部編人教版七下歷史期中復(fù)習(xí)【課件】

人教版歷史七年級下冊七年級下冊

期中復(fù)習(xí)

某校七年級學(xué)生在歷史課上開展了主題為“我與歷史名人”的探究活動，請你共同參與。【圖說歷史】

以下是黎明同學(xué)收集的三幅圖片，請你完成下面所缺內(nèi)容。圖A：是反映________(朝代)修建的運(yùn)河，________(人物)為連接南北交通，鞏固統(tǒng)治而開鑿的。圖B：是根據(jù)唐朝高僧________口述而整理，是研究唐朝時(shí)西域和南亞歷史的參考書。圖C：是________的塑像，他是________(朝代)著名抗金將領(lǐng)。西夏隋煬帝玄奘岳飛南宋劉陽同學(xué)整理了兩則材料，請根據(jù)材料回答問題。

材料一唐太宗深知“為政之要，惟在得人”，用人不計(jì)資歷名望，不計(jì)親疏恩怨，凡有治國安邦之才，都委以重任。材料一反映唐太宗重視人才，為選拔官員，他完善了什么制度科舉制度

材料二他統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，從而進(jìn)入鼎盛時(shí)期。唐玄宗、開元盛世。材料二的“他”是誰？“鼎盛時(shí)期”又指什么？唐朝，一個(gè)不筑長城的統(tǒng)一王朝，具有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有昂揚(yáng)進(jìn)取的精神。閱讀材料，回答下列問題?！臼⑹捞瞥?/p>

據(jù)材料一指出該詩人生活在唐朝的什么特殊時(shí)代？他的詩被后人稱譽(yù)為什么？材料一憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。-----杜甫《憶昔》

材料一反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社

會現(xiàn)實(shí)？材料二的數(shù)據(jù)印證了材料一中哪一句詩所描述的情況？唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代；“詩史”?！伴_元盛世”時(shí)期國家呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮，政治清明，社會安定，百姓富足的景象。“小邑猶藏萬家室”。

材料二唐朝戶數(shù)在639年（唐太宗貞觀13年）達(dá)300萬戶，705年有615萬戶，740年（唐玄宗開元28年）為841萬戶，754年有918萬戶。

——凍國棟《中國人口史》（第二卷）材料二中，639～751年間唐朝的戶數(shù)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出怎樣的趨勢？據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括出現(xiàn)這一趨勢的主要原因。連續(xù)增長(上升)?！柏懹^之治”(奠基)；“政啟開元，治宏貞觀”(繼續(xù)發(fā)展)；“開元盛世”(全盛)。【珍惜人才】材料一

“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

逝，朕亡一鏡矣?！薄咎铺凇?/p>

唐太宗李世民的文治武功，自古就為人所津律樂，頌揚(yáng)備至，即便今天，他仍是史學(xué)界關(guān)注的熱門人物。請結(jié)合所學(xué)知識，分析唐太宗的言行，探究下列問題。

請根據(jù)所學(xué)知識，在橫線處填上適當(dāng)?shù)拿?。從這句話中可知唐太宗在位時(shí)期政治清明的一個(gè)原因是什么？魏征；虛心納諫。

材料二

“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”“民惟邦本，本固邦寧?！薄久褡迤降取坎牧先白怨沤再F中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！薄疽悦駷楸尽?/p>

唐太宗的這一思想認(rèn)識，主要緣自于什么？貞觀新政中，唐太宗的哪一措施體現(xiàn)了他“以民為本”的思想？

這句話體現(xiàn)了唐太宗在位時(shí)期實(shí)行了怎樣的民族政策？并請舉一例加以說明。隋朝興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；減少百姓服勞役天數(shù)，規(guī)定可以用交納實(shí)物的方式代替服役，使人身束縛逐漸松弛。開明的民族政策；唐太宗在位時(shí)期，把文成公主嫁給松贊干布，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。

【遴選能人】材料四天下英雄入吾轂中矣！【歷史感悟】

材料中“天下英雄入吾轂中”反映出科舉制給當(dāng)時(shí)社會帶來了怎樣的影響？

你認(rèn)為我們國家想要再現(xiàn)“大唐盛世”局面，實(shí)現(xiàn)民族“中國夢”，應(yīng)該怎么做？

科舉制為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機(jī)會，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高了官吏的文化素質(zhì)等。重視人才的培養(yǎng)；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)等。

構(gòu)建和諧社會是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)話題之一。而加強(qiáng)各民族之間的和諧，則更是事關(guān)國家統(tǒng)一、地區(qū)發(fā)展的重大問題。下面是對我國唐宋時(shí)期漢族政權(quán)與少數(shù)民族關(guān)系進(jìn)行的探討，請你也參與進(jìn)來【唐宋民族關(guān)系】【唐朝---“和同為一家”的民族關(guān)系】（1）列舉唐朝與少數(shù)民族友好往來的史實(shí)兩例。文成公主入藏；唐蕃會盟，建立會盟碑?！旧钊胩骄俊浚?）通過對唐宋時(shí)期民族關(guān)系的探究，你認(rèn)為應(yīng)該如何正確看待民族關(guān)系？【宋朝---先戰(zhàn)后和的民族關(guān)系】（2）請舉出宋朝與少數(shù)民族“戰(zhàn)與和”的事例各一項(xiàng)。（3）宋與少數(shù)民族政權(quán)維持相對和平關(guān)系有什么意義？戰(zhàn)：澶州之戰(zhàn)；和：澶淵之盟（或宋夏和議）。

可以使雙方邊境相對穩(wěn)定，進(jìn)行貿(mào)易往來，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流。

我國是以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國家，中華民族的歷史是由各民族人民共同締造的。民族間雖然有過沖突與戰(zhàn)爭，但和平友好是民族交往的主流。閱讀材料，完成下列要求。材料一：朝廷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳中又為東南根柢，語曰：“蘇湖熟，天下足”。——摘自《陸游集》【經(jīng)濟(jì)重心南移】

材料一描述的這種現(xiàn)象出現(xiàn)在哪一時(shí)期？“蘇湖熟，天下足”反映了這一時(shí)期的什么特征？南宋時(shí)期；經(jīng)濟(jì)重心南移完成。材料二：

材料二呈現(xiàn)的內(nèi)容分別說明了什么？材料二與材料一描述的現(xiàn)象之間有何關(guān)系？

材料二說明北方戰(zhàn)亂導(dǎo)致北方人口急劇減少，南方調(diào)整統(tǒng)治政策，鼓勵(lì)墾荒；材料二是形成材料一結(jié)果的原因?！就卣寡由臁坑^察下圖，回答問題：

請從圖中找出結(jié)束國家分裂、完成統(tǒng)一的朝代；結(jié)合所學(xué)知識,請談?wù)勀銓医y(tǒng)一與分裂的認(rèn)識。隋元【反思完善】人教版歷史七年級下冊謝謝！Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&山頂?shù)暮ｏL(fēng)

胥得意當(dāng)羅布在電視上第一次看到無邊無際的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。藏區(qū)的人們世代在高原上生活，他們把雪山腳下或是草地上面的湖泊叫成海，是因?yàn)樗麄冇X得眼前的這片水域太大了，像是他們心中的海。羅布想要走出高原，他想擁有一片真正的大海。自從有了這個(gè)夢想之后，他幾乎天天都在做著關(guān)于大海的夢。羅布想象不出大海的樣子，哪怕是海在翻卷著浪花，拍打著海岸，但那只是電視里的畫面，根本聞不到海的味道。羅布想要去看大海。但這只是夢想，他的祖祖輩輩都在高原上，沒有一個(gè)人去過海邊。尤其是當(dāng)爺爺聽說羅布想看大海時(shí)，爺爺笑了，說咱們高原上處處都有海子。又一年征兵開始了，讓羅布驚喜的是要從家鄉(xiāng)征一批海軍。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，羅布像是瘋了一樣，他央求阿爸一定允許他報(bào)名參軍。阿爸沒有阻攔他，只是問：“難道不是海軍你就不想去了么？”羅布說：“不論是什么我都會好好干，可是我最喜歡的還是海軍?！绷_布如愿以償了。當(dāng)他領(lǐng)到水兵服的時(shí)候，他覺得夢想成真了。那天，他在草原上飛快地狂奔，雪山在飛舞，草地在旋轉(zhuǎn)。“我聽到了大海的呼喚。”羅布的喊聲，一直飛向湛藍(lán)的天空。新兵營在城市的郊區(qū)。幾乎每一個(gè)夜深人靜的晚上，羅布都能隱隱地聽到軍艦的汽笛聲，渾厚悠遠(yuǎn)。每一個(gè)夢里，軍艦都能在羅布的眼前出現(xiàn)?？墒牵看涡褋?，只能聽到戰(zhàn)友們輕輕的鼾聲。羅布最愿意訓(xùn)練的課目是隊(duì)列訓(xùn)練。其他的課目都是迷彩服，隊(duì)列訓(xùn)練的時(shí)候，新兵要穿上水兵服。風(fēng)一吹來，羅布能夠看到飄帶在班長腦后飛舞，那個(gè)