小學(xué)教科研管理制度

XXXX小學(xué)教科研管理制度為加強和完善學(xué)校教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，提高校級以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進“科研興?！保刂朴啽竟芾磙k法。一、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作在校長室領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。由教導(dǎo)處主任具體負責(zé)落實。學(xué)校制定近期、遠期科研工作計劃。近期：（學(xué)期、學(xué)年科研工作計劃）；遠期：三年科研規(guī)劃。學(xué)校教導(dǎo)處要加強對課題指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。二、選題原則1.課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實效性等原則。根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的趨勢，針對小學(xué)教育中普遍存在的突出問題，從本校的實際出發(fā)，圍繞小學(xué)教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式等方面，進行改革和實驗研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。2.教師可從本人的教育教學(xué)實踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問題確立課題，進行研究。3.從學(xué)?？蒲幸?guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的省、市級課題的子課題選題研究。三、課題管理（一）教科研常規(guī)工作制度：1.教師可以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《教科研項目申請協(xié)定書》及《課題研究方案》。2.校級課題由學(xué)校教導(dǎo)處審核立項，縣級以上課題由學(xué)校教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長批準(zhǔn)后向上級教科研部門推薦。3.立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題評審書、立項書、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、課題研究活動情況記錄、學(xué)期工作總結(jié)、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學(xué)習(xí)資料、中期工作報告、結(jié)題報告等。4.課題組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認真制訂學(xué)期研究活動計劃，每學(xué)期課題組活動不少于3次；由課題組負責(zé)人組織開展，及時填寫"課題研究活動情況記載"。5.課題組成員平時備課上課要體現(xiàn)課題精神，每位課題組成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級以上公開研究課。6.課題組要注重經(jīng)驗總結(jié)，課題組成員每學(xué)期至少撰寫一篇經(jīng)驗論文，課題組每學(xué)期進行一次書面工作總結(jié)。7.課題結(jié)題由課題負責(zé)人提出申請，校級課題由學(xué)校鑒定，學(xué)校成立由校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)組成的鑒定小組，對課題進行鑒定?？h級以上課題，由學(xué)校教導(dǎo)處報送上級教科研部門鑒定。（二）監(jiān)督考核1.縣級以上骨干教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末考評依據(jù)之一?？蒲谐晒⒄撝鴮⑵渥鳛樵u優(yōu)評先的條件之一。2.定期召開校級科研成果報告會。通過報告會的召開，總結(jié)經(jīng)驗，展示教育科研與教學(xué)改革實驗成果，交流信息，開闊思路，同時給教師提供發(fā)表自己成果的機會，并推薦、表彰優(yōu)秀教科研教師。3.教導(dǎo)處按學(xué)