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陸羽與《茶經(jīng)》

語文S版六年級下冊2021/5/91讀課文，思考：文章是從什么話題開始談到了陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？哪些段落寫到了茶經(jīng)？（辨別江水——撰寫茶經(jīng)——推廣茶藝）2021/5/92讀第一自然段，思考：這段話中，哪些語句概括地介紹了陸羽？第4句話在文中起什么作用？2021/5/93讀2——8自然段，思考：這里講了一個怎樣的故事？文中哪些語句具體表現(xiàn)了陸羽精通茶藝？（舀水、掂水、倒水等一系列動作，刻畫出他栩栩如生的神奇形象。）2021/5/94讀9—11自然段，思考：陸羽拒絕做官，潛心撰寫《茶經(jīng)》，有怎樣的經(jīng)歷？認真閱讀課文，你從中體會到什么？2021/5/95讀12自然段，思考：陸羽推廣茶藝產(chǎn)生了哪些影響？從哪些句子可以看出，說明了什么？2021/5/96練習擴展。1.陸羽為什么被后人稱為“茶圣”？2.先比較，再選字填空。煎滔（）水波浪（）天坑吭（）道不（）聲不（）人3.文中有三處用了“不僅…而且”這樣的句式,把它們找出來,指出它們在文中的作用.4.課文為什么用《

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