綿陽市高中2019級(jí)第一次診斷性考試

綿陽市高中2019級(jí)第一次診斷性考試語文參考答案1.C（A“需以……表達(dá)作品的材料為核心保障”錯(cuò)；B“實(shí)踐包括生產(chǎn)和生活”錯(cuò)，原文的用詞是“涉及”，“生產(chǎn)實(shí)踐用于滿足人的生存需要，生活實(shí)踐則滿足人的藝術(shù)需求”錯(cuò)，生產(chǎn)和生活實(shí)踐并未區(qū)分用途；D“那些優(yōu)秀的技藝都已消失，無法挽救”錯(cuò)。）2.A（A“文章緊緊圍繞為什么重視技藝和如何傳承技藝展開論述”錯(cuò)，文章并未論述如何傳承技藝。）3.C（“造型和表演藝術(shù)的出現(xiàn)使社會(huì)分工更加明顯”錯(cuò)。）4.B（“位于地幔底層的巖漿”錯(cuò)，巖漿位于地幔頂層和地殼下層之間）5.D（“全球各地區(qū)的氣溫下降10℃左右”錯(cuò)，原文是地球年平均氣溫將會(huì)下降10℃左右。）6.①火山爆發(fā)后，形成了一個(gè)環(huán)繞地球的煙柱帶，且移動(dòng)速度快；②火山爆發(fā)時(shí)，產(chǎn)生了大量的有害氣體；③火山爆發(fā)時(shí)，大量的微小顆粒進(jìn)入平流層，形成薄霧；④火山位于赤道附近，其爆發(fā)后噴入平流層的物質(zhì)會(huì)運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)半球。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)給滿分，共6分。）7.C（“立在窗前的新房就破壞了老墻之美”錯(cuò)，只是遮擋了看老墻的視線）8.①墻體現(xiàn)了匠人造墻的智慧和藝術(shù)，值得解讀；②墻沉淀了自然與歲月的豐富印記，值得欣賞；③墻上承載了許多鮮活的生命，值得思考；④墻見證了逝去的歲月與文明，值得品味。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)給滿分，共6分。）9.①對(duì)老墻文化的留戀。作者希望“多讀幾段老墻”及深情“眺望”等，表現(xiàn)對(duì)老墻的留戀。②對(duì)老墻留存的慶幸?！半y得”保存“有溫度的老墻”“前人的眼淚和笑臉”等，表現(xiàn)作者內(nèi)心的欣喜和慶幸。③對(duì)老墻終逝的無奈。“可惜”“棄了”“別了”等，說明隨著社會(huì)發(fā)展，老墻終將消逝，流露出作者深深的無奈。④對(duì)過往文明的懷想?！皦团c人長(zhǎng)相廝守”，“烙下了人的體溫、音容和身影”，是文明的印記，眺望“老墻”，蘊(yùn)含了作者對(duì)過往文明印記的懷想。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)給滿分，共6分。）10.B11.D（“指官員到地方任職之初，需考察當(dāng)?shù)卣潞土私饷袼酌袂椤卞e(cuò)，“視事”到職辦公）12.C（“王瑩忠于職守，針砭時(shí)弊”錯(cuò)）13.（1）謝超宗離開義興郡時(shí)，和王瑩的關(guān)系變壞（相互憎恨仇視），（他）回去以后，就向王懋說王瑩的壞話（在王懋面前離間王瑩）。（劃線處各1分，大意1分，共5分）（2）王瑩的堂弟王亮主持朝廷政務(wù)后，雖然與王瑩向來不和睦，但在當(dāng)時(shí)卻想舉薦王瑩與自己一起共事。（劃線處各1分，大意1分，共5分）14.C（“慶幸自己遠(yuǎn)離邊地，不像邊地那些犧牲的將士再也無法歸家”理解不當(dāng)）15.①本聯(lián)寫春鳥聲聲啼鳴似在不斷勸人飲酒；②以春鳥歡快地啼鳴反襯出詩(shī)人內(nèi)心的復(fù)雜情感，鳥兒只知?jiǎng)袢伺e杯飲酒，卻不知詩(shī)人因惆悵年華逝去與憂心國(guó)事而無心飲酒；③本聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭，將春鳥人格化，使情感的表達(dá)更加含蓄深沉，耐人回味。（每點(diǎn)2分，共6分）16.（1）而未嘗往也而卒莫消長(zhǎng)也（2）夙興夜寐靡有朝矣（3）肉食者謀之又何間焉（每句1分，與原文不相符，不得分，共6分）17.A（簽訂：訂立條約或合同并簽字；簽署：在重要文件上正式簽字；前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲；前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷；翻天覆地：形容變化巨大而徹底；滄海桑田：大海變農(nóng)田，農(nóng)田變大海，形容世事變化很大；蔓延：像蔓草一樣向周圍擴(kuò)展；曼延：連綿不斷）18.C（A“這一百年的奮斗歷程，中國(guó)人民深刻認(rèn)識(shí)到”中途易轍；B“在這一百年的奮斗歷程中，讓中國(guó)人民深刻認(rèn)識(shí)到”濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，后兩句語序不當(dāng)；D“在這一百年的奮斗歷程”缺少介詞，后兩句語序不當(dāng)。）19.A（和前文句式一致）20.①引用“人心齊，泰山移”這一諺語，意在表明只要全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心，就能發(fā)揮出極大的力量；②運(yùn)用比喻的修辭手法，將56個(gè)民族喻為緊緊擁抱在一起的“石榴籽”，巧妙地表現(xiàn)出各族人民在中華民族偉大復(fù)興之路上的和睦與團(tuán)結(jié)。（回答出1點(diǎn)給2分，2點(diǎn)給5分，共5分）①焦慮會(huì)加劇失眠②有利于睡眠③患焦慮癥的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)越低（每處2分，共6分）參考譯文：王瑩字奉光，是瑯邪臨沂人。他的父親王懋，是光祿大夫、南鄉(xiāng)僖侯。王瑩娶宋朝的臨淮公主，官拜駙馬都尉，被授予著作佐郎，多次升遷后擔(dān)任太子舍人，撫軍功曹，散騎侍郎，司徒左西屬。齊高帝擔(dān)任驃騎將軍時(shí)，王瑩被舉薦為從事中郎。不久，王瑩出任義興太守，代替謝超宗。謝超宗離開義興郡，與王瑩相互憎恨仇視（和王瑩的關(guān)系變壞），（他）回去以后，向王懋說王瑩的壞話。王懋向朝廷稟告，說王瑩供養(yǎng)父母不足，（王瑩）由此失去郡職而被棄置不用。一段時(shí)間之后，王瑩擔(dān)任前軍諮議參軍，中書侍郎，大司馬從事中郎，還沒來得及上任，遭逢母親去世。守喪期滿，王瑩擔(dān)任給事黃門郎，又外調(diào)擔(dān)任宣城太守，遷為驃騎長(zhǎng)史。又擔(dān)任黃門侍郎、司馬、太子中庶子，仍遷為侍中，又因父親去世離開了職位。守喪期滿，又擔(dān)任侍中，兼任射聲校尉，又擔(dān)任冠軍將軍、東陽太守。王瑩在郡里有仁政，遷為吳興太守。明帝憂慮各種政務(wù)，王瑩接連擔(dān)任二郡的長(zhǎng)官，都有能夠勝任的名聲。很被皇帝嘉獎(jiǎng)贊美。他回朝后擔(dān)任太子詹事、中領(lǐng)軍。永元初年，政事由眾小人統(tǒng)管，王瑩忠于職守卻不能有所褒貶評(píng)論。王瑩的堂弟王亮掌管朝政（主持朝廷政務(wù)）后，雖然與王瑩向來不和睦，但在當(dāng)時(shí)卻想舉薦王瑩與自己一起共事。王瑩遷尚書左仆射，沒來得及上任。適逢護(hù)軍崔慧景從京口奉江夏王來討伐，王瑩假節(jié)，率領(lǐng)眾軍在湖頭抵抗崔慧景。夜里被崔慧景襲擊，軍隊(duì)潰散，王瑩跳入水中，抓住木片逃入樂游，因而能夠返回臺(tái)城。崔慧景戰(zhàn)敗，王瑩回朝居于領(lǐng)軍府。仁義之師到達(dá)，他又假節(jié)，都督宮城各項(xiàng)軍務(wù)。建康平定，高祖為相國(guó)，舉薦王瑩為左長(zhǎng)史，加冠軍將軍，奉送天子的車駕到江陵去迎接和帝。和帝到南州，讓位于正式寢宮以外的宮室。梁高祖即位，王瑩升為侍中、撫軍將軍，封為建城縣公，食邑千戶。不久又升為尚書左仆射，侍中、撫軍還跟原來一樣。不久，王瑩擔(dān)任護(hù)軍將軍，又遷為散騎常侍、中軍將軍、丹陽尹。王瑩任職三年，升為侍中、光祿大夫，兼任左衛(wèi)將軍。王瑩性格清高慎重，任