蘇教版六年級上冊數(shù)學 1-1練習二 正方體的認識 知識點梳理重點題型練習課件

第1課時長方體和正方體的認識練習二正方體的認識知識點1正方體的特征1．填一填。這個立體圖形是一個(

)體，它有(

)個面，(

)個頂點，(

)條棱，每條棱長度()，(

)個面都是完全相同的(

)形。正方6812相等6正方知識點2長方體與正方體的異同2．判斷。(1)有四個面是完全一樣的正方形的長方體一定是正方體。(

)(2)有8個頂點，6個面，12條棱的圖形不是長方體就是正方體。(

)知識點3長方體和正方體的關系3．選一選。長方體和正方體的關系可以用圖()表示。A提升點14．教師節(jié)將至，華華和小伙伴們給老師準備了一份禮物，她們計劃用彩帶粘貼在禮品盒的每條棱上做裝飾。已知禮品盒是一個棱長為12cm的正方體，她們最少要準備多少厘米的彩帶？12×12=144(cm)答：她們最少要準備144厘米的彩帶。5．(易錯題)魯班是中國木匠的鼻祖，他用3m長的木棒，制作棱長為5cm的正方體框架，能做多少個這樣的正方體框架？3m=300cm300÷(5×12)=5(個)答：能做5個這樣的正方體框架。解析：正方體棱長總和的實際應用提升點2根據(jù)棱長總和不變解決問題6．“火樹銀花元夕夜，彩燈萬盞熠霞流”。元宵節(jié)也稱“燈節(jié)”，典典和華華用同樣長的鐵絲制作了一個花燈框架(如下圖)。這個正方體花燈框架的棱長是多少厘米？(3+8+4)×4=60(cm)

60÷12=5(cm)答：這個正方體花燈框架的棱長是5cm。7．用兩個完全一樣的正方體拼成一個長方體，棱長之和減少了32cm。原來一個正方體的棱長總和是多少？32÷8=4(cm)

4×12=48(cm)答：原來一個正方體的棱長總和是48cm。第1課時長方體和正方體的認識練習一長方體的認識知識點1生活中的長方體1．①②③上面的物體中，(

)是長方體(填序號)，我還知道生活中的長方體有(

)。②數(shù)學書、冰箱(答案不唯一，合理即可)知識點2長方體的特征2．填一填。(1)長方體有(

)個面，相對的面(

)。(2)長方體有可能有(

)個相對的面是正方形，其余(

)個面是面積相等的長方形。6大小相等24(3)長方體有(

)條棱，上圖中和a

平行的棱有(

)條，和a相交并垂直的棱有(

)條，和b

平行的棱有(

)條。(4)長方體有(

)個頂點。123438知識點3長方體的長、寬、高3．填一填。(1)如下左圖，這個長方體的長是(

)cm，寬是(

)cm，高是(

)cm。15126(2)用右上圖三根小棒作為長、寬、高，做一個長方體框架，至少需要小棒(

)cm。48提升點14．(易錯題)一個長4cm、寬2cm、高2cm的長方體，下面哪些圖形是這個長方體的面？用“√”標出來，并注明有幾個這樣的面。(

)個(

)個(

)個(

)個(

)個(

)個24解析：長方體特征的運用提升點2求棱長總和的實際生活應用5．木工師傅制作一種方凳，方法是先制作一個木框架(如圖)，然后在上面固定一塊木板。算一算制作一個木框架總共要用多長的木條。(拼接處忽略不計)34.5×4+22.5×4+47.5×4=418(cm)答：制作一個木框架