八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)阿西莫夫短文兩篇

第6課阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫阿西莫夫（1920—1992），美國(guó)科普作家、科幻小說(shuō)家，美國(guó)科幻小說(shuō)黃金時(shí)代的代表人物之一。曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)。代表作有《基地》《新疆域》等。作者簡(jiǎn)介恐龍無(wú)處不有長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)噲D解釋地球上陸地和海洋的起源，曾提出各種各樣的假說(shuō)?，F(xiàn)在，地質(zhì)學(xué)家們普遍認(rèn)為，在2億年前，地球上所有的大陸都是連在一起的，后來(lái)由于某種原因，這塊超級(jí)古大陸一分為二，繼而又四分五裂，相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南極洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西蘭和印度次大陸。這就是在地質(zhì)學(xué)上曾引起一場(chǎng)深刻革命的大陸漂移學(xué)說(shuō)。1986年，阿根廷南極研究所的專(zhuān)家在南極發(fā)現(xiàn)的恐龍化石，就為這一學(xué)說(shuō)提供了有力證據(jù)。背景介紹整體感知1.為什么說(shuō)“恐龍無(wú)處不有”？文章得出了怎樣的推論？2.作者是怎樣得出這個(gè)結(jié)論的？請(qǐng)找出作者思考問(wèn)題的軌跡？南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無(wú)處不有恐龍不會(huì)遷移大陸漂移南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石(總起)(具體說(shuō)明)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)成立(總結(jié))不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍并不適應(yīng)南極氣候大陸在漂移而不是恐龍?jiān)谶w移提出大陸板塊構(gòu)造理論“泛大陸”形成時(shí)，所有陸地都處在熱帶和溫帶環(huán)境中，適合恐龍生活由此推斷“泛大陸”分裂成四部分每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去問(wèn)題探究

1.本文依據(jù)________________________的事實(shí)，證明了_________學(xué)說(shuō)。在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石大陸漂移

課文說(shuō)明的對(duì)象涉及兩個(gè)學(xué)科，即：_________________________________生物學(xué)（恐龍）、地質(zhì)學(xué)（板塊理論）從中我們明白一個(gè)道理：

不同學(xué)科領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。2.“板塊構(gòu)造”理論的依據(jù)是什么？大陸漂移的事實(shí)，即人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開(kāi)，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一個(gè)板塊下面俯沖。3.“板塊構(gòu)造”理論為地質(zhì)界的哪些問(wèn)題提供了答案？火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等問(wèn)題。3.“泛大陸”是怎樣形成的？地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的，板塊背上馱著許多大陸，板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，這就是“泛大陸”。被壓扁的沙子1.文章認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？2.本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)。整體感知恐龍滅亡原因之一恐龍滅亡原因之一恐龍滅亡原因之二火山爆發(fā)

本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？請(qǐng)解釋這兩種學(xué)說(shuō)?！白矒粽f(shuō)”“火山說(shuō)”解釋“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”：撞擊說(shuō)：一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球毀滅性的撞擊，是導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因?；鹕秸f(shuō)：地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，使得包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量生物滅絕。問(wèn)題探究1.文章怎樣引出“撞擊說(shuō)”的？找出有關(guān)表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字：

6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥?！@可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。→

引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，使許多塵埃進(jìn)入平流層，導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面?！@也許是導(dǎo)致所有包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多生物滅絕的原因。2.科學(xué)家是怎樣證明“撞擊說(shuō)”的？（1）舉斯石英的例子；普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下會(huì)成為致密的“斯石英”“斯石英”在自然狀態(tài)下經(jīng)歷數(shù)百萬(wàn)年的反彈，又會(huì)變成沙子在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方發(fā)生過(guò)巨大的撞擊，形成過(guò)高壓，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)。推斷結(jié)論(2)舉金剛石的例子；因?yàn)榻饎偸男纬膳c斯石英類(lèi)似，用人們較熟悉的“金剛石”進(jìn)行類(lèi)比，便于說(shuō)明道理。（3）舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層的例子。在新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層中發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英”。

3.導(dǎo)致恐龍滅絕的原因是什么？（用原文回答）由于巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊,引起火山噴發(fā),造成大火和潮汐大浪,使許多塵埃進(jìn)入平流層,導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面,而導(dǎo)致了恐龍的滅絕。

4.作者認(rèn)為研究“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”的目的是什么？（用文中原話(huà)回答）因?yàn)槲覀儗?lái)也許還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難（萬(wàn)一某天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，因?yàn)閷?lái)一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。品味語(yǔ)言舉例子：作者舉了許多例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。例如，《恐龍無(wú)處不有》中舉‘南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物”的事實(shí)。作比較：例如《被壓扁的沙子》中，談到斯石英和普通沙子的區(qū)別時(shí)，運(yùn)用了“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比較方法。打比方：使得語(yǔ)言既生動(dòng)又明白如話(huà)，如《恐龍無(wú)處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。除上述的方法之外，還有列數(shù)字等說(shuō)明方法。本課兩篇文章有什么異同之處？（從說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明內(nèi)容上比較）

相同點(diǎn):1.說(shuō)明順序：兩篇文章都采用邏輯順序，重在說(shuō)明事理，深入淺出地層層剖析。2.說(shuō)明方法：都采用了多種說(shuō)明方法。3.說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，淺易通俗。課堂小結(jié)不同點(diǎn)：說(shuō)明的角度：

《恐龍無(wú)處不有》是從恐龍化石無(wú)處不有的角度來(lái)證明“板塊構(gòu)造”理論。

《被壓扁的沙子》是通過(guò)“被壓扁的沙子”來(lái)證明恐龍的死因是外星撞擊。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線(xiàn)處。（1）在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和

（分割

分裂

分離）過(guò)多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。（2）然而，由于原子之間結(jié)合得極為

（致密

周密

嚴(yán)密），所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。（3）然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會(huì)被

（融化

溶化

熔化），所以任何由火山攜帶而來(lái)的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。分裂致密熔化課堂小