____________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。⑧牧童歸去橫牛背，_____________。11．非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧空f(shuō)起我們中國(guó)人使用筷子的習(xí)慣，話(huà)可就長(zhǎng)了。早在商代，筷子稱(chēng)為“挾”，后來(lái)改稱(chēng)“箸”，上百年后又改為“筷”?！翱曜印钡摹翱辍迸c“快”是同音字。“快”表達(dá)了人們的肚子餓了，急于進(jìn)食的心情，于是便拿起“筷子”美美地吃起來(lái)。今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子?！逗?jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》給予中國(guó)的筷子很高的評(píng)價(jià)：“中國(guó)的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了學(xué)者以文化英雄的優(yōu)勢(shì)勝過(guò)了武士?！敝袊?guó)筷子還深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，許多來(lái)旅游觀(guān)光的外國(guó)客人總愿帶回幾雙中國(guó)的筷子作為紀(jì)念。小小筷子傳播了友誼，加深了中國(guó)人民和世界各國(guó)人民的相互了解?！静牧隙俊緹狳c(diǎn)背景】江蘇省泰州市出臺(tái)了全國(guó)首個(gè)《公勺公筷使用規(guī)范》地方標(biāo)準(zhǔn)，指出公勺公筷為兩人以上同桌共餐時(shí)，用以舀（夾）取菜（點(diǎn)）的勺子、筷子，是就餐者不與嘴接觸的分餐工具，并從長(zhǎng)短、顏色、標(biāo)識(shí)等方面規(guī)定了公筷的制作要求。【熱點(diǎn)聚焦】不光是泰州，不少省市都發(fā)出了使用公勺公筷的倡議。首都文明辦、北京市衛(wèi)健委發(fā)出《爭(zhēng)做文明健康好市民倡議書(shū)》，建議市民盡量分餐進(jìn)食，使用公勺公筷。上海市四部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于使用公筷公勺的倡議書(shū)》，上海首批100家餐廳對(duì)外承諾，全面提供一菜一公筷或公勺。疫情之下，戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)成為人們的共識(shí)，打噴嚏時(shí)遮擋口鼻、排隊(duì)時(shí)保持距離等不少細(xì)節(jié)都已成為人們的習(xí)慣。人們對(duì)生命健康高度重視，健康意識(shí)被喚醒，在此契機(jī)下提倡使用公筷公勺無(wú)疑會(huì)事半功倍。不過(guò)，推廣使用公筷公勺，只有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和餐廳的承諾還不夠，還需要每個(gè)人切實(shí)地參與。在一項(xiàng)有21萬(wàn)人參與的投票調(diào)查中，針對(duì)“你外出聚餐有用公筷公勺的習(xí)慣嗎”這一問(wèn)題，有5．7萬(wàn)人選擇“會(huì)用，已成習(xí)慣”，有6．4萬(wàn)人選擇“沒(méi)有，嫌麻煩”。有網(wǎng)友留言說(shuō)：“有時(shí)候提出用公筷，對(duì)方用一副我們不講義氣的樣子拒絕，也不好意思再提。”“我想用但怕他們覺(jué)得我做作，也就忍了?！薄静牧先?/p>

11、讀材料一，“說(shuō)起我們中國(guó)人使用筷子的習(xí)慣，話(huà)可就長(zhǎng)了”這句話(huà)中“長(zhǎng)”的意思是（）A．《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》對(duì)筷子作的評(píng)價(jià)很長(zhǎng)B．筷子的傳播距離很長(zhǎng)C．筷子的歷史悠久，關(guān)于筷子有很多話(huà)可說(shuō)12、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．使用公筷公勺體現(xiàn)了人們對(duì)生命健康的重視。B．政府出臺(tái)相關(guān)政策有利于人們養(yǎng)成使用公筷公勺的習(xí)慣。C．使用公筷公勺是小題大做，完全沒(méi)有必要。13、根據(jù)材料，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“筷子”的“筷”與“快”是同音字，表示中國(guó)人吃飯很快而且很快樂(lè)。()（2）從調(diào)查結(jié)果看，有6．4萬(wàn)人覺(jué)得使用公勺公筷太麻煩。()（3）材料三的宣傳圖片中，“吃飯新風(fēng)尚，健康好習(xí)慣”告訴我們只要進(jìn)餐時(shí)使用公筷，就不會(huì)得病。

()14、上海市出臺(tái)了《關(guān)于使用公筷公勺的倡議書(shū)》，紅紅認(rèn)為在自己家也要使用公筷公勺，而爺爺卻認(rèn)為在自己家不用這么做。你認(rèn)同誰(shuí)的想法？為什么？_______________文言文閱讀。疑鄰竊斧有人亡其斧者，疑其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無(wú)為而不竊斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。15、根據(jù)文意，給下面語(yǔ)句中的帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的解釋。（1）有人亡其斧者，疑其鄰之子。()A．遺忘

B．丟失

C．逃亡

D．損壞（2）俄而，掘其谷而得其斧。()A．不久

B．突然

C．而且

D．果然16、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句的意思。他日復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。_____________________17、亡其斧者，疑鄰竊斧后，對(duì)鄰居的態(tài)度發(fā)生了很多變化。文中是怎樣具體描寫(xiě)的，請(qǐng)用橫線(xiàn)劃出有關(guān)的語(yǔ)句來(lái)。18、和這則文言短文的文體屬于同一類(lèi)的是（

）A．大鬧天宮 B．拔苗助長(zhǎng) C．女?huà)z補(bǔ)天 D．大禹治水19、這則短文想要表達(dá)的意思是（

）A．鄰居之間要友好相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就傷了和氣。B．丟了東西不能亂懷疑人，要及時(shí)報(bào)案。C．丟東西事小，冤枉人事大，沒(méi)有真憑實(shí)據(jù)，不能隨便懷疑人。D．我們?cè)谏钪胁灰獛е约旱某梢?jiàn)看待別人。閱讀短文，完成練習(xí)。最溫暖的親情看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到九點(diǎn)、那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)備看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄去……”兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說(shuō)“知道了，知道了?！闭f(shuō)完就掛了電話(huà)。老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，電話(huà)鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天有寒潮，你加衣服了沒(méi)有？”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來(lái)不及答話(huà)，就打了一個(gè)打噴嚏。母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了：“已經(jīng)感冒了吧？怎么這么不聽(tīng)話(huà)！從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話(huà)：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友剑俊崩先嘶卮鸬溃骸把┻€在下呢?！崩贤醪挥勺灾鞯劂蹲×?。在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些關(guān)懷給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)兒發(fā)愣。20、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。漫不經(jīng)心：______________________絮絮叨叨：______________________21、從第1自然段“一整夜都沒(méi)有睡好”“一大早就往武漢打電話(huà)”這兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，可以體到______________。22、在文中找出老王“不由自主地愣住了”的原因，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。23、文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了______描寫(xiě)，表現(xiàn)了______，這樣的結(jié)尾具有照應(yīng)題目、深化主題的作用。24、短文中的人和事引發(fā)了你怎樣的思考？寫(xiě)寫(xiě)你的感想。_______________25、習(xí)作表達(dá)題目：______，我為你點(diǎn)贊提示：三百六十行，行行出狀元，正如馮驥才筆下的“刷子李”“高貴友”那樣，平凡的生活中，總有一些努力奮斗的勞動(dòng)者讓我們想為他（她）點(diǎn)贊。你想為誰(shuí)點(diǎn)贊，先把題目補(bǔ)充完整，然后選取一、兩件事寫(xiě)一寫(xiě)你為他（她）點(diǎn)贊的原因。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。1．診所

嶄新

慈祥kān

bēnɡ藥劑【詳解】本題主要考查對(duì)字詞的拼寫(xiě)和辨析字音的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么字詞，然后寫(xiě)出正確的漢字，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“嶄、慈”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。選擇加點(diǎn)字的正確讀音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。繃是多音字，有三個(gè)讀音，分別是bēng、běng和bèng。bēng：①?gòu)埦o，拉緊：～緊。②當(dāng)中用藤皮、棕繩等物繃緊的竹木框：床～。③一種縫紉方法，粗粗縫上或用針別上：～被頭。④束，包扎：～帶。⑤（物體）猛然彈起：～簧。⑥勉強(qiáng)支持：～場(chǎng)面。⑦方言，騙財(cái)物：坑～拐騙。běng：板著，強(qiáng)忍著：～勁。bèng：①裂開(kāi)：～瓷兒。②方言，用在某些形容詞前面，有“很”的意思：～硬。2．chú

tì

ànmóu

kān

fěihè

wù

jīnjì【詳解】本題考查以字音的辨析。躊躇（chú）：猶豫不決；自得的樣子。涕淚（tì）：（名）①眼淚。②眼淚和鼻涕。黯然（àn）：（形）①昏暗的樣子；②心神沮喪、情緒低落的樣子。參謀（móu）：（名）①軍隊(duì)中參與指揮部隊(duì)行動(dòng)、制定作戰(zhàn)計(jì)劃的官員。②（動(dòng)）泛指代人出主意。③（名）指代人出主意的人?？胺Q(chēng)（kān）：（動(dòng)）能夠稱(chēng)得上。匪夷所思（fěi）：指言行思想離奇、異常，不是一般人所能想象的。威嚇（hè）：（動(dòng)）用武力或其它強(qiáng)勢(shì)力來(lái)嚇唬。山塢（wù）：山間平地；山坳。矜持（jīn）：端莊大方、松緊有度，有禮貌的同時(shí)也不失和善，通常用來(lái)形容美麗善良的女子。薊北（jì）：泛指唐代幽州、薊州一帶,今河北北部地區(qū),是安史叛軍的根據(jù)地。3．B【解析】B本題考查了學(xué)生詞語(yǔ)的搭配能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的意思看看是否合理搭配，再聯(lián)系句子讀讀是否合適。A“神機(jī)妙算”指驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。由此可見(jiàn)詞語(yǔ)不符合本題“雖然敵人神機(jī)妙算，但是還是讓我們的軍隊(duì)引入了埋伏圈”語(yǔ)境。B“一聲不吭”指一直沉默不語(yǔ)，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。由此可見(jiàn)詞語(yǔ)符合本題“無(wú)論老師怎么說(shuō)，他還是站在那里一聲不吭”語(yǔ)境。C“一針見(jiàn)血”比喻說(shuō)話(huà)直截了當(dāng)，切中要害。由此可見(jiàn)詞語(yǔ)不符合本題“老師為了顧及他的面子，一針見(jiàn)血地指出了他的錯(cuò)誤”語(yǔ)境。D“得意揚(yáng)揚(yáng)”形容非常得意的樣子。由此可見(jiàn)詞語(yǔ)不符合本題“神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來(lái)，全國(guó)人民得意揚(yáng)揚(yáng)”語(yǔ)境。4．B【解析】BB選項(xiàng)的對(duì)比手法與例句一致5．D【解析】D【詳解】考查了修改病句，修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。A．“語(yǔ)言流暢”與“文章好壞”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“好壞”。B．語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)為“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”。C．缺少主語(yǔ)，去掉“使”。6．A【解析】A【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B.應(yīng)改為：上海的越劇、瀘劇，安徽的黃梅戲，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。C.應(yīng)改為：木報(bào)自去年開(kāi)始的“集報(bào)花，中大獎(jiǎng)”活動(dòng)即將圓滿(mǎn)結(jié)束。D.應(yīng)改為：我實(shí)在搞不懂他為什么要這么做。7．A【解析】A【詳解】考查對(duì)詩(shī)句的理解并進(jìn)行排序。①出自宋朝代詩(shī)人柳永的古詩(shī)作品《雨霖鈴》之中，其古詩(shī)全文如下：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。此句意思是握著手互相瞧著，滿(mǎn)眼淚花，直到最后也無(wú)言相對(duì)，千言萬(wàn)語(yǔ)都噎在喉間說(shuō)不出來(lái)。②出自唐朝詩(shī)人王維的古詩(shī)作品《送元二使安西》的第三四句,其全文如下：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。此句意思：我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒(méi)有原來(lái)知心的朋友。③出自唐朝詩(shī)人晏幾道的古詩(shī)作品《鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘》第七八句,其古詩(shī)全文如下：彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同。意思是自從那次離別后，我總是懷念那美好的相逢，多少回夢(mèng)里與你共同歡聚。④出自唐朝詩(shī)人李益的古詩(shī)作品《喜見(jiàn)外弟又言別》第三四句,其全文如下：十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢，問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱(chēng)名憶舊容。別來(lái)滄海事，語(yǔ)罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。此句意思是初見(jiàn)不相識(shí)還驚問(wèn)名和姓，稱(chēng)名后才想起舊時(shí)的面容。8．“功”由“工”和“力”組成，說(shuō)明人要想成功必須在工作中付出努力?！驹斀狻勘绢}考查漢字的拆開(kāi)解說(shuō)。仿照例句，把漢字拆開(kāi)來(lái)分析，悟出一些道理。示例：“悟”字，左邊是“心”，右邊是“吾”。找到自己的本“心”，發(fā)現(xiàn)自我（吾），這個(gè)過(guò)程就是“悟”?！肮Α庇伞肮ぁ焙汀傲Α苯M成，說(shuō)明人要想成功必須在工作中付出努力。“舒”字，左邊是“舍”，右邊是“予”。舍得給予他人，自己才能獲得快樂(lè)。9．

也傍桑陰學(xué)種瓜

稚子金盆脫曉冰

月出驚山鳥(niǎo)

春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)

五千仞岳上摩天【詳解】此題考查學(xué)生詩(shī)詞的識(shí)記默寫(xiě)能力。（1）出自南宋范成大的《四時(shí)田園雜興·晝出耘田夜績(jī)麻》，全詩(shī)：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）出自宋代楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》，全詩(shī)：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（3）出自唐代詩(shī)人王維的《鳥(niǎo)鳴澗》，全詩(shī)：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（4）出自唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》，全詩(shī)：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（5）出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感·其二》，全詩(shī)：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。10．

晝出耘田夜績(jī)麻

山銜落日浸寒漪

稚子金盆脫曉冰

報(bào)得三春暉

日出驚山鳥(niǎo)

春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)

孤帆遠(yuǎn)影碧空見(jiàn)

短笛無(wú)腔信口吹【詳解】考查詩(shī)句默寫(xiě)。（1）“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！背鲎苑冻纱蟮摹端臅r(shí)田園雜興》，這首詩(shī)描寫(xiě)農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫(xiě)，讀來(lái)逸趣橫生。（2）“草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。”出自雷震的《村晚》，詩(shī)人把池塘、山、落日三者有機(jī)地融合起來(lái),描繪了一幅非常幽雅美麗的圖畫(huà)。（3）“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！背鲎詶钊f(wàn)里的《稚子弄冰》，從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿(mǎn)紙而又詩(shī)意盎然的“脫冰作戲”的場(chǎng)景。（4）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”出自孟郊的《游子吟》，采用白描的手法，通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親深深的愛(ài)與尊敬。（5）“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！背鲎酝蹙S的《鳥(niǎo)鳴澗》，此詩(shī)描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧?kù)o幽美。詩(shī)人用花落、月出、鳥(niǎo)鳴等活動(dòng)著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)效果，生動(dòng)地勾勒出一蝠“鳥(niǎo)鳴山更幽”的詩(shī)情畫(huà)意圖。（6）“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！背鲎酝鯚ㄖ摹稕鲋菰~》，描寫(xiě)了壯闊蒼涼的邊塞景物，抒發(fā)了守衛(wèi)邊疆的將士們凄怨而又悲壯的情感。（7）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！背鲎岳畎椎摹饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》，寫(xiě)送別的場(chǎng)景：目送孤帆遠(yuǎn)去；只留一江春水。詩(shī)作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無(wú)邊的長(zhǎng)江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開(kāi)闊、情絲不絕、色彩明快、風(fēng)流倜儻的詩(shī)人送別畫(huà)。（8）“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。”出自雷震的《村晚》，詩(shī)人即景而寫(xiě)，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛(ài)和贊美之情。11．C【解析】11、C12、C13、

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√

×14、我認(rèn)同紅紅的想法。在家里使用公筷公勺也是有必要的，這樣可以降低家人生病的風(fēng)險(xiǎn)，還有利于培養(yǎng)好習(xí)慣?！窘馕觥?1、本題考查句子的理解能力。認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)文章內(nèi)容體會(huì)這句話(huà)中“長(zhǎng)”的意思，它指的是中國(guó)人使用筷子歷史長(zhǎng)、內(nèi)容多，有很多話(huà)可說(shuō)。故答案選C。A.錯(cuò)誤；《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》對(duì)筷子作的評(píng)價(jià)很高。B.錯(cuò)誤；筷子的傳播距離跟筷子本身沒(méi)有關(guān)系。12、本題考查信息獲取能力。A.正確；北京市衛(wèi)健委發(fā)出《爭(zhēng)做文明健康好市民倡議書(shū)》建議市民盡量分餐進(jìn)食，使用公勺公筷。就是體現(xiàn)了人們對(duì)生命健康的重視。B.正確；上海市四部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于使用公筷公勺的倡議書(shū)》，上海首批100家餐廳對(duì)外承諾，全面提供一菜一公筷或公勺。這樣有利于人們養(yǎng)成使用公筷公勺的習(xí)慣。C.錯(cuò)誤；使用公筷公勺是對(duì)我們自己的生命健康負(fù)責(zé)，并不是小題大做。故選C。13、本題考查內(nèi)容理解。（1）“筷”：筷子，吃飯時(shí)夾食物的用具?！翱臁保核俣雀撸蛔呗?、做事等費(fèi)的時(shí)間短（跟“慢”相對(duì)）。雖為同音字，但是字義不同，不能放到一起去理解。故此項(xiàng)錯(cuò)誤。（2）正確；符合材料二，一項(xiàng)有21萬(wàn)人參與的投票調(diào)查中，針對(duì)“你外出聚餐有用公筷公勺的習(xí)慣嗎”這一問(wèn)題，有5．7萬(wàn)人選擇“會(huì)用，已成習(xí)慣”，有6．4萬(wàn)人選擇“沒(méi)有，嫌麻煩”。（3）正確；材料三圖片中宣傳的標(biāo)題就是“吃飯新風(fēng)尚，健康好習(xí)慣”。14、本題考查觀(guān)點(diǎn)論證。上海市出臺(tái)了《關(guān)于使用公筷公勺的倡議書(shū)》，就是倡導(dǎo)大家無(wú)論何時(shí)何地都要使用公筷公勺，所以我們應(yīng)該認(rèn)同小紅的想法?？梢試@“使用公勺公筷不僅干凈衛(wèi)生，而且能夠預(yù)防疾病”，“不使用公筷，實(shí)際上大大增加了疾病在人與人之間傳播的風(fēng)險(xiǎn)”等方面來(lái)寫(xiě)，言之有理即可。B【解析】15、

B

A16、后來(lái)再見(jiàn)到鄰居家的兒子，感覺(jué)他的動(dòng)作、神態(tài)等，都不像偷斧頭的人。17、視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無(wú)為而不竊斧也。18、B19、D【分析】譯文參考：從前有個(gè)丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，觀(guān)察那人走路的樣子，像是偷斧子的人；看那人的臉色神色，也像是偷斧子的人；他的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)一不像偷斧子的人。突然，丟斧子的人在山谷里挖水溝時(shí)，掘出了那把斧子，再留心察看鄰居家的兒子，就覺(jué)得他走路的樣子，不像是偷斧子的；他的臉色表情，也不像是偷斧子的人。15、考查對(duì)字詞的解釋。（1）有人亡其斧者，疑其鄰之子：從前有個(gè)丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了。亡指丟。（2）俄而，掘其谷而得其斧：突然，丟斧子的人在山谷里挖水溝時(shí)，掘出了那把斧子。俄而指突然。16、考查對(duì)句子的翻譯能力，這類(lèi)題要注意結(jié)合直譯和意譯兩種方法進(jìn)行翻譯，如果語(yǔ)句不通順還要適當(dāng)注意調(diào)整。他日復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者：后來(lái)再見(jiàn)到鄰居家的兒子，感覺(jué)他的動(dòng)作、神態(tài)等，都不像偷斧頭的人。17、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無(wú)為而不竊斧也。”可以看出。18、考查對(duì)文章的理解?！耙舌徃`斧”屬于寓言故事，要告訴我們：在生活中不要帶著自己的成見(jiàn)看待別人的道理。A項(xiàng)，屬于神話(huà)故事。B項(xiàng)，屬于寓言故事。C項(xiàng)，屬于神話(huà)故事。D項(xiàng)，屬于神話(huà)故事。19、這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類(lèi)型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。結(jié)合“他日復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者?！笨梢钥闯鲆嬖V我們：在生活中不要帶著自己的成見(jiàn)看待別人。20、

文中指兒子對(duì)父親的囑咐不放在心上。

文中形容老王說(shuō)話(huà)啰嗦。21、老王對(duì)兒子深深的牽掛之情。22、老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些關(guān)懷給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。23、

心理描寫(xiě)

老王困惑、內(nèi)疚、有所醒悟的心理。24、兒女總是將父母對(duì)自己的愛(ài)視作理所當(dāng)然，而自己對(duì)父母的愛(ài)卻看作是一種饋贈(zèng)。我們要回報(bào)父母的愛(ài)?！窘馕觥?0、本題考查詞語(yǔ)在文中的理解。漫不經(jīng)心：隨隨便便的，不放在心上。文中指兒子對(duì)父親的囑咐不放在心上。絮絮叨叨：絮絮：不斷重復(fù)。形容說(shuō)話(huà)啰嗦嘮叨。文中形容老王說(shuō)話(huà)啰嗦。21、本題考查句子理解。“一整夜都沒(méi)有睡好”說(shuō)明老王一整夜都在想著兒子?！耙淮笤缇屯錆h打電話(huà)”說(shuō)明老王惦記兒子，惦記寒潮快到武漢了，兒子有沒(méi)有準(zhǔn)備厚衣服。這兩處都在體現(xiàn)老王對(duì)兒子的牽掛。22、本題考查尋找關(guān)鍵句子。聯(lián)系上下文查找老王愣住的原因，一開(kāi)始老王聽(tīng)著母親的絮絮叨叨，以及母親對(duì)自己的關(guān)心，當(dāng)聽(tīng)到母親回答“雪還在下呢”，老王這才愣住了，自己的關(guān)懷的只有兒子，而把老母親忘記了，找到下文中關(guān)于這段的描寫(xiě)，用波浪號(hào)畫(huà)出來(lái)即可。23、本題考查描寫(xiě)方法?！叭碎g最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這句話(huà)是老王自己?jiǎn)栕约旱脑?huà)，在心里問(wèn)的，并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，所以是心理描寫(xiě)。父母對(duì)兒女、兒女對(duì)父母的感情應(yīng)是人間最溫暖的，生活中往往是父母對(duì)兒女牽腸掛肚，而兒女卻對(duì)父母少有牽過(guò)。表現(xiàn)了老王的困惑，內(nèi)疚，有所醒悟。24、本題考查文章內(nèi)容理解。老王對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、老王母親對(duì)老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現(xiàn)為他們說(shuō)話(huà)時(shí)的急切和牽掛。對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是：漫不經(jīng)心和不耐煩對(duì)于老母親的叮囑，老王的態(tài)度是：對(duì)母親的絮叨也有不耐煩，對(duì)母親的關(guān)懷也有理所當(dāng)然之感，但后來(lái)產(chǎn)生了理解、內(nèi)疚和感慨，也回問(wèn)了母親的情況。25、

阿姨，我為你點(diǎn)贊

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話(huà)無(wú)疑是在警省我們后人：只有源源不斷的擇善并從之，才能使我們成為真正的“師”?，F(xiàn)如今，擇善變得很簡(jiǎn)單，只需動(dòng)動(dòng)手指，點(diǎn)一個(gè)贊即可，這種方式大多