【語(yǔ)文】上海市浦東新區(qū)福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試卷(含答案)

【語(yǔ)文】上海市浦東新區(qū)福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。ménglóng

jiěmèn

máoyán

mǐnjiéténgluó

tǎoyàn

jiànkāng

nùhǒu2．下列詞語(yǔ)中字音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．考慮（lǜ）遭殃（yānɡ）疙瘩（da）綺麗（qǐ）B．侮辱（wū）著陸（zhuó）啼叫（tí）凄慘（qī）C．曝曬（pù）狂吠（fèi）奢侈（chǐ）窺伺（cì）D．偏頗（pō）麥稈（ɡān）蜻蜓（tín）樹(shù)冠（guàn）3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的慰藉。B．在眾人眼中，他就是一匹千里馬，有著一定的號(hào)召力和領(lǐng)導(dǎo)能力。C．繁華的街道，雞犬相聞，真是一幅和諧的風(fēng)景畫！D．時(shí)間久了，人們就把這看成是理所當(dāng)然的事了。4．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇一個(gè)描寫人物心情的造句。()戰(zhàn)()驚

欣喜()()

慈()善()()機(jī)()算

騰云()()

低()細(xì)()造句______________________5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我的家鄉(xiāng)在泉州，夏天的泉州是一個(gè)美麗的季節(jié)。B．晚會(huì)過(guò)后，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲仍在我的耳邊回響。C．在班會(huì)課上，他第一個(gè)首先提出自己的意見(jiàn)。D．學(xué)完《巨人的花園》，使我懂得了快樂(lè)需要分享的道理。6．下列成語(yǔ)故事，不是同一類的一項(xiàng)是（

）A．手不釋卷 B．精衛(wèi)填海 C．鑿壁偷光 D．鐵杵成針7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲……C．這些事，是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。D．鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。8．學(xué)會(huì)交際。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。說(shuō)說(shuō)你對(duì)新聞的看法。___________________9．按要求寫句子。（1）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。（注意加點(diǎn)部分補(bǔ)充以下句子）櫻桃是一種常見(jiàn)的水果，個(gè)頭相當(dāng)于____________________________________（2）飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（仿照以上句式寫一寫自己的校園）___________________________________________（3）說(shuō)它貪玩，的確是，要不怎么會(huì)一天一夜不回家？（加上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞，使語(yǔ)言更自然親切）_________________________________________10．語(yǔ)言積累。（1）__________________，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這句詩(shī)出自_____（朝代）_________（作者）的《_________》，詩(shī)人采用了_____________的描寫方法。（2）羅隱《蜂》中描寫蜜蜂勤勞的句子是：________________（3）讀到詩(shī)，朱光潛說(shuō)：“_______________________”閱讀下面文章，完成問(wèn)題。材料一：美麗鄉(xiāng)村，是指中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆五中全會(huì)提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時(shí)提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊(duì)伍；③密切了干群關(guān)系；④增強(qiáng)了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料二：農(nóng)家樂(lè)是新興的旅游休閑形式，是農(nóng)民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式。一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)家樂(lè)的業(yè)主利用當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工，滿足客人的需要，成本較低，因此消費(fèi)就不高。而且農(nóng)家樂(lè)周圍一般都是美麗的自然或田園風(fēng)光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力，因此受到很多城市人群的喜愛(ài)。11、“美麗鄉(xiāng)村”的具體要求有()、()、()、()、()。12、下列關(guān)于“美麗鄉(xiāng)村”的說(shuō)法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)在加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，還要保護(hù)農(nóng)村文化。B．“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)要注意鍛煉鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍，密切干群關(guān)系。C．只要把農(nóng)村的環(huán)境搞好了，就可以稱作“美麗鄉(xiāng)村”。D．為了建設(shè)好“美麗鄉(xiāng)村”，鄰里之間要和諧相處，互幫互助。13、下列農(nóng)家樂(lè)受城市人喜愛(ài)的原因中，閱讀材料沒(méi)有提到的一項(xiàng)是（）A．使城市現(xiàn)代人回歸自然，身心放松。B．就在城市的周圍，距離較近。C．空氣清新，環(huán)境放松，舒緩精神壓力。D．消費(fèi)不高。14、四（1）班張亮所在的鄉(xiāng)村正在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，張亮可以為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村做些什么呢？____________________15、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村“促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”與農(nóng)家樂(lè)旅游休閑形式之間有什么聯(lián)系？___________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。蠟燭里的秘密①我是前段時(shí)間來(lái)到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準(zhǔn)備蠟燭。我一連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告訴我：“沒(méi)有?！蔽液芗{悶，一個(gè)鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒(méi)有？對(duì)于我的疑問(wèn)，店主只是淡淡地說(shuō)：“利潤(rùn)太小，不劃算?！雹谛℃?zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩余的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我是新來(lái)的，直截了當(dāng)告訴我：“你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有。”這讓我更疑惑了，老板怎么會(huì)知道老阿婆家賣蠟燭？③于是，我順著石板街一直走。走到尾，在一個(gè)縮進(jìn)去的地方，果然有一個(gè)簡(jiǎn)陋的攤位，幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭，店里的老阿婆腿不能動(dòng)，估計(jì)是下半身癱瘓。付錢的時(shí)候，我問(wèn)老阿婆：“生意好嗎？”老阿婆笑呵呵地說(shuō)：“好，這不老停電嗎？來(lái)我這買蠟燭的人多。不過(guò)老停電，也不好喲……”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我。我點(diǎn)頭示意，滿意而歸。④接連幾個(gè)晚上還是停電，我到街上漫步。走著走著，我未到一家雜貨鋪，買了點(diǎn)東西，又跟老板閑聊起來(lái)。我好奇地問(wèn)：“小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生意應(yīng)該很好，你為什么不進(jìn)一些貨呢？”⑤店主告訴我說(shuō)：“老阿婆的日子太過(guò)艱難，我們幾家雜貨鋪商議之后，偷偷地約定不賣蠟燭?！雹蘼?tīng)了店主的話，我被深深地感動(dòng)了。16、寫出短文的主要內(nèi)容。________________________17、閱讀短文，按要求填寫表格。店主的話“我”的心情原因三家店主回答：“沒(méi)有”。納悶_____店主看出我是新來(lái)的，直截了當(dāng)告訴我：“你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有。”_____老板怎么會(huì)知道老阿婆家賣蠟燭？_____感動(dòng)我被老板們的精神感動(dòng)了。18、用“”畫出能具體感受到“老阿婆的日子太過(guò)艱難”的句子。19、聽(tīng)了店主的話，“我”知道了蠟燭里的秘密是（

）A．小鎮(zhèn)的蠟燭生意不好做。B．小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭沒(méi)有貨了。C．四家雜貨鋪店主不賣蠟燭，是為了幫助老阿婆。D．四家雜貨鋪店主認(rèn)為賣蠟燭利潤(rùn)太小，不劃算。20、短文中石板鎮(zhèn)不賣蠟燭的店主給你留下了怎樣的印象？______________________答案：C21、習(xí)作。老舍筆下的貓十分可愛(ài)，豐子愷筆下的白鵝高傲極了，你有沒(méi)有動(dòng)物朋友？它是誰(shuí)？它長(zhǎng)什么樣子？你和它之間發(fā)生過(guò)什么樣有趣的故事呢？快快寫下來(lái)吧，要求題目自擬，不低于350字。1．【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為看拼音寫漢字。看拼音寫漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識(shí)要過(guò)關(guān)，平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多寫。拼音知識(shí)扎實(shí)了，漢字書(shū)寫才會(huì)正確。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫漢字時(shí)要筆畫規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。書(shū)寫時(shí)要注意“藤、蘿”這些容易寫錯(cuò)的字。2．A【解析】A【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字判斷讀音是否正確。B選項(xiàng)正確讀音為侮辱（wǔ）C選項(xiàng)正確讀音為窺伺（sì）D選項(xiàng)正確讀音為麥稈（ɡǎn）蜻蜓（tíng）樹(shù)冠（guān）3．D【解析】D【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。A．慰藉：安慰。這里用來(lái)描寫朋友對(duì)我，應(yīng)該改為“安慰”。B.千里馬：比喻人才；特指有才華的青少年。用來(lái)形容具有號(hào)召和領(lǐng)導(dǎo)能力的人不恰當(dāng)，應(yīng)該改為“領(lǐng)頭羊”。C.雞犬相聞：人煙稠密。不符合語(yǔ)境。D.理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。符合語(yǔ)境。綜上所述，故選擇D項(xiàng)。4．

心

膽

若

狂

眉

目

神

妙

駕

霧

聲

語(yǔ)

同學(xué)們欣喜若狂，全都興高采烈地歡呼起來(lái)。【詳解】本題考查的是補(bǔ)全詞語(yǔ)。要求我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的累積。要對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填字要符合詞語(yǔ)的完整性，注意不要寫錯(cuò)別字。心驚膽戰(zhàn)：形容十分害怕。欣喜若狂：高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點(diǎn)。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。神機(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙地謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說(shuō)描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話。選擇詞語(yǔ)進(jìn)行造句時(shí)，注意分析詞語(yǔ)的含義，所適用的語(yǔ)境及范圍。寫出相應(yīng)的句子即可，注意句子要合情合理，符合詞語(yǔ)含義。如：心驚膽戰(zhàn)：鋼絲繩上的特技表演看得人心驚膽戰(zhàn)。5．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析。A.搭配不當(dāng)，“泉州”和“季節(jié)”搭配不當(dāng)?？梢愿某伞跋奶斓娜菔且粋€(gè)美麗的地方”或“泉州的夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)”。C.語(yǔ)義重復(fù)，“第一個(gè)”和“首先”語(yǔ)義重復(fù)，可去掉一個(gè)。D.缺少主語(yǔ)，可改為：學(xué)完《巨人的花園》，我懂得了快樂(lè)需要分享的道理?；蛘呤牵骸毒奕说幕▓@》使我懂得了快樂(lè)需要分享的道理。故選B。6．B【解析】B本題考查對(duì)成語(yǔ)故事的掌握。選項(xiàng)A“手不釋卷”意思是書(shū)本不離手，形容勤奮好學(xué)。出自《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》。選項(xiàng)B“精衛(wèi)填?！笔侵袊?guó)上古神話傳說(shuō)之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后氣不平的精衛(wèi)化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥(niǎo)，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。選項(xiàng)C“鑿壁偷光”原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。選項(xiàng)D“鐵杵成針”意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》。選項(xiàng)A、C、D都是勤奮讀書(shū)有關(guān)，選項(xiàng)B和勤奮讀書(shū)無(wú)關(guān)。故答案為B。7．C【解析】C本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。頓號(hào)，表示語(yǔ)段中并列詞語(yǔ)之間或某些序次語(yǔ)之后的停頓。句號(hào)，主要表示句予的陳述語(yǔ)氣，有時(shí)也可表示較緩和的祈使語(yǔ)(和感嘆語(yǔ)氣。逗號(hào)，表示句予或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓。感嘆號(hào)，表示語(yǔ)氣強(qiáng)烈，一般用于驚訝,高興，自豪等。省略號(hào)，表示列舉的省略，或者說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。在對(duì)話前后要使用雙引號(hào)，書(shū)名前后要使用書(shū)名號(hào),平行的物品之間要使用頓號(hào)，在平行物品后有“等“字的句子要以省略號(hào)結(jié)束。C選項(xiàng)有誤，“這些事”后面用破折號(hào)，改為：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。破折號(hào)作用是對(duì)上文作解釋。8．我瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)看到，2020年我國(guó)將建成北斗全球系統(tǒng)，并向全球提供服務(wù)?？吹竭@則新聞，我感到特別的驕傲和自豪，我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大了。本題考查了學(xué)生復(fù)述及語(yǔ)言表達(dá)的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。答題時(shí)要把新聞講清楚，準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不要添加自己的個(gè)人觀點(diǎn)。注意不要忘記說(shuō)明新聞的來(lái)源。要結(jié)合熱點(diǎn)新聞，表達(dá)自己的真實(shí)感受。9．

一顆葡萄的大小。

高大的教學(xué)樓，綠色的花圃，熱鬧的操場(chǎng)，構(gòu)成了溫馨的校園。

說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？【解析】本題考查仿寫句子及語(yǔ)氣詞的運(yùn)用。仿句的方法如下：1、仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，做到語(yǔ)意連貫；2、仿照例句所用到的修辭；3、仿語(yǔ)境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。（1）例句將恐龍與狗進(jìn)行比較，說(shuō)明第一種恐龍的外形；仿照例句，根據(jù)題目給出的“櫻桃”，將櫻桃與同大小的事物進(jìn)行比較，說(shuō)明櫻桃的個(gè)頭。例如：櫻桃是一種常見(jiàn)的水果，個(gè)頭相當(dāng)于一顆葡萄的大小。（2）例句寫出了“迷人的海岸線”這一畫面，既寫出了這一畫面的組成要素有：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，又寫出了畫面的特點(diǎn)為迷人的。仿照例句寫一寫校園的畫面，既要寫出組成校園的要素，又要寫出校園的特點(diǎn)。例如：高大的教學(xué)樓，綠色的花圃，熱鬧的操場(chǎng)，構(gòu)成了溫馨的校園。（3）題目要求給句子加上語(yǔ)氣詞，使語(yǔ)言更自然親切。常見(jiàn)的語(yǔ)氣詞有：吧、呢、嗎、呀等等。閱讀題目中的句子可知，這個(gè)句子寫出了作者對(duì)“它”的擔(dān)心，心疼等，突出了作者對(duì)其關(guān)切、憐愛(ài)之情，可以在各個(gè)分句末尾處分別加上“吧”“啊”“呢”。10．

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)

宋

范成大

四時(shí)田園雜興（其二十五）

以動(dòng)襯靜

無(wú)論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占

詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏【解析】本題考查古詩(shī)和名人名言的理解記憶能力。（1）宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》，原詩(shī)：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩(shī)寫初夏江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。詩(shī)的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見(jiàn)到行人。采用以動(dòng)襯靜的描寫方法，以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。（2）唐代羅隱的《蜂》，原詩(shī)：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？《蜂》通過(guò)吟詠蜜蜂采花釀蜜供人享用這一自然現(xiàn)象，表現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)和歷史問(wèn)題的思考。前兩句寫蜜蜂的生存狀態(tài)，在山花爛漫間不停穿梭、勞作，廣闊的領(lǐng)地給了它們相當(dāng)大的施展本領(lǐng)的空間?！安徽摗薄盁o(wú)限”，蜜蜂在辛勤勞動(dòng)中“占盡風(fēng)光”，簡(jiǎn)單寫來(lái)看似平平無(wú)奇，純行直白，幾乎是欣賞、夸贊的口吻，實(shí)則是匠心獨(dú)運(yùn)，先揚(yáng)后抑，為下文的議論做出了鋪墊。（3）“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏?！边@是現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家朱光潛的名言。意思是：詩(shī)句要有鮮明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂(lè)必需的節(jié)拍和旋律感。說(shuō)明了詩(shī)的節(jié)奏的重要性。詩(shī)歌講究節(jié)奏和韻律，就像音樂(lè)一樣，音樂(lè)性在詩(shī)歌中起著重要的作用。C【解析】11、

生產(chǎn)發(fā)展

生活寬裕

鄉(xiāng)風(fēng)文明

村容整潔

管理民主12、C13、B14、積極了解、學(xué)習(xí)本村的習(xí)俗、文化等。15、農(nóng)家樂(lè)展現(xiàn)了美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)成果，它證明了建設(shè)美麗鄉(xiāng)村能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！窘馕觥?1、本題考查提取信息的能力。解答時(shí)，我們要通讀片段，勾畫出與題目相關(guān)的語(yǔ)句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。結(jié)合材料一“提出的‘生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主’等具體要求?！笨芍鸢浮?2、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。結(jié)合材料一“美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊(duì)伍；③密切了干群關(guān)系；④增強(qiáng)了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。”可知，選項(xiàng)ABD正確。C有誤，在把農(nóng)村的環(huán)境搞好，只是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的一部分，題干說(shuō)法太絕對(duì)。13、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合材料二“農(nóng)家樂(lè)是新興的旅游休閑形式，是農(nóng)民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式。”“滿足客人的需要，成本較低，因此消費(fèi)就不高。而且農(nóng)家樂(lè)周圍一般都是美麗的自然或田園風(fēng)光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力”可知，ACD選項(xiàng)正確。閱讀材料沒(méi)有提到農(nóng)家樂(lè)受城市人喜愛(ài)的原因是“就在城市的周圍，距離較近?！惫蔬xB。14、本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與語(yǔ)言組織、表述能力。解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。學(xué)生可以發(fā)揮想象，作為一個(gè)學(xué)生如何為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出貢獻(xiàn)，可以向周圍鄰居宣傳低碳生活方式，多步行，少開(kāi)車，同時(shí)自己不亂扔垃圾，使周圍環(huán)境更潔凈等等。15、此題為思路拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，使農(nóng)村的環(huán)境變好了，鄉(xiāng)風(fēng)更淳樸了，村民之間的相處更和諧了，更有利于發(fā)展農(nóng)家樂(lè)。這樣就能吸引更多的人參與到農(nóng)家樂(lè)中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平自然而然就提高了。C【解析】16、短文講了“我”在小鎮(zhèn)上走了三家雜貨店鋪都買不到蠟燭，最后在老阿婆家買到了?！拔摇睂?duì)此很疑惑，后來(lái)通過(guò)一家雜貨鋪的老板知道他們這幾家雜貨鋪不賣蠟燭是商量好的，是為了幫助老阿婆?！拔摇北凰麄兊男袨樯钌罡袆?dòng)了。17、

個(gè)鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒(méi)有？

疑惑

店主告訴我說(shuō)：“老阿婆的日子太過(guò)艱難，我們幾家雜貨鋪商議之后，偷偷地約定不賣蠟燭?！?8、走到尾，在一個(gè)縮進(jìn)去的地方，果然有一個(gè)簡(jiǎn)陋的攤位，幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭，店里的老阿婆腿不能動(dòng)，估計(jì)是下半身癱瘓。19、C20、石板鎮(zhèn)不賣蠟燭的店主是一個(gè)無(wú)私、善良、樂(lè)于助人?！窘馕觥?6、考查概括文章內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容可以按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果進(jìn)行概括。熟讀文可知，短文講了“我”在小鎮(zhèn)上走了三家雜貨店鋪都買不到蠟燭，最后在老阿婆家買到了?！拔摇睂?duì)此很疑惑，后來(lái)通過(guò)一家雜貨鋪的老板知道他們這幾家雜貨鋪不賣蠟燭是商量好的，是為了幫助老阿婆。“我”被他們的行為深深感動(dòng)了。17、考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及對(duì)文章信息的提煉。從文章第①段“我一連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告訴我：‘沒(méi)有?！液芗{悶，一個(gè)鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒(méi)有？對(duì)于我的疑問(wèn)”可知“我”納悶的原因是:一個(gè)鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒(méi)有？從文章第②段“這讓我更疑惑了，老板怎么會(huì)知道老阿婆家賣蠟燭?”可見(jiàn)現(xiàn)在我的心情是“疑惑”的。從文章⑤⑥段可知店主說(shuō)了“老阿婆的日子太過(guò)艱難，我們幾家雜貨鋪商議之后，偷偷地約定不賣蠟燭”這樣的話，“我”被深深地感動(dòng)了。18、考查對(duì)文章信息的提煉。從第③段“走到尾，在一個(gè)縮進(jìn)去的地方，果然有一個(gè)簡(jiǎn)陋的攤位，幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭，店里的老阿婆腿不能動(dòng)，估計(jì)是下半身癱瘓”，可感受到老阿婆的日子太過(guò)艱難。19、考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第⑤段店主的話可知，蠟燭里的秘密是：四家雜貨鋪店主不賣蠟燭，是為了幫助老阿婆。20、考查對(duì)人物形象的分析。石板鎮(zhèn)不賣蠟燭的店主為了幫助老阿婆，寧愿放棄賣蠟燭可得的利潤(rùn)，對(duì)干小賣店來(lái)說(shuō)無(wú)疑是損失，但是他們心甘情愿這樣做，表現(xiàn)了他們的無(wú)私、善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)。21、范文：我的動(dòng)物朋友——亮亮我的動(dòng)物朋友是和我朝夕相見(jiàn)的一只小雞，也是我看著它出殼，到羽毛變干，再看著它一天天成長(zhǎng)，它就是我最好的動(dòng)物朋友——小雞亮亮。它的頭上有許多黑黃相間的花紋，就像系【解析】范文：我的動(dòng)物朋友——亮亮我的動(dòng)物朋友是和我朝夕相見(jiàn)的一只小雞，也是我看著它出殼，到羽毛變干，再看著它一天天成長(zhǎng)，它就是我最好的動(dòng)物朋友——小雞亮亮。它的頭上有許多黑黃相間的花紋，就像系著一條滿是花紋的頭巾一樣。它的眼睛晶瑩剔透，