2023年留守兒童主題班會(huì)的活動(dòng)記錄

第頁(yè)共頁(yè)2023年留守兒童主題班會(huì)的活動(dòng)記錄時(shí)間：2023年5月15日下午2點(diǎn)地點(diǎn)：XX小學(xué)六年級(jí)2班參與人員：班主任、學(xué)生（包括留守兒童和非留守兒童）活動(dòng)目的：1.了解留守兒童的生活狀況及問題；2.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)留守兒童與非留守兒童之間的溝通和理解；3.為留守兒童提供心理關(guān)愛和成長(zhǎng)支持。活動(dòng)過程：一、主題班會(huì)開場(chǎng)（10分鐘）1.班主任介紹主題：留守兒童的生活狀況及問題；2.觀看一段關(guān)于留守兒童現(xiàn)狀的視頻，引起學(xué)生的共鳴和思考。二、了解留守兒童生活狀況（20分鐘）1.班主任以問卷形式進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生填寫問卷；2.學(xué)生用自己的話描述自己理解的留守兒童，將問題和困惑寫在小板上。三、留守兒童的內(nèi)心情感表達(dá)（30分鐘）1.學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論，討論留守兒童面臨的問題和困難；2.每個(gè)小組派代表發(fā)言，其他小組成員補(bǔ)充或提出問題；3.通過參與互動(dòng)，增進(jìn)對(duì)留守兒童的了解和同理心。四、留守兒童成長(zhǎng)支持（40分鐘）1.邀請(qǐng)社工人員來到班級(jí)，向?qū)W生介紹留守兒童的成長(zhǎng)困境，如情緒問題、學(xué)習(xí)壓力等；2.社工人員講解一些應(yīng)對(duì)留守兒童問題的方法和策略；3.班主任和社工人員共同組織一些小游戲，通過游戲讓留守兒童感受到關(guān)愛和支持。五、促進(jìn)班級(jí)凝聚力（30分鐘）1.班主任帶領(lǐng)留守兒童和非留守兒童進(jìn)行一些合作的小游戲，增加他們之間的交流和合作；2.通過游戲讓留守兒童積極融入班級(jí)生活，感受到集體的溫暖和愛心。六、活動(dòng)總結(jié)與反思（10分鐘）1.學(xué)生和班主任共同總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)；2.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)留守兒童多關(guān)心、多理解、多關(guān)愛，并提出自己的建議和想法?；顒?dòng)收獲與反思：通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)留守兒童的生活狀況和問題有了更深入的了解，增加了對(duì)他們的同理心和關(guān)愛之情。同時(shí)，活動(dòng)中的小組討論和游戲環(huán)節(jié)，促進(jìn)了班級(jí)成員之間的交流和凝聚力，留守兒童與非留守兒童之間的溝通和理解更加融洽。留守兒童也感受到班級(jí)和社會(huì)的關(guān)心和支持，更有信心和勇氣面對(duì)生活中的困難。然而，活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。由于活動(dòng)時(shí)間有限，無法詳細(xì)了解每個(gè)留守兒童的個(gè)別需求和問題。在接下來的工作中，班主任將繼續(xù)關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)和心理健康問題，與學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，為留守兒童提供更好的支持和幫助