半學期班主任工作總結(jié)

半學期班主任工作總結(jié)半學期班主任工作總結(jié)-07-17半學期班主任工作總結(jié)總結(jié)在一種時期、一種年度、一種階段對學習和工作生活等狀況加以回想和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加蘇醒，目的更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下列是小編為大家收集的半學期班主任工作總結(jié)，僅供參考，但愿能夠協(xié)助到大家。半學期班主任工作總結(jié)1一、班級狀況分析本班共有學生50人。其中男28人，女22人。通過幾年的努力，大部分同窗的學習主動性強，上課能認真聽講，主動舉手講話，課后準時完畢作業(yè)，自覺恪守課堂常規(guī)，有良好的行為習慣和學習習慣。班干部工作能力強，工作主動，在他們的大力協(xié)助下，班級的各項工作都開展得有聲有色，基本形成良好的班風。但本班學生呈兩極分化，后進生所占的比例還比較大，對班級各項工作都造成一定的負面影響。特別是進入五年級后，學生的心剪發(fā)生了很大的變化，重要體現(xiàn)為：1、自主意識增強，對事物的認識有一定的是非觀念，對教師和家長教育有抵觸情緒，情緒不穩(wěn)定，課堂上學習不用心，喜歡三五成群地結(jié)隊外出。培養(yǎng)學生良好的個性心理，加強自我教育也是一項長久而艱難的任務。2、學生對異性開始關注，體現(xiàn)為喜歡與異性學生一起追逐打鬧，喜歡拿異性同窗開玩笑，喜歡戲弄同窗等。如何引導學生對的的面對人生，做好學生的思想工作，也是經(jīng)后工作的一大難題。針對以上狀況，半期以來我重要做了下列幾個方面的工作：（一）抓好常規(guī)管理?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，我班的學生即使大部分學生思想單純，主動上進，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知如何約束自己，還需要教師的督促、引導。為此，我首先做好以“安全”為首的常規(guī)教育工作。開學早期，就地取材組織學生認真學習《中小學教育安全指導綱要》《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》和《道路交通安全法》，組織觀看《道路交通安全法》講座，隨時特別強調(diào)“安全第一”觀念，讓每一種學生都牢固樹立起“安全問題重于泰山的重要意識。另首先，我根據(jù)學校常規(guī)教育安排，組織學生認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《花垣小學師生禮儀常規(guī)》等有關規(guī)則，使每個學生明確應當如何做一種合格的小學生，從而自覺地用有關規(guī)則約束自己。再次，激勵班干部自主工作，大膽工作，放手放手，早自習、放學、布置作業(yè)和有關工作都由班干部完畢，故意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力。同時激發(fā)每一種學生的主人翁意識，樹立對自己責任的思想，做好自己的份內(nèi)事，整頓好自己的學習用品，收拾自己的書包，認真完畢每一次作業(yè)，做好每一次的值日等，充足調(diào)動他們的主動性、發(fā)明性，營造出班級就是家的良好意識和氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的班級責任感。（二）全方面理解學生。做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全方面發(fā)展的人才是我們每個班主任的中心工作。學生進入高年級后，生理和心理都發(fā)生了重大變化，以往以單純而出名的學生不再單純，學生思想的波動，直接影響了班級各項工作的順利開展。因此，做好學生的思想工作是各項工作順利開展的前提。作為一種班集體，首先要樹立對的的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一種向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。半期來我配合學校的德育工作和教材，主動組織學生開展許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，如《說說我的夢想》《過生日請同窗吃飯好不好》《教師頌》詩歌朗誦會，組織學生進行“學守則，講文明”知識競賽等，讓學生在活動中明事理、長見識。五年級的學生都是十一、二歲的大孩子了，諸多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。因此我運用周會課和一日小結(jié)時間對學生進行思想教育，及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把某些影響班風、學風的不良思想消亡在萌芽階段。這樣，避免單調(diào)重復的批評說教而引發(fā)學生的反感，容易為學生接受，能切實協(xié)助學生澄清思想上的含糊認識，提高學生的思想境界。另首先要重視與學生的思想交流，多與學生談心，重視的是學生的個性和因材施教。我常運用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。為了更多的理解學生的心理活動，我運用寫日志和寫周記的機會，讓學生寫寫班上的狀況，能夠?qū)懞萌撕檬?，也能夠?qū)懩阕钣憛挼娜嘶蚴?，寫出自己心理的真實想法和感受。字?shù)不限，內(nèi)容不限，這樣既不給學生增加負擔，又能及時地理解學生的思想動態(tài)。便于有的放矢地對學生進行教育，收到事倍功半的教育效果。（三）培養(yǎng)良好的習慣對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在重視培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的同時，還重視培養(yǎng)學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。例如：每個學生都懂得要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從本身做起，言傳身教，并倡導同窗們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關系。教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，做到：1、不亂扔。不隨便扔果皮紙屑。2、不胡說。不說粗痞話和不利于團結(jié)的話。3、不亂做。違反校規(guī)校紀的事不做。關心班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。上學時主動講話，開動腦筋；作業(yè)認真完畢，不懂就問；作業(yè)格式對的，布局設計合理；能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答下列問題等良好行為習慣。（四）擬定遠、近期目的。有目的才有動力。根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目的，讓每一種學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。本學期一開學我就向全班學生提出：制訂本學習的學習目的，要通過本期的努力，在原來的基礎上要有所進步。然后，要引導每一種學生根據(jù)自己的具體狀況擬定切實的個人遠、近期目的，將集體的動力貫徹到每個學生身上，協(xié)助和激勵每一種人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺規(guī)定自己。然后根據(jù)學生實際，抓好學生分層教育和學習指導工作，激勵全體學生向前沖。通過前幾年的教育引導，即使現(xiàn)在我班學生整體狀況還不錯，但學生之間的差別是十分巨大的，兩極分化是明顯的。針對這一狀況，我就把學生劃為“優(yōu)等生”、“中檔生”和“但愿生”三類，并針對三類學生各自的基礎特點在學習上也作出了不同的規(guī)定。對于“優(yōu)等生”規(guī)定他們著重加強讀寫能力的訓練，成立了“小作家”小組，規(guī)定學生每天摘抄一種片斷，或積累10個成語，每兩天寫一篇日志，內(nèi)容自定?！暗干眲t規(guī)定他們自由組合，自選組長，自定內(nèi)容，重要以教材中字詞、古詩、積累中的讀讀背背為主，做到聽寫、背誦、默寫過關?！爸袡n生”則能夠根據(jù)自己的能力，自由選擇學習小組。這樣，抓兩頭，增進中檔生的發(fā)展，極大程度地調(diào)動每個學生的學習愛好，最大程度地發(fā)揮他們的學習潛能。讓每個學生在關愛中愉快地學習，健康成長。二、存在問題：1、兩級分化更為突出。由于班上少數(shù)學生學習自覺性差，隨著課程內(nèi)容的加深和學習科目的增加，學習將越來越吃力。輔優(yōu)補差工作更為艱巨。2、上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。由于電腦的普及，大多數(shù)學生對網(wǎng)絡都不陌生，絕大多數(shù)學生都有玩游戲的經(jīng)歷，有少數(shù)學生比較沉迷。引導學生對的認識網(wǎng)絡，對的使用網(wǎng)絡，消除網(wǎng)絡對學生的負面影響也是一項艱巨的任務。總之，只有理解學生、尊重學生、關心學生、協(xié)助學生，對學生負責，對學生有耐心、有信心，同時也給學生以自尊心和自信心，才干使學生在和諧愉快的學習氛圍中，以主動的態(tài)度、濃厚的愛好不停進取。我自己將在此后工作中，不停地以這些原則鞭策自己，努力地做一名真正愛學生也被學生愛的教育工作者半學期班主任工作總結(jié)2本學期，我擔任13計算機3班的教學和管理工作，半學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為一名中職教師，我能認真制訂計劃，重視教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，主動參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并認真聽各位優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標規(guī)定進行施教，讓學生掌握好專業(yè)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的.現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從下列幾方面做的：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，懂得應補充哪些資料，如何才干教好。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用對應的防止方法。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，涉及如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要提高專業(yè)教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能準時完畢作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學辦法，博采眾長，提高教學水平。8、熱愛學生，平等的看待每一種學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系增進了學生的學習。除了聽課、上課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其它老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生同樣，主動吸取周邊其它老師一切先進的東西，才干提高自己的水平。我的教學水平與其它有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。剛開始工作時，班學生的成績都很不抱負。因此，我本身感到壓力也很大。從這次市級競賽比賽中，我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓。我認識到，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能較好地提高學生的成績的。我看到諸多老師都在課余時間讓學生進行多方面復習和自學等，效果較好。因此，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行多自我學習。通過一段時間，也收到了比較明顯的效果。通過半個學期的工作，我認識到，作為一種經(jīng)驗不是很豐富的老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生學習力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。其實，我們這些老師在上半個學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最佳的，尚有諸多靜靜無聲的老師也都獲得了相稱優(yōu)秀了成績。和其它有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有一點差距的，在此后的日子里，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更加好的成績，成為一名合格的教師。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在后來的教學工作中，我要不?？偨Y(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！半學期班主任工作總結(jié)3本學期以來，我們班開展的教育教學活動大致有下列幾點：1、開學第二周輪到我班級的升旗，那個周一正好是教師節(jié)。陽主任但愿我們班能把教師節(jié)節(jié)日的氛圍營造起來，我花了兩個晚上熬到12點后來才趕出題為《老師，謝謝您》的朗誦稿來。指導朗誦，我一句句地教，一點點地讓孩子傾注情感。歌曲和舞蹈的選編也只有放到那個周末了。升旗典禮上，我的全體孩子上臺體現(xiàn)了教師節(jié)的祝愿，班級展示得到了全校師生的承認。當成功定格在孩子們張張笑臉時，我覺得那種感覺能夠歸結(jié)為兩個字--幸福。2、還是第二周周四，我接到了學校新的任務：我們四(3)班要代表學校承當“2+2”的片區(qū)選拔。一聽張校長宣布，我心里既感謝又擔憂。這可是學校對我班的信任，我豈能辜負?可一想到中山路片區(qū)是強校如云，單從學生苗子來說，我們就不占優(yōu)勢。當時我能想到的就是我們有硬件，我們有展演的舞臺。這想法一提出，立刻得到張校長承認。她總是那么信任我，支持我。分組、如何展演、劃分到負責的老師……我也主動承當了舞蹈方面的訓練任務。從那一天起，我晚上查資料，擬定展演的方式，白天組織訓練。孩子們沒有基本功，我找到“軟開度”較好的孩子每天基訓。每天上午一、二節(jié)上課、備課和批改作業(yè)，從第三節(jié)課始終到下午，全部投入舞蹈訓練中。民舞訓練完畢，讓孩子們自己單獨練習，拉丁舞訓練又開始。我的助手小慧妹妹都笑話我成了活生生的“石磨子”了。好幾個中午，為了省下力氣來，吃飯我都沒下去。可愛的孩子們都打來飯給我送來。由于持續(xù)的練功，到了下午孩子們一上扶把就要滑下來，我就自己掏錢給他們買饅頭……舞蹈室的扶把上一定還留有孩子們練功時吃力的腳印，鏡片里一定記下了我們汗水浸滿衣衫的身影。孩子們沒讓我失望，舞蹈組的孩子里有二分之一多都是一向沒有學過舞蹈的，但是她們短短幾周魔鬼訓練，能夠說已經(jīng)達成民舞七級的基本功、拉丁舞銀牌的難度。舞蹈完畢，我還得抽孩子們離開學校后的時間，和德育處陽主任等幾個同事商議寫主持串詞。白天沒了時間，周末找到孩子們，一種個訓練主持詞。從臺詞訓練到臺風，從動作到眼神……當2+2迎接了一次次成功后，已經(jīng)歷經(jīng)半個學期，我發(fā)現(xiàn)自己居然沒有休息過一種周末3、成功召開了家長會。去年的九月我就見識過我班個別家長的質(zhì)疑與挑