第四章項目需求

第四章項目需求一、技術條款（一）技術參數(shù)要求序號產(chǎn)品名稱參數(shù)要求數(shù)量13D氣質(zhì)聯(lián)用儀仿真軟件1.基本內(nèi)容氣質(zhì)聯(lián)用儀是一種結(jié)合氣相色譜和質(zhì)譜的特性，在試樣中鑒別不同物質(zhì)的方法。本軟件主要讓學員熟悉并掌握氣質(zhì)聯(lián)用儀的開機、關機、工作站參數(shù)的設定、樣品的進樣檢測、測試數(shù)據(jù)的處理等內(nèi)容。培訓項目參考標準為《GB23200.113-2018食品安全國家標準植物源性食品中208種農(nóng)藥及其代謝物殘留量的測定氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用法》。2.實施內(nèi)容：2.1軟件模式要求（1）學習模式：學習模式采用闖關學習的方式進行知識點學習，共設置5個關卡。每個關卡包含理論知識資源及自測考題，自測考題答對后方可進入下一關，通關成功后才可進入實驗室。（2）練習模式：1）3D操作界面上有文字操作步驟與設備高亮引導；2）引導為交互式引導，每一步都可進行跟隨操作，不可播放視頻或自動操作（3）考試模式：評分系統(tǒng)不可見，考試期間可實時監(jiān)控學生成績；提交試卷后，老師可獲取成績報告?！?）要求對學習模式的五個關卡進行現(xiàn)場視頻演示，并在投標文件中提供五個關卡的截圖?！?）要求對操作引導模式的高亮操作引導進行現(xiàn)場視頻演示。2.2培訓系統(tǒng)功能要求：（1）理論學習功能通過圖文、動畫、視頻的形式對理論知識進行學習。=1\*GB3①圖文知識點不少于18條，內(nèi)容包括但不限于：1)全掃描模式；2）SIM模式；3）四極桿原理；4）離子源原理；5）MS四極桿；6）碰撞池原理；7）掃描模式；8）色譜儀結(jié)構；9）質(zhì)譜儀結(jié)構；10）氣質(zhì)聯(lián)用儀；11）開機；12)關機；13）樣品前處理；14）方法設置；15）開發(fā)步驟；16）調(diào)諧；17)拆開離子源；18)更換調(diào)諧液。=2\*GB3②動畫知識點不少于2條，內(nèi)容包括但不限于：1）四極桿原理；2)質(zhì)譜儀結(jié)構。=3\*GB3③視頻知識點不少于4條，內(nèi)容包括但不限于：1)開機；2）關機；3）樣品前處理；4）方法設置。注：請在投標文件中對動畫知識點及視頻知識點進行截圖展示。（2）實驗室現(xiàn)場交互功能該模塊為實驗室現(xiàn)場的模擬，包括實驗室就地設備的交互操作。=1\*GB3①實驗前準備：安全裝備穿戴、流程搭建、設備儀器選擇。=2\*GB3②儀器開機：質(zhì)譜儀開機、氣相色譜儀開機、電腦開機、載氣鋼瓶調(diào)節(jié)。=3\*GB3③樣品配制：標準樣品的稀釋。=4\*GB3④進樣：自動進樣器的使用。（3）仿真工作站功能該模塊為工作站的模擬，包括分析方法的建立，樣品信息的建立，樣品測定，數(shù)據(jù)處理。工作站配套機理模型，設計要求與實際檢測過程吻合，樣品取樣量的不同將對譜圖的峰面積產(chǎn)生影響，色譜柱溫度、載氣流速的不同將對譜圖的分離度產(chǎn)生影響。仿真軟件能畫出動態(tài)變化的譜線分析圖，不能是單一無變化的譜圖。=1\*GB3①分析方法建立：分析方法設置、樣品信息的建立、分析方法發(fā)送。=2\*GB3②樣品信息建立：樣品信息設置、樣品信息保存。=3\*GB3③樣品測定：數(shù)據(jù)采集、譜圖繪制與保存。=4\*GB3④數(shù)據(jù)處理：工作曲線的制作、數(shù)據(jù)處理方法的保存、物質(zhì)的定性、物質(zhì)濃度的定量。45站點23D液質(zhì)聯(lián)用儀仿真軟件1.基本內(nèi)容要求液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用技術以液相色譜作為分離系統(tǒng)，質(zhì)譜為檢測系統(tǒng)，可以對多種化合物進行分析。本軟件主要讓學員掌握儀器的開機、關機、工作站參數(shù)的設定、樣品的進樣檢測以及測試數(shù)據(jù)的處理。2．實施內(nèi)容：2.1軟件模式要求：（1）引導模式：適用于初學者；學生在操作過程中可根據(jù)界面提示快速掌握相關操作步驟，引導為交互式引導，每一步都可進行跟隨操作。（2）探索模式：適用于有一定基礎的學員，支持在實驗室自由探索，進行進階練習；此模式界面上不會有步驟提示，但評分系統(tǒng)可見。（3）考試模式：評分系統(tǒng)不可見，考試期間可實時監(jiān)控學生成績；提交試卷后，老師可獲取成績報告。2.2培訓系統(tǒng)模塊：（1）理論知識學習功能通過視頻、文檔的形式展示液質(zhì)聯(lián)用儀的工作原理。要求包括不少于5個知識點，包含但不限于：儀器結(jié)構、原理、譜圖分析、儀器發(fā)展、前處理技術。注：請在投標文件中對理論知識進行截圖展示，不少于5個知識點。（2）實驗室現(xiàn)場交互功能該模塊為實驗室現(xiàn)場的模擬，包括實驗室就地設備的交互操作。儀器開機：質(zhì)譜儀開機；液相色譜儀開機；高壓泵開啟；電腦開機；載氣鋼瓶調(diào)節(jié)。樣品配制：標準樣品的配制。進樣：自動進樣器的使用。（3）仿真工作站功能該模塊為工作站的模擬，包括分析方法的建立，樣品信息的建立，樣品測定，數(shù)據(jù)處理。工作站配套機理模型，設計要求與實際檢測過程吻合，樣品取樣量的不同將對譜圖的峰面積產(chǎn)生影響，流動相流速、梯度洗脫方法設定的不同將對譜圖的分離度產(chǎn)生影響。要求仿真軟件能畫出動態(tài)變化的譜線分析圖，不能是單一無變化的譜圖。分析方法建立：分析方法設置；樣品信息的建立；分析方法發(fā)送。樣品信息建立：樣品信息設置；樣品信息保存。樣品測定：數(shù)據(jù)采集；譜圖繪制與保存。數(shù)據(jù)處理：工作曲線的制作；數(shù)據(jù)處理方法的保存；物質(zhì)的定性；物質(zhì)濃度的定量。45站點33D原子吸收火焰法仿真軟件1.基本內(nèi)容要求原子吸收光譜法是利用被測元素的基態(tài)原子特征輻射線的吸收程度進行定量分析的方法，主要用于金屬元素的定量檢測。本軟件主要讓學員掌握儀器的開機、關機、工作站參數(shù)的設定、樣品的進樣檢測以及測試數(shù)據(jù)的處理。2軟件要求：（1）學習模式：學習模式采用闖關學習的方式進行知識點學習，共設置5個關卡。每個關卡包含理論知識資源及自測考題，自測考題答對后方可進入下一關，通關成功后才可進入實驗室。（2）操作引導模式：1）3D操作界面上有文字操作步驟與設備高亮引導；2）引導為交互式引導，每一步都可進行跟隨操作，不可播放視頻或自動操作。（3）考試模式：評分系統(tǒng)不可見，考試期間可實時監(jiān)控學生成績；提交試卷后，老師可獲取成績報告?！?）要求對學習模式的五個關卡進行現(xiàn)場視頻演示，并在投標文件中提供五個關卡的截圖?！?）要求對操作引導模式的高亮操作引導進行現(xiàn)場視頻演示。2.培訓系統(tǒng)模塊2.1理論學習功能理論學習需要包括理論基礎、儀器結(jié)構、實際案例、日常維護、故障處理等部分。采用3D動畫、文檔、圖片等多種形式進行展示，知識點數(shù)不少于20條。注：請在投標文件中對理論知識進行截圖展示，不少于5個知識點。2.2實驗室現(xiàn)場操作功能該模塊為實驗室現(xiàn)場的模擬，包括實驗室就地設備的交互操作。（1）儀器開機前準備：氬氣鋼瓶開啟；真空泵開啟；空氣壓縮機開啟。（2）儀器開機：原子吸收分光光度計開機；陰極燈的安裝；電腦開機。（3）樣品配制：標準樣品的配制。（4）進樣：手動進樣操作。2.3仿真工作站功能該模塊為工作站的模擬，包括分析方法的建立，樣品信息的建立，樣品測定，數(shù)據(jù)處理。工作站配套機理模型，設計與實際檢測過程吻合，樣品取樣量、衍射狹縫、測定波長的不同將對吸光度產(chǎn)生影響。（1）分析方法建立：分析方法設置；樣品信息的建立；分析方法發(fā)送。（2）樣品信息建立：樣品信息設置；樣品信息保存。（3）樣品測定：吸光度測定。（4）數(shù)據(jù)處理：工作曲線的繪制；物質(zhì)濃度的定量。2.4結(jié)構學習與故障維護處理功能（1）結(jié)構學習：將原子吸收分光光度計的重要部件/結(jié)構進行復位。（2）故障處理：霧化器故障；燃燒頭堵塞。（3）日常維護：清洗霧化器。45站點（二）技術要求要求1.教學組織與管理1.1手機端教學組織管理平臺：手機端教學組織管理平臺基于廣域網(wǎng)和移動平臺技術，對學員在課堂中的學習情況進行實時的跟蹤監(jiān)視，收集學員的有效信息，并通過對數(shù)據(jù)信息的收集與管理，分析出學員學習掌握能力，便于教師的統(tǒng)一管理，有針對性的指定符合學員能力提升的綜合教學培訓方案。具體功能要求：系統(tǒng)分為教師端和學生端兩部分。教師端應包含以下功能：登錄功能：包括微信授權、選擇角色、輸入授權碼；創(chuàng)建課堂：包括輸入課堂名稱、選擇資源\活動、形成課堂分享碼、分享課堂、返回課堂列表；課堂日志：包括題目下發(fā)時間、專題名稱、包含資源和活動；每個資源的參與及完成任務人數(shù)、正確率等；資源庫：視頻資源、PDF資源、圖片資源、資源分享；活動庫：包括活動狀態(tài)、簡答題、選擇題、互動討論、標題、詳情、發(fā)言/回復個人、參與人數(shù)；課堂pk榜：包括經(jīng)驗值排行榜、每個人完成任務所得經(jīng)驗值、每個人交互體驗所得經(jīng)驗值、每個人查看文本資源所得經(jīng)驗值、每個人查看視頻資源所得經(jīng)驗值、每個人參與活動所得經(jīng)驗值、每個人經(jīng)驗值名次；課堂成績：可一鍵導出EXCEL格式的成績單，包括課堂名稱、授課時間、授課教師、上課時間、上課人數(shù)；學號、姓名、資源經(jīng)驗值、活動經(jīng)驗值、總經(jīng)驗值及班級的平均分數(shù)。退出/切換角色。學員端應包含以下功能：1）登錄功能：包括微信授權、選擇角色、輸入姓名/學號；2）加入課堂：通過三種方式加入課堂（分享鏈接、二維碼、課堂碼）確定并加入；3）課堂日志：包括題目接收時間、題目名稱、包含資源和活動；資源的參與及完成情況等；4）資源庫：視頻資源、PDF資源、圖片資源、資源分享；5）活動庫：包括活動狀態(tài)、簡答題、選擇題（單選\多選\判斷）、交互體驗、互動討論；6）課堂pk榜：包括經(jīng)驗值排行榜、個人完成任務所得經(jīng)驗值、個人交互體驗所得經(jīng)驗值、每個人查看文本資源所得經(jīng)驗值、每個人查看視頻資源所得經(jīng)驗值、個人參與活動所得經(jīng)驗值、個人經(jīng)驗值名次▲要求能夠用微信小程序手機端演示上述教師組織教學的過程或者提供以上所有功能的截圖，包括但不限于：用戶登錄——選擇教師身份——創(chuàng)建課堂——形成課堂二維碼——添加學習資源（視頻動畫資源）——添加課堂活動(測試題目和任務卡片)——課堂二維碼分享——查看學員經(jīng)驗值PK榜——一鍵導出學員excel成績單（以視頻錄制的形式放置在U盤中隨投標文件遞交）1.2線下教學組織管理平臺（PC端）：在教學或培訓過程中，通過基于網(wǎng)絡傳輸協(xié)議教師站管理系統(tǒng)，教師可以完成課前計劃組織、課中實時監(jiān)控、課后成績統(tǒng)計等各種教學活動。豐富、方便、實用的教師站功能，是仿真機系統(tǒng)能力得以發(fā)揮的重要手段，在仿真課堂中，教師可以使用鼠標方便地完成各種對仿真機的控制和監(jiān)視。教師站管理系統(tǒng)的功能模塊包括：（1）大廳管理：顯示系統(tǒng)的相關信息，包括有培訓規(guī)模和實際連接的學員站臺數(shù)等。（2）策略管理：包括有考試策略、培訓策略、權限策略、事故管理和思考題管理等5個功能。（3）運行管理：包括項目終止與交卷、仿真系統(tǒng)凍結(jié)與解凍、變量監(jiān)視、事故監(jiān)視、瀏覽成績單、查看詳細評分、查看報告、考核管理、聯(lián)合操作、臨時故障設置、存儲與加載快門、手動補時等功能。（4）顯示設置：包括設置服務器所連接的最大人數(shù)、服務器的名稱、是否啟用培訓室學員名單、設置實時監(jiān)控表格中顯示的學生信息等功能。（5）視圖：該模塊用于調(diào)整培訓室在教師站中的顯示模式，即詳細信息或縮略圖模式。（6）成績統(tǒng)計：在教學、培訓和考試過程中，可以查看某個學生的單個成績單以及帶有操作步驟的詳細成績單，查看學生的歷史成績。統(tǒng)計參加考試和培訓的所有學生成績。注：要求能夠查看學習參與人數(shù)、學員實時操作成績、學習時長、學習成績分布、學習平均成績等。1.3線下客戶端管理平臺（PC端）管理所有本地安裝的仿真軟件的啟動運行，軟件操作過程中支持手機掃碼看攻略1.4軟件系統(tǒng)功能要求（1）系統(tǒng)登錄：可以輸入學員姓名和學號，選擇單機模式或局域網(wǎng)模式運行，進入仿真系統(tǒng)。（2）培訓參數(shù)選擇：可以選擇不同的培訓工藝、培訓項目。（3）當前信息總攬：可以查看當前運行的學員站軟件當前工藝、操作模式。（4）變量監(jiān)視：可以對仿真系統(tǒng)的實時數(shù)據(jù)進行監(jiān)視，并查看上述數(shù)據(jù)波動范圍的上限和下限。（5）評分自動提示：滿足條件的單操作步驟顯示在小窗口畫面。單步操作提示框體可以隨意拖動位置，設置窗口透明度、字體和顏色。（6）成績爬升圖：直觀的反映學員操作過程得分情況和操作質(zhì)量的走勢。（7）操作評價功能：操作評分系統(tǒng)全程跟蹤學員操作過程，記錄工藝仿真每一步的操作痕跡，雙向推理操作與和組態(tài)結(jié)果，依據(jù)操作規(guī)程知識庫對步驟順序和工藝指標進行評分，對工藝仿真的具體實現(xiàn)方法給予指導性的操作說明。其主要功能有：=1\*GB3①根據(jù)裝置操作規(guī)程和技能操作經(jīng)驗設計了步驟評分和對應評分描述，實現(xiàn)了操作步驟的在線指導。=2\*GB3②根據(jù)設備操作要求和工藝參數(shù)要求設計了質(zhì)量評分和對應評分描述，實現(xiàn)了操作質(zhì)量的在線指導。=3\*GB3③對普通操作步驟、指標質(zhì)量控制、操作規(guī)程、操作時機等進行監(jiān)控評定。=4\*GB3④當重要指標控制嚴重超標時懲罰性扣分。=5\*GB3⑤當操作規(guī)程上面出現(xiàn)嚴重錯誤時懲罰性扣分。=6\*GB3⑥評分自動提示：顯示接下來的操作步驟，在線指導學員操作。=7\*GB3⑦操作成績單：支持學員操作總成績、細化步驟得分情況的瀏覽、保存、打印等功能。2.網(wǎng)絡服