人教版（新插圖）四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 平均數(shù)授課課件 教學(xué)課件

第1課時(shí)平均數(shù)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件8平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖探索新知1平均數(shù)的意義及求平均數(shù)的方法環(huán)保小隊(duì)4人收集的空水瓶如下圖，平均每人收集了多少個(gè)？探索新知探索新知?dú)w納總結(jié)：1.平均數(shù)的意義:一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，所得的商叫做平均數(shù)，平均數(shù)用來(lái)反映一組數(shù)據(jù)的一般情況。2.求平均數(shù)的方法:（1）移多補(bǔ)少法。從多的數(shù)量中拿出一部分給少的數(shù)量，使它們的數(shù)量相等。（2）公式法?？倲?shù)量÷總份數(shù)＝平均數(shù)。探索新知小試牛刀

1．第一組8名同學(xué)的身高數(shù)據(jù)如下表。則這組同學(xué)的平均身高(

)。A.比134cm少B．比152cm多C.在134cm～152cm之間C探索新知2用平均數(shù)比較兩組數(shù)的總體情況下面是第4小組男生隊(duì)和女生隊(duì)踢毽比賽的成績(jī)。探索新知姓名踢毽個(gè)數(shù)王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15男生隊(duì)姓名踢毽個(gè)數(shù)楊羽18曾詩(shī)涵20李玲19張倩19女生隊(duì)哪個(gè)隊(duì)的成績(jī)好？探索新知1.先自主獨(dú)立進(jìn)行思考，想出比較的好辦法。2.然后與同桌交流想法。3.最后在小組內(nèi)討論交流，形成一致觀點(diǎn)，準(zhǔn)備匯報(bào)。探索新知男生：19＋15＋16＋20＋15＝85（個(gè)）85＞76女生：18＋20＋19＋19＝76（個(gè)）重要提示：兩組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)都一樣時(shí)，可以用總數(shù)比較。當(dāng)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)不同時(shí)就不能用總數(shù)比較了。男生隊(duì)成績(jī)好。算出哪個(gè)隊(duì)踢毽的個(gè)數(shù)多就行了。總?cè)藬?shù)不一樣多，這樣比較不公平。探索新知男生隊(duì)平均每人踢毽個(gè)數(shù)（19＋15＋16＋20＋15）÷5＝85÷5＝17（個(gè)）女生隊(duì)平均每人踢毽個(gè)數(shù)（18＋20＋19＋19）÷4＝76÷4＝19（個(gè)）通過(guò)比較平均數(shù)發(fā)現(xiàn)女生隊(duì)成績(jī)好。探索新知提示：1.在對(duì)幾組同類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較時(shí)，一般采用比較平均數(shù)的方法。2.平均數(shù)與一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都密切相關(guān)，可以表示一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)，對(duì)一組數(shù)據(jù)有較好的代表性。探索新知?dú)w納總結(jié)：平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，因此可以用平均數(shù)比較兩組或幾組同類(lèi)數(shù)據(jù)的總體情況。探索新知平均數(shù)這樣求，總數(shù)量除以總份數(shù)；平均數(shù)作用大，兩組數(shù)據(jù)比高下。當(dāng)堂檢測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)1.有5個(gè)數(shù)的平均數(shù)是53，去掉1個(gè)數(shù)后的平均數(shù)是60，去掉的那個(gè)數(shù)是多少？53×5－60×4＝25答：去掉的那個(gè)數(shù)是25。

當(dāng)堂檢測(cè)2.(易錯(cuò)題)同同以每分鐘60m的速度從新城東路走到新城西路，用了12分鐘，然后以每分鐘90m的速度沿原路返回。這次往返中，同同平均每分鐘行多少米？60×12＝720(m)

720÷90＝8(分鐘)720×2÷(12＋8)＝72(m)答：同同平均每分鐘行72m。

課堂總結(jié)關(guān)于平均數(shù)，你知道些什么？1.平均數(shù)的意義:一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，所得的商叫做平均數(shù)，平均數(shù)用來(lái)反映一組數(shù)據(jù)的一般情況。2.求平均數(shù)的方法:（1）移多補(bǔ)少法。從多的數(shù)量中拿出一部分給少的數(shù)量，使它們的數(shù)量相等。（2）公式法。總數(shù)