


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第一周押題
主方向傳統(tǒng)文化
近日,微博直播節(jié)中,有直播間展出了一套現(xiàn)代漢服,獲得了大量關(guān)注。這套漢服以明代九品官服為基本樣式,用清代刺繡工藝所繡上的唐人壁畫圖案做周身點(diǎn)綴,在腰帶和衣領(lǐng)方面還透露著宋畫的元素。當(dāng)模特穿著這套漢服走出來(lái)時(shí),臺(tái)下有許多觀眾驚呼:“真美!就像從壁畫走出來(lái)的古人?!?/p>
設(shè)計(jì)這套漢服的初衷是什么呢?設(shè)計(jì)者表示,漢服并非是對(duì)某個(gè)確定時(shí)期的服飾仿造,而是一種當(dāng)代人的創(chuàng)造。我們要將傳統(tǒng)文化中的雅致優(yōu)美與現(xiàn)代生活融合,創(chuàng)造出新的優(yōu)美。對(duì)此,也有人表示,時(shí)尚可以創(chuàng)造,傳統(tǒng)不能;當(dāng)我們對(duì)傳統(tǒng)缺乏尊重與理解時(shí),所謂的優(yōu)美也顯得膚淺。
對(duì)以上事件,你怎么看?請(qǐng)寫一篇不少于800字的作文,表達(dá)你的理解與思考。要求:綜合材料內(nèi)容,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。
國(guó)師手打文
月映千年,弦歌不輟
眾所周知,中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化流淌在五千年的歷史長(zhǎng)河中,流淌在億萬(wàn)華夏子女的熱血中。從典雅的漢服,到五味調(diào)和的美食;從浩如煙海的經(jīng)典古籍,到多元悠久的傳統(tǒng)節(jié)日,無(wú)不如此。在此,
我想說,傳承與創(chuàng)新本來(lái)就是互為因果的:沒有傳承,創(chuàng)新就是無(wú)本
之木;沒有創(chuàng)新,傳承的也只能是僵死的傳統(tǒng)。
傳承,意味著對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的把握,沒有厚植傳統(tǒng)的雄心,就
談不到新的創(chuàng)造。漢服雖是當(dāng)代人的創(chuàng)造,但卻是現(xiàn)代人繼承古代漢服基本特征而建構(gòu)的民族傳統(tǒng)服飾體系,非常完美地繼承了中國(guó)傳統(tǒng)服飾“平中交右、寬禒合纓”的設(shè)計(jì)風(fēng)格。漢服含蓄內(nèi)斂、端莊穩(wěn)重的氣質(zhì)與美感蘊(yùn)含的正是與中華文化息息相關(guān)的內(nèi)涵。
問題的另一面是,傳統(tǒng)本身是多元而豐富的,現(xiàn)代人在傳承傳統(tǒng)的過程中,必然要通過為其注入“活力”的方式進(jìn)行創(chuàng)新,如此一來(lái),傳統(tǒng)才能被更深刻的理解,更好的傳承下去。明清不同的工藝,唐宋不同的畫法,這都是中華文明最美好、最優(yōu)秀的傳統(tǒng),將其融合創(chuàng)新,非但不是對(duì)傳統(tǒng)缺乏尊重與理解,恰恰是深刻理解了傳統(tǒng)的不同面向,讓其在新的排列組合之下煥發(fā)出更加動(dòng)人的神采。這樣的優(yōu)美,不僅不膚淺,反而更深刻。正因如此,現(xiàn)代漢服作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,通過手藝人的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,已經(jīng)成為當(dāng)代青年彰顯文化自信最鮮明的表達(dá)方式之一,也成為向世人傳達(dá)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要符號(hào)。
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《我在故宮修文物》《經(jīng)典詠流傳》等一系列節(jié)目的熱播,正是因?yàn)樗鼈円杂^眾喜聞樂見的形式,將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代時(shí)尚相結(jié)合,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“飛入尋常百姓家”。很難想象,沒有對(duì)歷史、對(duì)傳統(tǒng)、對(duì)文化的尊重,這些節(jié)目能受到關(guān)注?同樣很難想象,沒有各種創(chuàng)新的節(jié)目形式,這些印在古典文獻(xiàn)中的詩(shī)行或是靜靜躺在博物館中的文物會(huì)被人們重新“發(fā)現(xiàn)”。
傳統(tǒng)是文化發(fā)展的源泉,創(chuàng)新是文化繁榮的密碼。左腿是傳統(tǒng),有寫不完的歷史輝煌;右腿是創(chuàng)新,有道不盡的艱難跋涉,雙腿一起
邁進(jìn),才有中華復(fù)興的遠(yuǎn)大前程。
如今,傳統(tǒng)文化的接力棒已移交到我們的手上。守文化之芳香,覓創(chuàng)新之棲居。前有古人,星光燦爛;后有來(lái)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 裝修提升工程合同范本
- 原水供水協(xié)議合同范本
- 廚房剪刀回購(gòu)合同范本
- 勞務(wù)合同范例電工
- 勞務(wù)協(xié)議押金合同范本
- 化工單元操作模擬試題含答案
- 廠房建造木工施工合同范例
- 人保壽險(xiǎn)合同范本
- 萬(wàn)能實(shí)習(xí)心得體會(huì)
- 醫(yī)美廠家合同范例
- 2025年江蘇南京技師學(xué)院招聘工作人員19人高頻重點(diǎn)模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 華東師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“第1周周考”
- DBJ50-T-385-2023半柔性復(fù)合路面技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 職業(yè)院校教師人工智能素養(yǎng):內(nèi)涵流變、框架構(gòu)建與生成路徑
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- (完整版)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)20以內(nèi)進(jìn)退位加減法(1600道題)計(jì)算卡
- 2025年包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析
- 2024年道路運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員證考試題庫(kù)
- 北京2024年北京市測(cè)繪設(shè)計(jì)研究院面向應(yīng)屆生招聘筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2025年減速機(jī)齒輪項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 走進(jìn)李白校本 課程設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論