班主任經(jīng)驗(yàn)材料

班主任經(jīng)驗(yàn)材料作為一名班主任，要對(duì)學(xué)生要有同情心、友情般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，進(jìn)一步班級(jí)，和學(xué)生打成一片。下面是整頓班主任經(jīng)驗(yàn)材料的范文，歡迎閱讀!班主任經(jīng)驗(yàn)材料篇一有人說(shuō)，班主任工作非常瑣碎，和一種月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯，但是我要說(shuō)，如果沒有當(dāng)過(guò)班主任，就無(wú)法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂，無(wú)法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng)。八年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐步掌握某些辦法，再到能夠純熟駕御一種班集體，這其間所獲得的精神財(cái)富，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡(jiǎn)樸回想一下，我擔(dān)任班主任工作中的狀況，和點(diǎn)滴收獲。一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索這里為什么要引用屈原的這句話呢?由于，我覺得班主任工作的辦法是無(wú)窮的，道路也是漫長(zhǎng)的，只有通過(guò)不懈的努力，吸取前人和同事的貴重經(jīng)驗(yàn)，才干將工作做得更加好。1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自從上班以來(lái)，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生過(guò)了"六一"后來(lái)，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對(duì)這些狀況，我的做法是：六一小朋友節(jié)剛過(guò)，我就給學(xué)生召開班會(huì)，明確下一階段的任務(wù)，適宜加大作業(yè)量，適宜延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氛圍。對(duì)極個(gè)別不聽話的學(xué)生進(jìn)行"嚴(yán)打"。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決。通過(guò)以上方式，在最后的階段，我確保了學(xué)生的愉快、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識(shí)已相稱覺醒，因此，這學(xué)期，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見，特別是班干部的意見，獲得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果。2、安全工作常抓不懈從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，安全工作是班級(jí)管理的一種重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于諸多安全事故讓人猝不及防。但只要平時(shí)，師生安全意識(shí)不放松，是能夠避免某些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我重要在下列幾個(gè)方面注意安全工作的開展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常，要和家長(zhǎng)及時(shí)獲得聯(lián)系;規(guī)定學(xué)生有事有病必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假;我備有全部學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，同時(shí)，將我的手機(jī)、宒電、學(xué)校電話告知全部家長(zhǎng)，使當(dāng)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出奉獻(xiàn)。對(duì)于問題學(xué)生嚴(yán)看死守，確保在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題。例如，楊新等同窗，采用錯(cuò)開和其它同窗下學(xué)時(shí)間的方式，避免和同窗產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案，提出批評(píng);班會(huì)內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位，選出小組長(zhǎng)，采用組長(zhǎng)向老師報(bào)告的方式，掌握學(xué)生狀況。3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊(duì)活動(dòng)，和課外活動(dòng)，例如：開學(xué)初的"愉快寒假"讀書活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的"知榮辱，樹新風(fēng)"活動(dòng)，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增加了知識(shí)，擴(kuò)展了視野。二、班級(jí)管理三大法寶法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點(diǎn)，我感覺非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體體現(xiàn)在班級(jí)管理上，就是有一種泥腿子精神。最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺得應(yīng)當(dāng)和孩子們打成一片，民主而公平?，F(xiàn)在看來(lái)，理解不是很對(duì)。老師應(yīng)當(dāng)以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，擬定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級(jí)帶上來(lái)的，以前由支教老師帶過(guò)二年。班級(jí)紀(jì)律比較差，并且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己的工作。就拿一件事來(lái)說(shuō)。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同窗的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長(zhǎng)的氣，下受家長(zhǎng)的氣。家長(zhǎng)找到學(xué)校，埋怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長(zhǎng)就找到我，叫我快快"破案"。而案子破了，我又拿楊某沒有方法。單親家庭，母親對(duì)他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了。可能有的人會(huì)說(shuō)："慢慢來(lái)"。我看不行了，慢慢來(lái)?他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來(lái)了，他危害整個(gè)班集體，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)賠償?!于是，我采用最笨、最行之有效的方法，嚴(yán)看死守。很簡(jiǎn)樸，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后，比其它同窗晚走五分鐘。固然我得付出代價(jià)，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機(jī)，杜絕了打架的機(jī)會(huì)。這樣，他扎誰(shuí)的車子?實(shí)施這個(gè)方法的成果是再也沒有學(xué)生報(bào)告車子被扎。法定二。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起，我就始終在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。由于細(xì)節(jié)所解決的都是小事，因此，諸多都忘記了。但我確實(shí)感覺到了如果班主任無(wú)視細(xì)節(jié)，就是無(wú)視成功的最大法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子，可見一斑。根據(jù)"線人"提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺到狀況的嚴(yán)重性。即使六年級(jí)的學(xué)生不懂得什么是談戀愛，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開始。我該怎么和她交流呢?我找到她，理解狀況，她剛開始矢口否認(rèn)，后來(lái)，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的，于是我掏出手機(jī)，立刻要給家長(zhǎng)打電話。這時(shí)，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來(lái)了。我懂得她怕了。正由于我準(zhǔn)備打電話時(shí)，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī)，展開攻勢(shì)，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃Ｖ?，我再也沒有據(jù)說(shuō)她有類似的問題發(fā)生。法寶三，絕不輕言放棄。說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)班主任，有時(shí)面對(duì)一群紀(jì)律很差的活寶，會(huì)有失望的感覺，這種感覺，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過(guò)。這種感覺，是對(duì)自己成績(jī)的否認(rèn)，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說(shuō)不清了。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，由于有愛，我還是拋棄了這種想法。同時(shí)，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭(zhēng)光了。就哄著他們玩吧。于是，我答應(yīng)和他們過(guò)一種慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了下列準(zhǔn)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測(cè)試題，作為活動(dòng)資料，把我的MP3連到"功放"上，讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載;準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫對(duì)聯(lián)……中午，我吃完飯，信步來(lái)到校園，原來(lái)打算找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點(diǎn)畫，寫點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮同樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了諸多圖案和文字，尚有"老師節(jié)日愉快"的字樣。地面清掃的很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完畢的。我還想板著面容，以一種"嚴(yán)看死守"的架勢(shì)回應(yīng)他們。但此時(shí)，我即無(wú)論如何也拿不出那架勢(shì)了。由于同窗們齊聲喊："老師節(jié)日愉快"。我只得順?biāo)浦?，于是，我們玩的很愉快。我真的很感?dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺得，現(xiàn)在想來(lái)，既然當(dāng)時(shí)接了這樣一種亂班，為什么要自暴自棄，難道由于幾個(gè)搗亂分子，就耽擱大部分的同窗嗎?我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放棄。如果放棄了，如果班主任工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎么能對(duì)得起這群可愛的孩子呢?三、獲得的點(diǎn)滴成績(jī)汗水和成績(jī)是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上獲得了一定的成績(jī)。1、由于班級(jí)管理得當(dāng)，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級(jí)。具體體現(xiàn)在，以前期末考察，成績(jī)總是倒數(shù)，但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文獲得了第一名的好成績(jī)，數(shù)學(xué)也較之以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步。2、學(xué)生自我管理能力有所加強(qiáng)。我逐步嘗試組建有效的班委會(huì)，實(shí)施學(xué)生自我管理，獲得了較好的成果。我班鄔紹娟同窗今年還被評(píng)為"縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生"。3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說(shuō)自從我?guī)н@個(gè)班以來(lái)，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得，村民們的必定是最重要的。4、我在工作中善于總結(jié)自己的辦法，并及時(shí)形成文字。每個(gè)學(xué)期，我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們互相交流。同時(shí)，我的教育博客中，也不停更新班級(jí)管理的文章。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善，還被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流。同時(shí)，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的RAM現(xiàn)象》也被有關(guān)雜志刊載，同時(shí)，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。成績(jī)只代表過(guò)去，今年，我又開始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。班主任經(jīng)驗(yàn)材料篇二本人思想主動(dòng)規(guī)定進(jìn)步，經(jīng)?？葱┙逃龝瘉?lái)充實(shí)本身。工作中主動(dòng)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛同窗，到處以一名優(yōu)秀黨員的原則來(lái)規(guī)定自己。特別是九年一貫制學(xué)校合并三年來(lái)，我更是主動(dòng)完畢學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并獲得了佳績(jī)，深受領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。這幾年，我多次講校公開課和觀摩課，如數(shù)學(xué)課《加法的交換律和結(jié)合律》;語(yǔ)文課《種花生》;主題中隊(duì)會(huì)《有一種美麗叫誠(chéng)信》、《心存感恩》和《安全伴我行》;20xx年9月15日，山東教育局領(lǐng)導(dǎo)和部分教師來(lái)我校觀摩學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)校安排我為他們一行人上了一節(jié)數(shù)學(xué)示范課，并得到了聽課者的好評(píng)。在文體方面，我班在本人的帶領(lǐng)下更是佳績(jī)不停。兩年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我班都獲得了年組第一名的好成績(jī)，總分更是遙遙領(lǐng)先，得的獎(jiǎng)狀也是最多的。兩年的學(xué)校體操比賽中，我班均獲年組第一名，并且總分是全校最高的。在上周四的體操比賽中，我班又摘得了年組冠軍的寶座?？粗淌覊ι险迟N的多個(gè)獎(jiǎng)狀，我心滿意足。班主任經(jīng)驗(yàn)材料篇三在眾多任課教師中，班主任的作用特別重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的核心，如何讓學(xué)生"親其師，信其道"，陳老師試著從下列幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。一、尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系教師只有尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系，使自己成為學(xué)生的同志和好友，才干使自己的教育獲得成功。不僅如此，教師熱愛學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格，特別要愛惜學(xué)生的主動(dòng)性和發(fā)明性。以培養(yǎng)學(xué)生勇于思考、勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺性，相信他們的進(jìn)取心和發(fā)明精神，相信他們都有一顆向往美妙事物的心。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，規(guī)定學(xué)生做到的，教師首先做到，并且要做的更加好，更含有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立楷模。特別是班主任，他的人生觀價(jià)值觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我但愿我的學(xué)生成為主動(dòng)向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、極力做好任何事情，有一定心理承受力的全方面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是含有較強(qiáng)模仿力的一種群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，因此老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。二、要嚴(yán)格公正地看待學(xué)生教師要嚴(yán)格公正地看待學(xué)生。教師熱愛學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格規(guī)定是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地規(guī)定學(xué)生，才干真正地關(guān)心、愛惜學(xué)生。"愛之愈深，責(zé)之愈嚴(yán)"，學(xué)生是懂得這個(gè)道理的。他們喜歡的是親切而又嚴(yán)格的教師。固然，嚴(yán)格規(guī)定涉及師生兩個(gè)方面，是教師和學(xué)生的共同原則。嚴(yán)格規(guī)定由教師提出，必須從教師做起，這樣才干真正起到作用。不僅如此，教師還必須公正地、一視同仁地看待全部的學(xué)生，特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績(jī)差的、有些缺點(diǎn)或頂撞過(guò)自己的學(xué)生。教師要把愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田。教師熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的才干和品德的差別出發(fā)，區(qū)別看待，因材施教，在教育學(xué)生的過(guò)程中，盡量地使每個(gè)學(xué)生按各自的條件邁進(jìn)，把教師火熱的愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)心、愛惜先進(jìn)學(xué)生，除了繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和抱負(fù)的教育外，還要努力培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，克服純正的"自我"觀念，更要加強(qiáng)勞動(dòng)教育。同時(shí)也要給后進(jìn)同窗以更多的溫暖和摯愛，必須認(rèn)真分析、研究后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，努力做好他們的工作，不能不管不問、放任自流，也不能不講態(tài)度和辦法地亂管。三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同窗在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同窗是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛，教育方式不對(duì)的，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同窗們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了這部分學(xué)生的某些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同窗是由于思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完畢，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種狀況，我協(xié)助他們克服了懶惰心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)這部分后進(jìn)學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，熱愛尊重是前提，嚴(yán)格規(guī)定是手段，學(xué)生的全方面發(fā)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲，是他們突出的心理特點(diǎn)，不能容易傷害任何一種同窗的自尊心。對(duì)學(xué)生要有同情心、友情般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，進(jìn)一步班級(jí)，和學(xué)生打成一片。毫無(wú)保存地奉獻(xiàn)出自己的精力、才干和知識(shí)，贏得學(xué)生的尊重和熱愛，精誠(chéng)所致，金石為開，使得"嚴(yán)格規(guī)定"也就容易實(shí)現(xiàn)。在紀(jì)律問題上，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，嚴(yán)格的紀(jì)律就會(huì)變成為學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而確保紀(jì)律的執(zhí)行，就定能達(dá)成預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，經(jīng)常同他們交談，理解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表彰，多激勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的協(xié)助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四、對(duì)的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)